苏教版同城学科九年级语文素养测试C卷.doc

苏教版同城学科九年级语文素养测试C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用（每小题2分，共16分） (共8题；共16分)1. （2分）下列注音完全正确的一项是（ ） A . 邮票yu缠绵min超凡fn一湾wnB . 清远qn惆怅chu仿佛fu年轮lnC . 忧伤shng哀怜ln颤抖chn蔷薇qingD . 忧郁y潺潺chn朦胧lng簌簌s2. （2分）下列词语书写无误的一项是（ ）A . 赡养 船蓬 苦心孤诣 一泻千里B . 羁绊 愧怍 因地置宜 俯仰生姿C . 独裁 笑柄 尽态极妍 触目伤怀D . 凫水 诀别 本色当行 味同嚼腊3. （2分）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。B . 班主任很善于发扬每个同学的长处，大家各得其所 ， 各尽所能地为班级作出自己的贡献。C . 桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人流连忘返。D . 网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断超越自己，成为亚洲网坛的骄傲。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 皇帝的新装的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。B . 通过开展“我和青春有个约会”综合实践活动，使同学们的语文能力有了提高。C . 作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。D . 七月的内蒙古草原是一个美丽的季节。5. （2分）下列句子语言表达得体的一项是（ ） A . （某老教授在询问对方家人情况时说）令尊身体可好吗？令弟大学毕业分在哪里？令郎小学毕业了吧？B . （听说朋友要来访）老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”C . （某市长在看望人大代表时说）诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们！D . （某杂志社在征文通知中写道）凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集沃土就任你挑上一本了。6. （2分）将下列句子连接成意义连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） 走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。A . B . C . D . 7. （2分）下列关于文学名著有误的一项是（ ） A . 我们熟知的“龟兔赛跑”“农夫和蛇”等有趣的故事，都出自著名的寓言故事集伊索寓言。B . 许多经典名著的结构别具特色，例如水浒传作者罗贯中就采取了先合后分的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索分明。C . 童年是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说，骆驼祥子是老舍先生创作的一部京昧十足的现实主义小说。D . 在经典名著中，很多人物都历经磨难，例如唐僧师徒四人历经九九八十一次磨难，终获真经；鲁宾逊流落荒岛二十八年，克服了种种难以想象的困难。8. （2分）下面是对于几部古代小说的常识概括，其中完全正确的一项是（ ） A . 世说新语是南朝宋刘义庆组织编写的一部笔记小说，它主要记录了魏晋时期普通老百姓身上发生的奇闻异事。B . 聊斋志异是清代文学家蒲松龄所写的一部白话短篇小说集。小说题材多样，故事情节离奇，人物形象鲜明，有对社会的关注和批判意识。C . 儒林外史是清代小说家吴敬梓所著的一部长篇讽刺小说，主要描写科举制度下读书人及官绯的活动和精神面貌，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端等进行了深刻的批判和嘲讽。D . 红楼梦是清代文学家曹雪芹所著的一部长篇人情小说，是举世公认的中国古典小说巔峰之作。它以描写封建贵族青年贾宝玉、林黛玉之间的爱情故事为主，揭示了封建思想下的爱情悲剧。二、 现代文阅读（一）（每小题2分，共6分） (共1题；共6分)9. （6分）阅读以下选段，完成下列小题。 叶圣陶先生二三事张中行凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事，有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。晚年，记得有两次是已经不能起床，我同一些人去问候，告辞，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，已欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不只一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必致付之一笑。这里为题目所限，不能牵涉过多，甚至挑起论辩。专说我的看法，写话，虽然其中有些细节还需要进一步说明，但大体上说，或当作行文用语的一个高标准看，总是既正确又对症。说正确，因为这是坚持文学革命以来求言文一致的老传统。说对症，因为时下的脱离口语甚至有意远离口语的文风正在制造“新文言”。称为文言，是因为只见于书面，嘴里并不这样说。新文言，就其难于为绝大多数人轻易了解说，会比旧文言更糟，因为旧文言简短，新文言冗长，旧文言直说，新文言要多绕弯子。不简短，不直说，再加上结果的难于了解，就成为症。去症要有对症药，那就是写话。写话的主张会碰到两种性质的难易问题。一种是执笔之前，刚才说过的，认为这样就不成其为文，下里巴人，不屑于。认识，属于一念之差，可是变却大不易，要慢慢学，多多比较，细心体会，求速成办不到。另一种是执笔之后，我的经验，就说是下里巴人吧，写得简明自然，让下里巴人听着像话，不是容易，而是很难。这也要靠慢慢学（多念像话的文），多多比较，细心体会；此外还要加上叶圣陶先生提到的办法，写完，可以自己试念试听，看像话不像活，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。（1）选文通过哪几件事表现叶圣陶先生的厚待人？（请用简洁语言概括出至少三件事） （2）第段写了叶圣陶先生日常交往中细枝末节的小事，请问能否删去？为什么？ （3）赏析第段划线句中划线字词的表达效果。 他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。（4）有人说，叶圣陶先生过分拘泥于繁琐的形式，为传统礼节所束缚，这样的行为不适合当今快节奏的社会。对此你怎么理解。 三、 古诗文阅读（1215小题，每小题2分，共8分；1619小 (共3题；共18分)10. （2分）阅读下面的文字，完成后面小题 柳州二月榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。【注】宦情：做官的情怀；羁思：滞留异乡的思绪。此诗为柳宗元被贬柳州后所写。春半：春天的中间，即二月。（1）诗中的“尽”和“乱”两字描绘了“春半”时节怎样的景象？ （2）面对二月春景，诗人为何生发了“如秋”之感？ 11. （10.0分）阅读（甲）（乙）两段文言文，完成小题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】仆（1）去月谢病，还觅薜萝（2）。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限（3）日，幽岫（xi）（4）含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重（5）幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实，山谷所资，于斯已办（6）。仁智所乐，岂徒语哉！（ 与顾章书）【注释】：【仆】作者谦称。还觅薜萝意思是正准备隐居。（限）遮断。幽岫幽深的山穴。重这里是向往的意思。【办】具备。（1）解释下面划线的字。仿佛若有光 _ 具答之_ 于斯已办 _ 仁智所乐_（2）翻译下面句子不足为外人道也既素重幽居，遂葺宇其上（3）甲文所虚构的大同世界虽然与当今全中国人民的强国理想“中国梦”有着本质的不同但也有共同之处。请你结合甲文分点概括出两者的共同点。（4）乙文流露了作者避世退隐 、寄情山水的思想感情，这种思想流露在字里行间，请你结合文中相关的语句加以分析。12. （6分）阅读下面的文言文，完成下列小题。富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪，岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯俱，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正着，妾妇之道也。屠天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武小能屈。此之谓大丈夫。”（1）解释下列划线词语。岂不诚大丈夫哉_是焉得为大丈夫乎_丈夫之冠也_住之女家_（2）把文言文中划线句子翻译成现代汉语。一怒而诸侯惧，安居而天下熄。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（3）下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ） A . 居天下之广居B . 往送之门C . 立天下之正位D . 妾妇之道（4）请你结合生活实际说一说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意义。 四、 古诗文默写（共10分） (共1题；共10分)13. （10.0分）古诗文名句默写。 诵读经典诗文，可以激发人生思考。读一读陈子昂的登幽州台歌，“念天地之悠悠，_”让我们领悟到时空豆古不变而生命短暂时不我待的事理悲情；读一读王安石的登飞来峰，诗人借“_，_”让我们有了“只有站得高，才能看得远”的哲理思考；读一读陆游的游山西村，“_，柳暗花明又一村”，又有了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考。诵读经典诗文，可以修身养性。读一读杜甫的望岳，“会当凌绝顶，_”激励我们不畏艰险，勇于攀登：读一读龚自珍的己亥杂诗（其五），“_，化作春泥更护花”，诗人超凡脱俗的宽广胸怀感染着我们；读一读周敦颐的爱莲说，“_，_”提醒我们要像莲花一样做到洁身自爱，不显媚态。五、 综合性学习（共8分） (共1题；共8分)14. （8.0分）“垃圾分类”主题活动。 （1）阅读下面语段，拟写新闻标题，要求在15个字以内。 台州电视台2018年3月5日讯 近日，天台各相关部门联合，启动了垃圾分类“十百千”行动，并在现场发布“废品小哥”公益项目。据了解，今年天台将建立十个垃圾积分兑换点，百支公益队伍，并组织千名志愿者参与到垃圾分类的活动中。（2）作为垃圾分类志愿者，你近日要到某小区搞宣传活动，请你根据以下图示及文字向小区的王奶奶解说垃圾桶的分类图示及垃圾分类简要知识。（150字左右） 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。不可回收垃圾指除可回收垃圾除之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。六、 现代文阅读（二）（共12分） (共1题；共12分)15. （12分）每一次真正的阅读都是一次心灵的享受和成长，上面的文章文质兼美，在内容和表达上都给人以美的享受，请你选择一个角度，写下自己的理解和赏析，要求思路清晰，能结合原文，200字左右。 每一棵草都会开花去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的，就没见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的料子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑。问他，为什么不出去跟父亲说话？他回我。爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都放充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里区，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他，那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执着。七、 作文（50分） (共1题；共50分)16. （50分）阅读下面的文字，按要求作文。只要看问题的角度对路，比赛也可以只有赢家：因为即便输了比赛，也可以发现短板，迎头赶上；即便丢了分数，也可以收获友谊；即便逊人一筹，也可以看到长进请以“没有输家的比赛”为题写一篇不少于500字的文章，文体不限，文中不得透露考生个人信息资料。第 13 页 共 13 页参考答案一、 积累与运用（每小题2分，共16分） (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 现代文阅读（一）（每小题2分，共6分） (共1题；共6分)9-1、9-2、9-3、9-4、三、 古诗文阅读（1215小题，每小题2分，共8分；1619小 (共3题；共18分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、四、 古诗文默写（共10分） (共1题；共10分)13-1、五、 综合性学习（共8分） (共1题；共8分)14-1、14-2、六、 现代文阅读（二）（共12分） (共1题；共12分)15-1、七、 作文（50分） (共1题；共50分)16-1、