语文版2020届九年级上学期语文第一次联考试卷A卷.doc

语文版2020届九年级上学期语文第一次联考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 书写 (共1题；共3分)1. （3分）根据拼音书写词语，并给加下划线字选择正确的读音。 语文学习，是美好的精神之旅。默读人民解放军百万大军横渡长江，我们一起领略了英雄们骁勇善战、锐不可当 _（A.dng B.dng）的气势；朗读藤野先生，我们一同感受了作为弱国子民的鲁迅对日本“爱国青年” shn w tng j_的心情；浏览“飞天”凌空，我们在跳水姑娘吕伟连贯娴熟的动作中重温那yn hu lio lun_的画面。二、 默写 (共1题；共9分)2. （9分）补写诗句。诗词默写填空。（1）亭亭山上松，_。_，松枝一何劲！ （2）剧哉边海民，_。妻子象禽兽，_。 （3）重岩叠嶂，_，_，_。 （4）馨香盈怀袖，_。_，但感别经时。 三、 名著导读 (共1题；共10分)3. （10分）名著阅读（1）阅读选自名著水浒中的一段文字，完成后面的题目。万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊。这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。人物：情节：（2）下面所列小说中的人物是一个怎样的形象？请从所提供的两组人物中，任选一组进行比较。第一组：林冲和武松第二组：诸葛亮和周瑜答：我选第组相同点：不同点： 四、 语言表达 (共1题；共8分)4. （8分）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。五一节那天，500多名建设者放弃休息的时间，奋战在五凤口高架工地一线，掀起“奋战120天”劳动竞赛。旋挖钻、高压旋喷机、吊机、挖掘机等20多台施工机械奏鸣着，头戴安全帽、身穿工作服的建设者正在进行明挖隧道的施工。由于是劳动节，指挥部准备了猪肉、啤酒、毛巾、洗衣粉和慰问品，慰问劳动者。劳动之余，项目部还为大家准备了丰富多彩的文体活动，让建设者更好地投入到以后的劳动之中，适当地放松身心。第处成分残缺，应在_（词语）后面增补_。第处搭配不当，应将_改为_。第处不合逻辑，应将_改为_。第处语序不当，应将_与_互换位置。五、 综合性学习 (共1题；共15分)5. （15分）近年来，留守儿童的健康问题引起全社会的广泛关注，请你阅读材料后回答问题。材料一：近日，黔南法院全面加强留守未成年人权益的司法保护工作，动用执行救助基金帮助留守儿童支付医疗费等相关费用，让山区留守儿童切实感受到司法的温暖。执行救助基金池这“一池春水”温暖了诸多留守儿童。黔南法院设立执行救助基金池，确保留守儿童等弱势群体及时获得司法救助，极大地提升了黔南法院司法关怀的深度和广度，彰显着人性化司法的光辉，切实践行司法为民的宗旨。材料二：下图是留守儿童和非留守儿童遭遇意外伤害对比图。（1）请为材料一拟写一个恰当的标题。（2）请写出你从图中获得的两条信息。（3）为了表达对留守儿童的关爱，你认为政府可以采取哪些措施？六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6. （7分） 雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（1）下列关于本诗的理解表述不正确的一项是（ ）。A . 这首七言绝句写的是池上雨后的美景，笔随景迁，清新怡人。B . 第二句运用比喻修辞，明镜一般的水面，池边檐楹的倒影清晰可见，表现出雨后池塘波平如镜的静美。C . 第三句的“忽”字，展示出景物瞬息间由静而动的变化，颇具情味。D . 第四句以静衬动用“万点声”展现了雨后风起后湖面的纷杂与喧闹。（2）请用生动的语言描绘“东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声”的画面。（40字左右）七、 文言文阅读 (共1题；共21分)7. （21分）阅读下面文言文，完成小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（孟子生于忧患，死于安乐）【乙】上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护。倘遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。” 魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”（司马光资治通鉴唐纪）（1）解释下列划线的词。困于心，衡于虑_人恒过_倘遽自放纵_诚自古所希_（2）下列对划线词的意思和用法判断正确的一项是（ ）以啮人，无御之者 可以一战 以塞忠谏之路也 臣不以为喜A . 与相同，与相同B . 与相同，与不同C . 与不同，与不同D . 与不同，与相同（3）用现代汉语翻译下列句子。所以动心忍性，曾益其所不能。故欲数闻卿辈谏争也。（4）甲文开头连用六个排比的作用是什么？乙文开头运用比喻的作用又是什么？ （5）结合甲文的观点，说说乙文中魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。 八、 现代文阅读 (共2题；共30分)8. （10分）阅读批评也要讲点“智慧”一文，回答 下列各题。有个小故事很感人：父亲在洗车，小儿子拿起块石子在车门上划起来。父亲大怒，拿起扳手打了下去。儿子被送到医院后证实手指骨折。见父亲自责不已，儿子说，爸爸，手指会好的，不要担心。之后，父亲发现儿子在车上划的却是：爸爸，我爱你！由此，我联想到批评。批评也要讲点“智慧”，无论是什么身份，或者什么地位。 。真诚，要出以公心，敢于直言不讳提出批评意见。过去，这个“智慧”在党内很常见。彭德怀在 1940 年就曾郑重其事地说：“你毛泽东，我彭德怀，他周恩来，我们在党内都要自觉地接受党的监督和约束，办任何事都要从党和人民的利益出发，我们谁也不能头脑发热、独断专行、随心所欲。”其言也直，其心也诚，大家引为鉴戒，团结更为紧密。当今，在批评与自我批评久违的情况下，就更需要这么一种严肃而又真诚的批评，才是对同志真正的爱护、帮助与关心。讲智慧要得方。批评“如治病，得其方，药到病除，不得其方，适得其反”。【甲】“运用之妙，存乎一心”。故而，学会批评之前的倾听、沟通与谈心交心就显得极为重要。愿听，是尊重；得方，是智慧。“良药”未必“苦口”，批评也应“得方”。“我们的方针是惩前毖后，治病救人，思想不通可以等一等，不要搞得太紧张，批评要注意方式方法，要和风细雨。”有时一个善意的提醒、一次谈心交心可能化解大矛盾，止步大问题。讲智慧要自省。【乙】往往看别人缺点时明白，看自己时糊涂，难得的是自知自明。为人都有弱点与不足，最聪慧的人也看不见自己的背脊，要紧的是对待错误与问题的态度。批评者要讲智慧，但被批评者则不应过分强调批评的方式方法，“难得是诤友，当面敢批评”。遇“不虞之誉”（没有意料到或意想不到的赞扬），不宜手舞足蹈；逢“求全之毁”（过于苛求的诋毁），也不应暴跳如雷。周恩来说过，“要让我写自己的历史，我就写我的错误。”见善则迁，有过则改，才是共产党人高度的政治自觉与做人智慧。批评与自我批评对于执政者来说，既和阳光、空气、水源一样重要，又应具有“摄取”适时、适度、适量的智慧。（选自杂文选刊，有删改）（1）请写出本文的中心论点，并且根据文意，在文章第段横线处补上适当的句子。中心论点：_。第段横线处：_（2）文章开头的小故事，有什么作用？请简要分析。（3）请将下列两个句子分别填入文中甲、乙两处（只填字母），并说明理由。A.“人间最大的智慧，在于洞悉本身的弱点。”（法国谚语）B.批评要想直击心灵，必须说话有证据，注重对批评对象在时机、场合和方式上的选择，分析问题，找出根源。甲处：（_），乙处：（_）。理由：_。9. （20分）阅读蒲公英一文，完成题。那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。老人看出了我的失意，跟我说起话来。老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢？”我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。”老人没做声，只是看着我。在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗？”“不知道。”“它是蒲公英。”“这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。”我说。“你没看见它开着花吗？”“看见了，一种小花，毫不起眼。”“是不起眼，但它也可以辉煌。”“在诗人的笔下？”“不。”老人摇了摇头，注视着我。俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。”我听从了老人，也站了起来。随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。一朵小花，也可以这么辉煌么？我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。我忽然觉醒了，心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。我觉得自己也是一朵蒲公英了！一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。（1）仔细阅读文章，用自己的话概括一下那段日子“我”失意的原因。（2）请赏析文章第一段画线的句子。（可从修辞手法、语言特点、表达作用等方面进行赏析）据文章内容，概括出文中“我”的心态变化过程，写在方格内。（3）仔细阅读文章，结合下面两句话所出现的语境，具体分析语句中两次出现的“毫不起眼”一词是否意思一致。A：“看见了，一种小花，毫不起眼。”B：蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。（4）阅读下面两则材料，请谈谈对你有什么启示。材料一弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。 -冰心繁星材料二整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。九、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。一个人总是在不断战胜自己的过程中成长的，有时需要战胜懒惰；有时需要战胜自私；有时需要战胜挫折；有时需要战胜自满；有时需要战胜平庸；有时需要战胜自卑战胜自己的过程可以使一个人成长起来，战胜自己的过程可以使一个人发觉自己身上的无限潜能，战胜自己的过程可以使一个人意识到自己的重要请以“战胜自己”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 书写 (共1题；共3分)1-1、二、 默写 (共1题；共9分)2-1、2-2、2-3、2-4、三、 名著导读 (共1题；共10分)3-1、3-2、四、 语言表达 (共1题；共8分)4-1、五、 综合性学习 (共1题；共15分)5-1、5-2、5-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6-1、6-2、七、 文言文阅读 (共1题；共21分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、八、 现代文阅读 (共2题；共30分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、九、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、