苏教版2019-2020学年度初二上学期语文期末考试模拟卷Ⅰ.doc

苏教版2019-2020学年度初二上学期语文期末考试模拟卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中划线字注音全部正确的一项是（ ）A . 揩油（k） 鬓角（bn） 跋山涉水（b）B . 撇嘴（pi） 谬赞（mi） 山风乍起（zh）C . 眼眶（kung） 尴尬（g） 停滞不前（zh）D . 茁壮（zhu） 发酵（xio） 哆哆嗦嗦（lu）2. （2分）下列四个选项中只有一个错别字的一项是（ ）A . 粗制烂造 油光可鉴 家徙四壁 脂粉奁B . 翻来履去 孤苦伶丁 浑浑噩噩 文绉绉C . 深恶痛疾 抑扬顿挫 气宇轩昂 眼翳病D . 藏污纳垢 暗然失色 光耀门媚 遇逆旅3. （2分）选出成语使用正确的一项是（ ）A . 小明总是夸夸其谈 ， 充满着对家乡的喜爱之情。B . 经过大家的努力，我们终于登峰造极 ， 在山顶欣赏到了美丽的景色。C . 广场的两边，新安装的路灯鳞次栉比地排列着。D . 这幅壁挂上，苍山如屏，大海如镜，真是巧夺天工。4. （2分）下列语句中运用了反语修辞的一项是（ ）。A . 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如扭几扭。实在标致极了。B . 我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了C . 要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。D . 有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。5. （2分）下列各项说法有错误的一项是（ ）A . 藤野先生是一篇散文，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。B . 句子分为单句和复句，单句可分为主谓句和非主谓句，主谓句是由主谓短语构成的。C . 记叙的线索是指贯穿全文，使文章成为一个有机整体的人、事、物、情感等。D . 列夫托尔斯泰是意大利著名小说家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。6. （2分）（2015天津）依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是（ ）毕业前夕，在某班举行的班会上，班长张林真诚地对大家说：“感谢同学们几年来对我的包容和支持。”接着表达了依依不舍之情。同学们也纷纷发言。因病请长假的刘楠激动地对班长说：“_”家境困难的李霞动情地说：“_”“学霸”王磊诙谐地说：“_”随后，同学们互赠留言，把班会推向高潮。头儿，到了高中，咱俩还可以继续PK呦！谢谢你帮我补课，这么多天来你辛苦了！班长，你组织的真情援助活动真是雪中送炭，这份爱心我会记在心里。A . B . C . D . 二、 现代文阅读 (共2题；共29分)7. （9分）阅读下文，回答问题。春季的气候变化无常。在春季天气回暖过程中，常因冷空气的侵入，使气温明显降低，对作物造成危害，这种“前春暖，后春寒”的天气称为倒春寒。倒春寒是南方早稻播种育秧期的主要灾害性天气，是造成早稻烂种烂秧的主要原因。“倒春寒”发生时，可使正处于返青或拔节生长阶段的冬小麦遭受不同程度的冻害，可使已经播种尚未出土的棉花、水稻等农作物出现烂种，已经出土的幼苗大量被冻死。春季天气转暖以后，人们身体的抗寒能力和抗病能力出现下降，会经受不住“倒春寒”时突然袭来的冷空气的刺激。与此同时，天气变暖会使细菌迅速滋生。如不注意预防，“倒春寒”对人体的健康会造成一定的危害。尤其是抵抗能力较低的老人和儿童，更容易受冻感冒。在“倒春寒”袭击时，怎样保健呢？（一）注意收听收看天气预报，根据天气变化防寒保暖，适时、适度增减衣物。要适当“春捂”，不要因为气温暂时升高就马上脱掉冬装。早晚气温较低，要注意保暖。在阳光充足的中午，便可适当减少衣物。（二）要适当进行户外活动，参加体育锻炼，呼吸新鲜空气，以改善心肺功能，使身体更好地进行调节，适应春季多变的气候。锻炼出汗后，更容易受寒，不能过快减少衣物或吹风降温，要迅速擦干汗水，及时换上干燥衣服，注意保暖。（三）应讲究科学的饮食，多吃一些健脾胃的食物，如含维生素、微量元素丰富且易于消化的鸡、鸭、瘦肉、蛋类、蔬菜、水果等。（四）室内要经常开窗通风换气，以减少和抑制病菌的存活和繁殖，尽量避免在人群密集的区域逗留，安全度过气候多变的春天。（五）要多喝水，这样不仅有利于保持血流畅通，而且可以预防呼吸道疾病。（1）下面对“倒春寒”理解不正确的一项是（ ）A . “倒春寒”是春季天气变暖后，因冷空气入侵气温下降形成的。B . “倒春寒”对于春季农业生产来说，是一种灾害性天气。C . “倒春寒”的冻害会造成南方的早稻、北方的冬小麦烂种烂秧。D . “倒春寒”会对人们的身体健康产生不良的影响。（2）下面对文章分析不正确的一项是（ ）A . 第自然段运用了作诠释、下定义、举例子、作比较的说明方法，介绍了“倒春寒”及其对农作物危害的知识。B . 第自然段加点词“尤其”“更容易”强调说明了老人和儿童的健康易因“倒春寒”的影响受冻感冒，体现了说明语言的准确性。C . 作者采用了逻辑顺序，从主到次，逐条解说，条理清楚地介绍了遭遇“倒春寒”时的保健知识。D . 文章在语言表达上，注重直接、平实地介绍知识，让人读来明白如话，便于理解，容易遵照执行。（3）根据上文介绍知识，用自己的话谈谈“倒春寒”时在学校上体育课该如何保护身体健康？8. （20分）阅读下文，回答问题在病房卖面包的小女孩马海霞我被护士领着离开病房，准备去八楼手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，临出门那一刻，他又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。”我从手术室出来一直昏迷，第二天清醒后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。”哎哟，原来她会说话!那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。我躺在病床上暗自庆幸：幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可怜样儿。病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。第三天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，只见那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。”她说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用，做生意最忌讳强行推销的。”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里，“好个倔丫头，你越这样，我们越不买。”她退出病房后，大家一致这样决定。以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。医生给我做了各项检查，说我手术恢复得不错，过几天就可以出院了。老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他勃然大怒，对我一顿数落，说我怎么能够去讽刺她，赶她走我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了？我悄悄问护士，那个卖面包的小女孩咋没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作。医院知道她的情况特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。”“那她应该进病房走一圈，没人买就赶紧离开，也好早点回家呀。”“她智商不高，让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买，或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。”我走出护士站，老公帮我办完出院手续，正提着行李坐在病床上等我，“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议老公马上赞同，我把信交给了护士，让她转交给小女孩，出了医院，老公问我信里写了啥，我说，什么都没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。（选自2016年3月17日羊城晚报）（1）文章第段写道：“老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情”请以第一人称的口吻简要概括“我”对“老公”所说的事情。（2）为什么每次来病房推销面包时，小女孩很少说话且总是弯着腰？（3）体会下列划线字在不同句子中的作用。他又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。”第三天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，只见那个卖面包的小女孩又来了。（4）除了“我”的老公和病人们对小女孩不同态度的对比，本文还运用了什么写法？有怎样的作用？三、 文言文阅读 (共1题；共20分)9. （20分）阅读桃花源记，回答相关问题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（1）解释下列画线的词语。土地平旷，屋舍俨然 便要还家，设酒杀鸡作食 便扶向路，处处志之 遂迷，不复得路 （2）用现代汉语翻译下面的语句。余人各复延至其家，皆出酒食。率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（3）“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现了一幅怎样的生活图景？（4）桃花源记中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)10. （15分）阅读杜甫的送韩十四江东觐省，完成下列题目。送韩十四江东觐省杜甫兵戈不见老莱衣 ， 叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。【注】：这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时定的。当时安史之乱尚未平定。老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。黄牛峡：位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。（1）从这首诗内容看，“万事非”中的“万事”是指哪些事？（2）这首诗的第三联运用了哪些表现手法？有什么作用？请简要分析。（3）请结合诗歌内容，分析诗中蕴含了诗人哪些情感。五、 名著导读 (共1题；共10分)11. （10分）名著阅读。（1）山顶上立一面杏黄旗，上书 “替天行道”四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 “山东呼保义”一书 “河北玉麒麟”。这段话中的“山东呼保义”和“河北玉麒麟”分别是水浒传中梁山哪两位首领的称谓？（2）这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲将林冲打死。正在这时，林中突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出一个胖大和尚来。这段话出自水浒传中哪一个情节？请简要介绍“胖大和尚”的性格特点。六、 默写 (共1题；共13分)12. （13分）古诗文默写 （1）_，_，不以千里称也。（韩愈马说） （2）人有悲欢离合，_。（苏轼水调歌头） （3）_，松柏有本性！【刘桢赠从弟（其二）】 （4）_，草色遥看近却无。【韩愈早春呈水部张十八员外（其一）】 （5）送东阳马生序（节选）中写以求学为乐的高尚追求的句子是：_，_。 （6）山坡羊潼关怀古中表达对劳动人民的疾苦深切同情的句子是：_，_；_，_。 （7）终南别业中最能表现诗人悠闲自得心境的两句诗是：_，_。 七、 作文 (共1题；共5分)13. （5分）作文藤野先生黑瘦的面貌、抑扬顿挫的话语深深地印在学生鲁迅的记忆里，母亲勤劳的一生深深地印在儿子朱德的记忆里，列夫托尔斯泰犀利而又富有感情的目光深深地印在茨威格的记忆里，父母在残破的小棚屋里提取镭的身影深深地印在女儿艾芙居里的记忆里同学们，生活中总有一些人让你时时记起，难以忘怀，他们可能是曾经与你朝夕相处的同学、老师、亲人，亦或是与你素不相识的陌生人。请以“你，留在我的记忆里”为题，写一篇不少于600字的作文。立意自定，文体自限。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共2题；共29分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 文言文阅读 (共1题；共20分)9-1、9-2、9-3、9-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)10-1、10-2、10-3、五、 名著导读 (共1题；共10分)11-1、11-2、六、 默写 (共1题；共13分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、七、 作文 (共1题；共5分)13-1、