浙教版2020届九年级上学期语文期中质量调研试卷D卷.doc

浙教版2020届九年级上学期语文期中质量调研试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共12分)1. （2分）请选出下列句子中加下划线成语运用不正确的一项（ ）A . 假如每个人都能见贤思齐 ， 以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得愈加美好。B . 警察和赞美诗结尾别出心裁 ， 既在情理之中，又在意料之外。C . 巧克力富含一种鲜为人知的化学物质可可碱，它是咖啡因的近亲。D . 见到落水者在水里挣扎，他忘乎所以 ， 连衣服都没有脱就跳下去救人。2. （8分）给下列句子中划线的词选择正确的义项。 （1）寡廉鲜耻，而俗不长厚也。（司马相如喻巴蜀檄）（ ） A . 少。例：陶后鲜有闻B . 新鲜。例：芳草鲜美（2）苟志于仁矣，无恶也。（论语）（ ） A . 苟且。例：故不为苟得也B . 如果。例：苟富贵，无相忘（3）人孰无过？改之为贵。（王阳明寄诸弟）（ ） A . 仔细。例：明日徐公来，孰视之B . 谁。例：吾孰与徐公美（4）或生而知之，或学而知之（中庸）（ ） A . 有人。例：或以为死，或以为亡B . 有时。例：或置酒而招之3. （2分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 狼选自聊斋志异。“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述的意思。蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，山东淄川人，明代文学家。B . “一门父子三词客，千古文章八大家”这对联中，提到的“三父子”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。C . 铭，古人刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。D . 变色龙的作者是俄国作家契诃夫，代表作有小小说草原、套中人、喜剧樱桃园等。契诃夫和法国的莫泊桑、美国的欧亨利被誉为“三大短篇小说巨匠”。二、 默写 (共1题；共8分)4. （8分）按要求默写。 （1）醉里挑灯看剑，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以 寄之） （2）苟全性命于乱世，_。（诸葛亮出师表） （3）_，叶底黄丽一两声，日长飞絮轻。（晏殊破阵子燕子 来时新社） （4）陈涉太息曰：“嗟乎！_！”（陈涉世家） （5）晚唐词人温庭筠在望江南梳洗罢中借“_，_”句的景物委婉表达了凝望之人独倚危楼时肝肠寸断之意。 （6）渔家傲秋思抒发军功未成、归家不得的惆怅的句子是_，_。 三、 书写 (共1题；共3分)5. （3分）阅读下面一段文字，根据拼音提示在田字格中正确规范书写汉字。凉爽的秋风夹带着桂花的香味，高大的乔木郁郁葱葱，雄伟的雕塑让人浮想lin pin_，教室窗台上零星点zhu_着些不知名的小花，踏着条石小路走在济川中学的校园里，满是qi_意。四、 名著导读 (共1题；共15分)6. （15分）阅读下文，回答问题武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么鸟！且只顾上去，看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长。武松自言自语说道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”一时间酒力发作，焦热起来。一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。原来但凡世上云生从龙，风生从虎。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里窜将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。把这铁棒也虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪。三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来，武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒从半空劈将下来。听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫把两只前爪搭在武松面前，武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，哪里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。（节选自施耐庵水浒传）（1）作者要塑造武松“打虎英雄”的形象，在选文开头却为何写武松“欲待发步再回酒店里来”？ （2）大虫动作行为前后有什么变化？这些变化对表现武松这一人物形象起什么作用？ （3）你还知道作品中武松的哪些典型故事？请列举两个故事名称并说说你怎样看待这个人物形象。 五、 文言文阅读 (共1题；共14分)7. （14分）阅读文言文，回答问题狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）解释下面划线的词。顾野有麦场 _一狼洞其中 _（2）下列各组句中划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 以刀劈狼首 先帝不以臣卑鄙B . 其一犬坐于前 皆以美于徐公C . 而两狼之并驱如故 鸣之而不能通其意D . 屠乃奔倚其下 安陵君其许寡人（3）用现代汉语写出下面句子的意思。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？（4）从这则寓言中，你得到了什么启示？六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读诗歌，完成后面问题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。砍头歌夏明翰砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。（1）颈联中“惶恐”和“零丁”既指的是_又指的是_。（2）两首诗都表达了宁死不屈的坚定决心，请分别结合诗句加以分析。七、 现代文阅读 (共2题；共40分)9. （20分）阅读不“泥其迹”,要“师其意”，完成后面小题。不“泥其迹”,要“师其意”如今，借助网络平台和广播电视，时代先锋、道德楷模、航天英雄、奥运冠军乃至商界精英、大众明星等“人们心中的偶像”，正在走进“寻常百姓家”。他们的奋斗人生，是青年人最好的励志教材。他们的经验教训，是青年人健康成长的有益指南。不过，也听不少青年说，榜样的人生令人感动却让人难以效仿，心生敬佩却难以企及，心生羡慕却苦于无门“成为他们那样的人”。对绝大多数人来说，的确不可能拥有航天英雄们的机遇，也很难创造奥运冠军们的辉煌，不会也不期望遭遇“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉那样献出生命和健康的“非常瞬间”，甚至于，许多人也可能缺一点“草根明星”的幸运。但并不是要克隆人生、复制成功，才能“成为他们那样的人”。面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械地模仿。齐白石曾有名言，“学我者生，似我者死。”美国思想家爱默生也说过：“羡慕就是无知，模仿就是自杀。”就像模仿永远成不了经典、做不了大师一样，“模仿”得了他人的人生轨迹，却永不可能超越别人，相反，还可能迷失方向。师其意而不泥其迹。学习，不是跟着他人亦步亦趋，而是要善于汲取他人的思想、经验、教训，学习他人的精神、意志、品行，从而借助榜样力量，修正自己的方向，追逐自己的梦想，最终找到自我，成就人生。人生的路要靠自己走。总是怀着“捷径”心态，就会走弯路。榜样人物就是人生的加油站，激励我们坚定地走好自己的路。一个人要走向成功，必须坚守、努力、勤奋。感叹“神女”刘洋的幸运时，可曾知道这“幸运”背后写满了她付出的超乎常人的努力？惊喜孙杨的碧波奇迹，可清楚“奇迹”背后是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超强训练量？羡慕比尔盖茨的财富人生，又有多少人了解他在创业前就已有编程7年的经历？没有人能随随便便成功，学习榜样，就是要学习他们坚定的信念、不懈的努力、艰辛的付出。学习榜样人物的过程，也是认识自己的过程。唯有知道“我是谁”，“我要做什么”，才能明白“我要到哪里去”，以及“我如何去做”。王潮歌有句人生感悟：“弄明白自己的长处，一生不愁。”对照榜样审视自己，用他们的意志磨砺自己的意志，用他们的精神振奋自己的精神，让自己的内心世界更加丰富、强大。成功是学习的馈赠，不少失败往往源自机械克隆与简单拷贝。正所谓：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”善于学习、坚持积淀，等到有知识、经验或智慧向外“吐”的时候，花就自然开了，柳也就有了浓荫。京剧大师郝寿臣曾告诫弟子，“把我捏碎了成你，不要把你捏碎了成我。”对于每个人来说，贵在从别人身上汲取营养，成为独特的自己。只有这样，才能把自己锻造成一把不同凡响的好剑，在时代的风浪中所向披靡，收获精彩的人生。（1）本文的中心论点是什么？（2）文中多处用四字短语点出了“泥其迹”的现象，请你找出其中4个。（3）第段画线句运用了什么论证方法？证明什么道理？（4）请结合文章内容并联系生活实际,谈一谈你对“学我者生，似我者死”这句话的理解。10. （20分）阅读下文，回答相关问题。礼 物在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以补贴家用。生活是清贫的，但他们是相爱的一对。冬天的一个傍晚，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。您需要一些菜吗？”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些a（黯然）了。“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分激动：“谢谢您了。”关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏过厚厚的积雪，敲开了对街的房门。两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：“他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。”约翰点头默许了。珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门购菜，放到了他家门口。A两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着圣诞快乐一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提着菜篮子。“嗨，珍妮，”老人b（兴奋）地微微摇晃着身子，“圣诞快乐！平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了，”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。还有，”老人c(略带羞涩)地把一枝玫瑰递到珍妮面前，“这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。”BC（1）文中的礼物具体指什么？围绕这一“礼物”讲了一个怎样的故事？请用简洁的语言叙述。（2）“娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。”这句话是从文中抽取出来的，它应归于A、B、C处的哪一处？为什么？（3）文中A、B、C三处加括号的词语，选择一处并做赏析。回答下面问题。（4）俗话说“赠人玫瑰，手留余香。”请你结合本文说说你对这句话的理解。八、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）作文：没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我亲爱的同学，谁是你最好的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？但也许恰是你的竞争对手，也是竟是你充满童心的老爸，也许却是你满架的好书或是外婆家中的酸枣树。或许，你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”，或许，你沉入音乐海洋便“沉醉不知归路”。请以“我最好的朋友”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：以记叙为主，要有描写，并适当进行抒情议论；除诗歌以外，文体不限；不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共3题；共12分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、二、 默写 (共1题；共8分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、三、 书写 (共1题；共3分)5-1、四、 名著导读 (共1题；共15分)6-1、6-2、6-3、五、 文言文阅读 (共1题；共14分)7-1、7-2、7-3、7-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8-1、8-2、七、 现代文阅读 (共2题；共40分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、八、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、