沪教版2020年九年级下学期语文第一次学情调研考试试卷（I）卷.doc

沪教版2020年九年级下学期语文第一次学情调研考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列各项中划线字注音有误的一项是（ ）A . 阻遏（） 寒噤（jn） 转弯抹角（m）B . 地窖（jio） 瓦砾（l） 锐不可当（dug）C . 箱箧（qi） 荒谬（mi） 颤巍巍（chn）D . 阴惨（cn） 绥靖（jng） 月明风清（qng）2. （2分）下列词语中有错别字的一项是（ ） A . 凄然 营生 唯唯连声B . 尖酸 膝盖 声名狼藉C . 颓唐 戒心 豁然贯同D . 琐屑 斟酌 坚持不懈3. （2分）下列各句中没有语病的一项是（ ）A . 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。B . 考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。C . 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。D . 导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。4. （2分）下列各句中没有语病的一项是（ ）A . 教孩子面对挫折，并从失败中吸取教训，是现代教育中极其关键重要的课题。B . 尽力争取国外投资，加大科技投入，发展第三产业，是能否发展重庆经济的一条重要的路子。C . 学校实施高效课堂后，学生的学习热情有了明显的进步。D . 对极少数的学生不恰当的表扬反而容易降低其心理承受能力。5. （2分）将下面的内容重新排序，正确的顺序是（ ）然而，鸳鸯并非如人们所说的那样恩爱情深，生死与共。但在生育子女后，它们便分道扬镳，养育重任全由雌鸳鸯承担。鸳鸯在中国是恩爱的象征，常被称作“多情鸟”，人们惊羡于它们雌雄成双，形影不离。诗中的鸳鸯，象征焦、刘二人爱情永久不渝。研究发现，雌雄鸳鸯在热恋期限间的确情深意长。汉代名诗孔雀东南飞中写道：“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达一更。”A . B . C . D . 二、 文言文阅读 (共1题；共19分)6. （19分）阅读下文，回答相关问题。陈涉世家(节选)陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（1）解释下列各句中划线的词。辍耕之垄上_ 怅恨久之_ 燕雀安知鸿鹄之志哉_ 若为佣耕_（2）下列各组句子中划线的词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 扶苏以数谏故 诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕B . 陈胜、吴广乃谋曰 当立者乃公子扶苏C . 项燕为楚将 或异二者之为（岳阳楼记）D . 楚人怜之 二世杀之（3）用现代汉语翻译下列句子。等死，死国可乎？天下苦秦久矣。卒中往往语，皆指目陈胜。（4）下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是（ ）A . 陈胜、吴广皆次当行，为屯长。B . 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?C . 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。D . （又间令吴广）夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。（5）读下面西汉贾谊过秦论中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。 （陈胜）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢（赢：提，背）粮而景（景：同“影”，像影子一样）从。山东（山东：崤山以东，即东方诸国）豪俊遂并起而亡秦族矣。这段文字与陈涉世家（节选）中陈胜的预见相一致。请你把陈胜的预见写出来。（用原文回答）三、 诗歌鉴赏 (共1题；共34分)7. （34分）阅读渔家傲，回答问题 （1）从第三句中的“梦”字可以看出这首词描写梦境。开头两句描绘拂晓海上乘船的情景，景象：_；感觉：_；气势：_。 （2）第三句至第七句写诗人与天帝的问答。以此表现作者_。 （3）最后三句回答天帝的问话：“_”，交代_，借此表现诗人_。 （4）李清照是_派的代表作家，但这首词的风格却十分_。 （5）这首词，花庵词选题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？ （6）本词被评家誉为“无一毫粉钗气”，请结合词中写景的语句，简析本词意境和风格上的特色。 （7）“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。 （8）“闻天语，殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞手法？在结构上有什么作用？ （9）近代学者梁启超评价这首词曰“此绝似苏辛派，不类漱玉集中语。”请作具体阐述 四、 综合性学习 (共1题；共20分)8. （20分）为了弘扬传统文化，深入了解传统节日的真正内涵，鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义，学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动，请你参与并完成下列任务。（1）活动一：解读徽标。学校收集了以下三幅传统节日徽标，请你依照示例，简要说说“春节”或“中秋”的主体图案内容和寓意。示例：端午徽标，主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号，构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面，舟中嵌入“端午”二字，加强标识的整体感。寓意生活满载希望，蒸蒸日上。（2）活动二：探寻习俗请你写出当地“春节”或“中秋节”的民俗活动和饮食文化各一项。（3）活动三：谈古论今从下面材料二，三中任选一则，参照示例，写出你的探究结论。材料一：中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳，还有上巳（三月三日）、夏至、中元、冬至、腊八、祭灶等。材料二：在我国漫长的农耕历史上，每逢传统节日，人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪式，这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。材料三：今天，随着中国传统文化的弘扬与传播，不仅海外的华人华侨在过传统节日，越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。示例：我选择材料一，探究的结论是：中国传统节日丰富多样。（4）活动四：喜送祝福请选择一个你最喜欢的传统节日，给你的老师写一条节日祝福短信，至少用一种修辞手法。五、 默写 (共1题；共10分)9. （10分）根据课文默写古诗文。独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春）_。双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使）雄兔脚扑朔，_ ， 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（木兰诗）木兰诗中运用对偶写边塞夜景和军营苦寒的的句子是_ ， _。请将李白的春夜洛城闻笛默写完整。_ ， _。_ ， _。六、 现代文阅读 (共2题；共45分)10. （33分）阅读下面文章，完成下列各题。匀速奔跑我家附近有一所大学，每天晚上都有很多学生在那里跑步。一天下午，下班后我按照惯例驱车来到了学校体育场。这会儿，体育场上的人已有不少。我换上运动装，戴好耳机，听着富有激情的音乐，简单的做了几组热身运动之后便开始沿着跑道跑了起来。内心随之变得热血澎湃，感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉松。可是，当我跑到第二圈的时候我又开始喘了，脚步也随之慢了下来。很明显，因为我又胖了，我才变得比以前更容易透支。此时，一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过，速度不快但跑得明显很有节奏。我心想，自己怎么也不能让个姑娘把自己给超了，于是心一横，我紧赶了几步向前冲刺了50米，很轻松的把姑娘落在了后面。可我有限的体力还是支撑不起日渐增长的体重，慢慢的，我紧赶的步伐又缓了下来，一边双手掐腰喘着粗气，一边半走半跑挪着步子。正当我决定停下来慢走一圈时，红衣姑娘又一次从我身边跑了过去，还是那个速度和节奏。“超就超吧，哥们先走一走，缓一缓，等下体力恢复了再赶上你”我心里不屑的盘算着。接下来我开始一边走一边观察着跑道上三三两两的人群，他们有的在一边慢走一边交谈，有的时而奔跑时而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑的漫不经心。跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的体力、耐力和速度暴露无遗，并将你的性格从你跑步的姿势和神态上展露给别人。约摸走了两分钟，我觉得自己喘的不再那么痛苦，体力貌似又恢复了一些，决定继续跑。我不由得在体育场上寻找着那位刚刚超过我的红衣姑娘，心想这会我一定要赶上她。在前方扫了一眼后我没再看到她，我想她大概已经跑完回去休息了。结果，就在此时，一道红光从我的右侧闪了过去 ， 没错，就是那个红衣姑娘，她又一次超过了我，还是那个匀速奔跑的节奏。我放弃了追赶红衣姑娘的念头。我开始寻找各种冠冕堂皇的理由 ， 来解释自己追赶不上红衣姑娘的原因。但最终，我忽然明白了一个道理：如果不努力，那些匀速奔跑的人你永远追不上。匀速奔跑的人是可以掌控自己的人。他们会找到属于自己的节奏，在相对较长的一段时间里按照这个节奏去掌控自己。当一个人开始匀速奔跑起来的时候，他是在认真奔跑。当你还在踌躇要不要跑起来的时候，他们已经把你甩得遥不可及。（文/河城子，摘自知识窗）（1）结合语境，品析文中画横线句子里划线词语的表达效果。一道红光从我的右侧闪过。我开始寻找各种冠冕堂皇的理由。（2）阅读全文，概括文章内容，填写下表。情节心情_充满信心首次被超越_再次被超越_最后被超越放弃（3）文章第六段描写了跑道上三三两两的人群的表现，这样写有什么用意？请结合全文简要分析。（4）选文中的“我”是一个怎样的人？（5）请解释标题“匀速奔跑”的含义。（6）结合语境，品析文中画横线句子里划线词语的表达效果。一道红光从我的右侧闪过。我开始寻找各种冠冕堂皇的理由。（7）文章第六段描写了跑道上三三两两的人群的表现，这样写有什么用意？请结合全文简要分析。11. （12分）阅读下文，回答问题 黏土，生态建材人类用黏土造房已有9000多年的历史，黏土是最古老的建筑材料。甚至在建造著名的世界遗产中国长城时，有部分地方也用到了黏土。非洲人至今仍在建造黏土茅舍。中国古代称黏土为“埴”（音zh），“考工记用土为瓦，谓之塼埴之工，是埴为黏土，故土黏曰埴。”（唐孔颖达疏）。我国西北地区、陕西、山西等地多黏土，那些地方干旱少雨，农村长期以来流行黏土房（主要是四面房墙和院墙部分用黏土），这种黏土房称为“干打垒”，在墙泥外面通常还要抹一层草泥，条件好的人家则在墙外糊一层砖，粗看好像是砖房。五六十岁以上的中老年人，应该都记得“干打垒”是中国石油工人艰苦创业的代名词，也是大庆人“六个传家宝”之一。为了从根本上改变依靠“洋油”过日子的状态，几万建设大军在国务院前副总理和中国石油工业创建人余秋里的直接领导下，在松嫩平原战天斗地，本着“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的精神，为了确保油田开发的起始时间和进度，大庆人在120天时间内，建成100万平方米的干打垒住房，解决了职工在创业初期的住房问题，切实完成了大庆油田会战指挥部创议的“人进屋、机进房、车进库、菜进窖”的目标，成为世界石油工业建设中的一个奇迹。建造干打垒房子可就地取材、节省木料，最大的优点是冬暖夏凉。当年的中国工人阶级是在极度困难的条件下不得不采用黏土造房，而今天的欧洲人看上了黏土房却是出于环保和生态的原因。尽管材料是原始的，然而意念、风格和技术是先进和前卫的。关于黏土，倘若要认真讲究概念的话，还是有说法的。首先要说的是黏性土（具有粒间联结性能的细土粒），根据所含黏粒（粒径小于5微米）的多少，黏性土可分为三类：第一类叫黏土，黏粒含量大于30%；第二类叫粉质粘土（旧称亚黏土），黏粒含量10%至30%；第三类为粉土，黏粒含量3%至10%。通常用来造房的所谓“黏土”，实际上是一种混合物，其黏粒总含量应大于25%，此外尚含有细沙、陶土等。其中，黏土（即第一类黏性土）含量高的俗称“肥黏土”，反之就叫“瘦黏土”。黏土有很多优点，在欧洲被建筑生物学家确定为生态建筑材料，用这种材料营造的居住空间特别健康，不仅因为黏土本身不含有害物质，而且还能吸收和改造有害物质，起到净化室内空气的作用。黏土中的气泡能吸收讨厌的气味和潮气，很少形成让人过敏的灰尘。黏土砌成的墙能储存热量，具有室内调温作用，故冬暖夏凉，且可节省能源，有利于环境。一些欧洲国家十分看好黏土这一生态建材，城市的建材商店可以买到（因掺有不同的矿物质而形成）不同色彩的黏土。今天，曾经激励过中国人民艰苦奋斗、自力更生的大庆油田干打垒建筑群在大庆市博物馆的保护和管理下，已成为那段历史生动的实体教科书。（1）下列说法符合文意的一项是（ ） A . 中国古代建筑长城时，都用黏土做建筑材料，所以有“万里长城永不倒”之说。B . 选文第段，作者采用分类别的方法，说明黏性土种类繁多。C . 我国西北地区、陕西、山西等地多黏土，适合建造黏土房，而我国南方黏土很少，不适合建造黏土房。D . 黏土，在欧洲被建筑学家确定为生态建筑材料的原因主要是欧洲地区黏土多，便于就地取材。（2）结合本文，分析作者认为黏土是生态材料的原因。 （3）随着我国人口老龄化日益严重的问题，各地养老业兴起，张先生的养老院想用黏土做建筑材料，外墙加一防水涂层，你觉得是否科学？请你结合本文，作简要分析。 七、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。请以“兴趣，是一种甜蜜的牵引”为题，写一篇文章。要求：文体不限，诗歌除外；不少于600字；文中不能出现真实的人名、校名、地名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 文言文阅读 (共1题；共19分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共34分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、7-9、四、 综合性学习 (共1题；共20分)8-1、8-2、8-3、8-4、五、 默写 (共1题；共10分)9-1、六、 现代文阅读 (共2题；共45分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、11-1、11-2、11-3、七、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、