苏教版2019-2020学年八年级下学期语文教学质量检测试卷C卷.doc

苏教版2019-2020学年八年级下学期语文教学质量检测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . “黑匣子”可以记录飞行速度、飞行方位、飞行高度、飞行航向和飞行数据等，作用很大。（将“飞行数据”前面的“和”改为“等”，后面的“等”删掉）B . 为了大家有一个干净卫生的环境，环卫工人们冒着酷暑严寒打扫和清洁各条街道。（把“打扫和”或“和清洁”删去一个）C . 广州供电局重点推动和解决城中村用电不安全、电力不足、服务不周等问题。（将“推动”改为“加强”）D . 在中国，因有益身心健康而深受白领欢迎的室内健身运动正在方兴未艾。（删去“正在”）二、 字词书写 (共1题；共1分)2. （1分）根据拼音写出相应的词语。 有几个和我熟识的同学也很不平，一同去ji z_干事托辞检查的无礼。母亲在家庭里极能rn lo rn yun_。黄与绿主宰着，无边无垠，tn dng r d_。看见满院lng j_的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。三、 句子默写 (共1题；共6分)3. （6分）（2013阜新）根据提示默写。落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗）_ ， 西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）黑云压城城欲摧，_。（李贺雁门太守行）醉翁之意不在酒，_。（欧阳修醉翁亭记）_ ， 却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌陆游在游山西村中比喻人们在困窘绝望中重见生机，又有一片新天地的两句诗是：_ ， _。杜牧在泊秦淮中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：_ ， _。四、 文言文阅读 (共2题；共18分)4. （1分）解释下列划线的文言字词。 百废具兴_沙鸥翔集_醉翁之意不在酒_肯将衰朽惜残年_5. （17分）阅读【甲】、【乙】两段文言文，回答后面的问题。 【甲】侍中、侍郎郭攸之、费稀、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。【乙】高祖曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起等对日：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（史记高祖本纪节选，有删改）【注】高祖：指汉高祖刘邦。高起：高祖的臣子。略：攻占。天下：这里指刘邦的部属。子房：西汉谋士张良。连：率领。（1）解释下列句子中划线的词语。 事无大小，悉以咨之_性行淑均，晓畅军事_战胜而不予人功_（2）用现代汉语翻译下列句子。 先帝称之日能，是以众议举宠为督。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。（3）下面对甲、乙两文理解不正确的一项是（ ） A . 甲文中诸葛亮两次提到“先帝”，是希望刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，言辞恳切，拳拳之心溢于言表。B . 乙文中，司马迁通过对话描写，将高祖取胜与项羽失败进行对比，刻画了高祖睿智英明的形象。C . 甲文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费袜、董允等管理“营中”之事，向宠管理“宫中”之事，安排得十分细致周到。D . 乙文中高祖非常有自知之明，他能够很清晰地认识到张良、萧何、韩信各自的长处，并让他们各得其所。（4）诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？ 五、 现代文阅读 (共2题；共26分)6. （10分）阅读下文，回答问题探春，贾政与赵姨娘生的女儿。她不认生身之母为母女关系，曾说：“我只管认得老爷太太两个人，别人我一概不管，就是兄弟姊妹跟前（暗示对同母弟弟贾环），谁和我好，我就和谁好，什么偏的、庶的，我也不知道。”她独具胸怀，又与大观园众姊妹不同。“我但凡是个男人，可走得出去，我早走了，立出一番事业来，那时自有一番道理。”探春这番话可见她非同一般的志向。她勇建海棠社，在建社宣言中写道：“孰谓雄才莲社，独许须眉；不教雅会东山，让余脂粉耶？”众姐妹及宝玉都听她的号令，入社吟诗谈文。凤姐患病时，她和李纨、宝钗暂摄家政，对大观园进行了一番改革，办了三件大事。第一件，她提出来取消了宝玉、贾环、贾兰三人上学的点心、纸笔月银，该项是以上学为名的开支，实际上津贴了袭人、李纨、赵姨娘。第二件，把各位姑娘每月头油粉钱二两银子也取消了，因各位姑娘，每月各有其月费银子，此项开支是重复。第三件，探春觉得家仆中赖大家的花园管理有办法，联想到大观园中每年所产稻米、竹笋、莲藕、花、果、鱼虾等，年产可值四百两银子，全都糟踢了。因而提出委派园中服役的婆子、媳妇分别承包起来，除给姑娘的头油、脂粉、花瓶、鸟食等外，各自享有剩下的盈余。探春的改革，部分地纠正了贾府的弊端。探春最值得称道的，是她在“抄检大观园”过程中的表现。一花独秀，主子中能够反抗的只有探春。她不愧庶出，她没有白白付出代价，她已经学会了在不利情况下捍卫自己的尊严。她言语尖刻，说得又狠又准。她读书知理，能一眼判定此次搜检的极不正常的性质与严重后果。她敢于斗争，一个耳光的清脆响声永垂天地。红楼梦中整日男男女女吃吃喝喝，哭哭笑笑，本来就少阳刚之气，“抄检大观园”读起来更是令人憋气，幸亏有探春这个耳光，金声玉振，为抄检的受害者也为读者出了一口恶气。（1）探春为什么不认生身之母为母女关系？ （2）探春首先发起诗社，众姐妹和宝玉都听她的号召，从中可以看出她有什么才能？ （3）有关探春改革，理解有误的一项是（ ） A . 探春有眼光，有魄力，但庶出的地位，暂摄家政的身份，决定了她不可能有什么大的作为。B . 探春拿赵姨娘开刀，是她不认生母，投王夫人所好的最好例证。C . 探春是改革家，她可以为贾府每年省下几百两银子，但这个家庭的衰亡是必然的，她无法挽救。D . 理家的这段经历，使探春对贾府的家政痼疾了解得更深，以致“抄检大观园”时，她发展成为“看之重、言之痛、怒之深、虑之远，慷慨陈词，声泪俱下”的“反抄英雄”。（4）为什么说探春在“抄检大观园”中表现最为突出？ （5）你喜欢作者塑造的探春这个形象吗？对她你是如何评价的？ 7. （16分）阅读下面的文段，回答问题。 陪他吃碗面我打电话给他，让他给我报一组电话号码，因为我的通讯录丢他那儿了。他说：“等等啊，等等啊。”我这一等就是老半天，他也没反应。我大声“喂喂”，他又说：“再等一等，马上就好。”又是半天没动静，我只好不耐烦地说：“好了，我想起来了，你不用找了。”心里感慨，真是老了!一点都指望不上了下班后，我匆匆去拿通讯录。进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧，好像观戏法似的。我问：“你的眼镜呢?”他像个犯了错的孩子似的，说：“不小心弄断了。”我问：“那你怎么不重新配一副去?”他说：“昨天刚坏的，本来想哪天顺便去配的。”我责怪他：“告诉我也行啊，看不清楚多难受。”我急忙到附近的眼镜店给他配新的去。也就几分钟的路程，竟然还要等顺路?真让人操心! 再进门，只见他端着一碗面条出来，碗歪歪斜斜的，汤滴滴洒洒的。我没来由地就生气了，冲他嚷：“就不能盛少一点吗?真是的，让人说多少次才能记得住呀?”他呵呵笑着说：“刚好，趁热吃。”我没好气地说：“没时间，你自己吃吧，我还要回家做饭呢。”他坚持：“就一碗面的工夫，耽误不了几分钟我固执：“等下次吧。”说完，我就走了。虽说我人出了门，可是我的心好像还留在那扇门里。门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了俩溏心鸡蛋，那是我最爱吃的我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。他看我进来，一惊，问：“落下什么东西了?”我说：“我走到楼下发现肚子饿了，不想走了，吃饱了再回去。”他突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：“吃吧，吃吧。”小时候，肚子特别容易饿，放学回家就觉得饿，和邻居家孩子疯玩一圈后也觉得饿，甚至有时候刚丢下饭碗就想再嚼点什么。他那时候只会下面条，水开了，捏一小把筒子面放进锅里，打两个鸡蛋进去。然后捞面，切一把细葱末撒在面碗上。我在面条上抹点辣酱，然后大声吸溜起面条，很快看见埋伏的鸡蛋，一咬，溏心蛋黄软乎乎的从嘴角流岀来。吃完了，我打着饱嗝，大声说：“真解馋!”他在一边，边看边笑。我偶尔想起来会问他：“你怎么不吃?”他说：“我不饿，只有孩子才不经饿。”我信以为真。我现在的吃相文雅多了，不再像小时候那样大声吸溜面条了。我把面条分成两份，给他一份。他忙挡住我说：“锅里还有，这是你的。”我说：“我知道，锅里只有面汤，你一个人总是不好好吃饭，这样，我陪你吃一点，我回家还要吃的，饿不着，你放心。”他这才把碗端过去，把辣酱又往我这边推了推。面条吃完了，面汤也喝光了。他开始催我：“赶紧回去，不然孩子该饿肚子了，小孩子是不经饿的。”他说的孩子是我女儿，他的外孙女。（1）请以“我”为陈述对象概括本文的故事情节。 （2）请赏析下列句子中加下划线词的表达效果。 门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了俩溏心鸡蛋，那是我最爱吃的（修辞角度）我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。（描写角度）（3）赏析标题“陪他吃碗面”好在哪里? （4）举例说明本文运用欲扬先抑写作手法的表达效果。 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读陈毅的岳麓山顶眺望一诗，完成小题。 岳麓山顶眺望一九五六年十一月陈毅岳麓山头任我行，三湘眼底绝风神。西南云气来衡岳，日夜江声下洞庭固。战争破坏归陈迹，建设峥嵘定太平。终到山河澄清日，主持华夏是人民。【注】三湘：指湘潭、湘阴、湘乡。这里借指湖南。洞庭：洞庭湖。此两句是岳麓宫的楹联，被作者引用在此诗中。（1）试从诗歌体裁和写作背景的角度比较本诗和梅岭三章的异同点。 （2）本诗与梅岭三章都有一句表达了作者所追求的理想境界，请分别把它们摘抄在下面的横线上。 七、 话题作文 (共1题；共5分)9. （5分）手，或纤细灵巧，或粗壮有力手能传递真情，撑起一片天空；手能托举生命，给你生活的勇气和重生的力量有人凭借双手改变着家乡的面貌，有人用双手慰藉了痛苦的心灵 请以“手”为话题写一篇作文。要求：自拟题目。除诗歌外，文体不限。不少于600字。文中不得出现真实的人名、地名和校名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共1分)2-1、三、 句子默写 (共1题；共6分)3-1、四、 文言文阅读 (共2题；共18分)4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、五、 现代文阅读 (共2题；共26分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8-1、8-2、七、 话题作文 (共1题；共5分)9-1、