苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期中试卷（I）卷.doc

苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期中试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列各句划线的成语使用恰当的一句是（ ）A . 王小光同学不仅认真学习，而且好为人师 ， 班上的同学不管谁在学习上遇到困难，只要找到他，他都乐意帮助。B . 中国篮球以大比分输给西班牙队后，姚明怨声载道 ， 指责队员缺乏战斗力。C . 现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。D . 在这颗桃核上，刻着28个罗汉，个个栩栩如生， 真是巧夺天工。二、 默写 (共1题；共12分)2. （12分）古诗句填空_ ， _。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）多歧路，今安在？_ ， _。（李白行路难其一_ ， _ ， 国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）诗人在白雪歌送武判官归京中用浪漫夸张的手法，极力描绘雪中天地的整体形象，浩大苍茫，威严雄伟的句子是_ ， _。诸葛亮出师表中表达自己临危受命的句子是_ ， _。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中，再现紧张而激烈的战斗场面的句子是：_ ， _。三、 书写 (共1题；共4分)3. （4分）阅读下面一段文字，根据拼音填写汉字。建筑是无声的诗歌，建筑是nng_固的音乐。巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑，钟山南l_巍巍的中山陵，气势hng_伟、金b_辉煌的法国凡尔赛宫，体现我国古代建筑艺术特色的黄鹤楼和于园，从这些建筑，我们可以看到历史的印记和社会发展的足迹，可以领悟到人类的勤劳、智慧和对美的追求。四、 综合性学习 (共1题；共15分)4. （15分）长征中学七年级（1）班开展了以“多彩四季”为主题的丰富多彩的语文综合性实践活动。请你以该班学生的身份参加活动，并完成下列任务。 （1）请仿照示例，设计一个有关“多彩四季”为内容的活动项目。示例：“秋之魂”诗歌朗诵会（2）在这次活动中你一定收集了不少有关“四季”的名言警句，请举出一个含有季节的名句。（3）请选择某一季节的特有景物，并对这个季节的景物进行细致描写，至少用上一种修辞方法。要求语句通顺，50字左右。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)5. （6分）古诗词鉴赏,完成1-2题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）本诗中间两联写诗人出蜀漫游途中的风景，景象雄浑壮阔；尾联则用拟人手法，生动而含蓄地表达了作者对_ 的依恋之情，情感真挚动人。（2）欣赏诗歌需要“置身诗境”，进行丰富而合理的联想与想象，请依此描绘出“山随平野尽”这句诗的景象。六、 文言文阅读 (共1题；共13分)6. （13分）阅读甲、乙两段文言文，完成下列各题。【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阋十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上;，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁（m死）数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙（c）然如抱深忧。一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水抟成丸，衣以赭（zh红褐色）土，诈为卖药者以往，姑以绐（di欺哄）取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。转相告语，颇得善价，竞藉是达戍所，得父骨以箧负归。归途于窝集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗追及，开箧见骨，怪问其故，涕泣陈述，共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽擗（p）砞m（捶胸顿足）大恸曰：“此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾及不能耶？诸君好住，吾今往肃州矣。”语讫，挥手西行其徒呼使别妻子，终不反顾。盖所感者深矣。（纪昀阋微草堂笔记）（1）解释下面句中加下划线的词语湮于沙上_不亦颠乎_虽危症亦立愈_终不反顾_（2）下列句子中划线词语意思相同的一项是（ ）A . 求之下流，固颠 固国不以山溪之险B . 转赠以金 扶苏以数谏故C . 必于石下迎水处啮沙为坎穴 归途于窝集遇三盗D . 以箧负归 负势竞上（3）翻译下列句子如其言，果得于数里外。此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，白命豪杰，顾及不能耶？（4）你从这两则故事中得到怎样的启示？【甲】文的启示：_。【乙】文的启示：_。七、 现代文阅读 (共2题；共40分)7. （20分）阅读下文，完成下列小题圆明园祭那天很冷。我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头，我说，你不懂我的心。北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣，一览无余。然而，在凄厉的风雨声中我却分明听到悠悠钟声，百鸟唱啁；透过萧疏草木，我看见了圆明之娇，长春之美，万春之秀，300亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗；残垣中，似见文渊阁的浩瀚藏书我听见了来自法国130年前的一个深情的声音：一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园；只要想象出一种无法描绘的建筑物，假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟，以宫殿庙宇的形象出现那就是圆明园啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不极的文字来称赞她！以至100多年后仍引起人们震颤的心共鸣。然而对于玉焚香殒了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写长恨歌、汤显祖写还魂引得多少痴情男女欲悲欲死！此刻面对圆明园，我就是这种心情。我的心在哭，悲哀着美的逝去。我听见圆明园在哭泣，哭了100多年；以至我在遥远的南方也时常听见。圆明园在哭，哭护花无力；圆明园在泣，泣其悲惨遭遇渐被忘怀。我和圆明园在同声一哭！有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重修建。不管好心人如何慈悲，可我总要与刽子手杀死杨虎城后，在他英骸上建筑花圃这残酷的事实联想；我甚至联想到有人要把马嵬坡上的杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。这是历史的悲哀!他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的声声嘱托以及希望着争气的未来。站在这写满血字的废墟上，我面对现实，拼搏未来！我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松，冲天傲雪；我见到了熏烟的巨石峥嵘屹立，傲骨常在！100多年前，方才唱赞诗的雨果坚信：总有这样一天解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了的法兰西，将会自己的赃物交还给被劫夺的中国。而我永远相信：有志气的炎黄子孙，绝不会让那屈辱的历史重演！一定会在这古老的土地上巍然屹立，奔向辉煌的未来！（1）第段文字写的是实景还是虚景？为什么要这样写？（2）从他对英法联军焚毁圆明园的角度，第段中说的世界文豪是谁？从他对英法联军焚毁圆明园一事所持的态度，说说他是一位怎样的作家？（3）“此刻面对圆明园，我就是这种心情。”试分析这种心情是何种心情？“我听见圆明园在哭泣”试分析园明圆为何哭泣？（4）有人提议重建圆明园，从文中你看出作者持何种态度，试作出分析。8. （20分）阅读下文，回答相关问题。父亲的鞋子李汉荣那年，记得是深秋，父亲搭车进城来看我们，带来了田里新收的大米和一袋面条。“没上农药化肥，专门留了二分地给自己种的，只用农家肥，无污染，保证绿色环保有机，让孙女吃些，好长身体。”父亲放下粮袋，笑着说。我掂量了一下，大米有五十多斤，面条有三十多斤。鼓鼓囊囊两大麻袋，不知他老人家一路怎么颠簸过来的。老家到这个城市有近一百里路，父亲也是快八十岁的老人了。看着父亲一头的白发和驼下去的脊背，我没有说什么，心里一阵阵温热和酸楚。父亲看着我们刚刚入住的新房，墙壁雪白，地板光洁，说，这辈子当你的爹，我不及格，没有为你们垫个家底，你们家里，连一块砖我都没有为你们添过，也没有操一点心，也没帮过一分钱，我真的不好意思。只要你们安然、安分，我就心宽了。我不住地说，爹你老人家还说这话，我们长这么大就是你的恩情，你身体不错好好活着就是我们的福分，别的，你就别多想了。父亲忽然记起了什么，说，嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有东西老是硌脚。昨天黄昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里为你受凉的老娘扯了一把柴胡和麦冬，树叶啦，沙土啦，鞋子都快给灌满了，当时没抖干净，衣服上头发上粘了些野絮草籽，也没来得及理个发，换身像样的衣服，就这么急慌慌来了。走，孙女儿，带我下楼抖抖鞋子，帮我拍拍衣服上的尘土。我说，就在屋里抖一下，怕啥，何必下楼。父亲执意下楼，说新屋子要爱惜，不要弄脏了。楼下靠墙的地方，有一小片长方形空地，还没有被水泥封死。父亲就在空地边，坐在我从楼上拿下来的小凳子上，脱了鞋子仔细抖，又低下身子让孙女儿拍了衣服，清理了头发。上楼来，我帮父亲用梳子梳了头发，这是我唯一的一次为他梳头。我看清了这满头的白发，真有点触目惊心，但我又怎能看清，白发后面积压了多少岁月的风霜？第二年春天，楼下那片空地上，长出了院子里往年没有见过的东西，车前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、灯芯草、野蕨秧、野刺玫，在楼房转角的西侧，还长出一苗野百合。大家都感到惊奇，有个上中学的孩子开玩笑说，这不就是一个百草园吗？大家都说，新鲜，真新鲜。也有人说这个院子向阳，有空地就不愁不长苗苗草草。议论一阵也就不再管这事了。只有我明白这些花草的来历。它们来自父亲，来自父亲的头发、衣服和鞋子，来自父亲的山野。是的，父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣。清贫的父亲唯一拥有的就是他的清贫。清贫，这是父亲的命运，也是他的美德。但是，比起他的没有留下什么，父亲更没有带走什么，连一片草叶、一片云絮都没有带走。他没有带走的一切，就是他留下的。连我对他的感念和心疼，他也没有带走，全都留在了我的心里。这么说来，我的所谓的感念和心疼，说到底还是我从父亲那里收获的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持续收获着这种感情。而他依然一无所有地在另一个世界孤独远行。是的，他没有带走的一切，就是他留下的。我看着大地上的一切，全是一代代清贫的父亲们留给我们的啊。何况，我的父亲，曾经，他把他的山野、他的草木、他的气息都留给我们。他清贫的生命，又是那般丰盛和富有，超过一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香。（1）文章写了有关父亲的哪几件事？从中我们可以感受到父亲怎样的特点？（2）赏析第段画线句子的表达效果。（3）文末说“父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香”，联系全文谈谈你对这句话的理解。（4）文章以“父亲的鞋子”为题，有什么用意？八、 名著导读 (共1题；共7分)9. （7分）最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，妄图把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是，蚂蚁的目的达到了，占有了这个井。（1）以上文字选自_，作者是_。 （2）请你至少写出一种该书中描绘的昆虫并简要概括其特点。 九、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）任选下面一题作文。（1）题目：这片天空属于我每个人都有自己的选择、自己的空间，在这分专属的时空里，你都做了些什么？又有怎样的收获？要求：以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；内容充实，表达真情实感，行文流畅；不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格。（2）请以“舍得”为话题写一篇文章。要求：自拟题目；自主立意；自选文体（诗歌除外），但要文体明确；不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格。两文中如出现校名、人名，请均用育英学校、思齐学校，小芳、小晶代替。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 默写 (共1题；共12分)2-1、三、 书写 (共1题；共4分)3-1、四、 综合性学习 (共1题；共15分)4-1、4-2、4-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)5-1、5-2、六、 文言文阅读 (共1题；共13分)6-1、6-2、6-3、6-4、七、 现代文阅读 (共2题；共40分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、八、 名著导读 (共1题；共7分)9-1、9-2、九、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、