苏教版2019-2020学年九年级下学期语文第二次中考模拟考试试卷（I）卷.doc

苏教版2019-2020学年九年级下学期语文第二次中考模拟考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用（共28分） (共6题；共28分)1. （2分）下列诗句中划线字注音无误的一项是（ ） A . 念天地之悠(yu)悠，独怆(chung)然而涕(d)下！B . 岱(di)宗夫如何？齐鲁青未了(le)。C . 不畏浮云遮(zh)望眼，自缘(yun)身在最高层。D . 浩(ho)荡离愁白日斜，吟(jn)鞭东指即天涯(y)。2. （2分）下列词语中没有错别字的一组是（ ） A . 恭顺 帐篷 草坝子 接踵而至B . 豁然 蔚蓝 大冰凌 穿流不息C . 演译 凄凉 黧黑色 熠熠烁烁D . 敦实 蜿蜓 羊皮袍 云遮雾障3. （8分）古诗文名句填空。 （1）_，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟） （2）_，雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） （3）刘长卿在长沙过贾谊宅中道尽千古文人悲剧命运的诗句为_，_。 （4）范仲淹岳阳楼记中运用动静结合的手法和对偶的修辞，描写月光之下的洞庭湖美景的句子是_，_。 （5）古代诗词中有些句子全由名词组成，以高度浓缩的语言达到言简义丰的效果，如马致远天净沙秋思中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。温庭筠商山早行中也全用名词的句子是_，_。 4. （4分）傅雷家书是多篇家书汇编，海底两万里是外国长篇小说。请分别为两部名著推荐一种适合的阅读方法，并说明理由。 5. （4分）小作文 小雯同学即将升入初三，她将作为学生代表，在本学期休业式上，面对全校师生做关于“展望初三生活”的演讲。请根据下表所给信息，使用恰当方法，帮助小雯同学撰写演讲稿的开头和结尾。演讲题目：梦想与坚持 知识卡片开头_。开头方法：叙事式、引言式、提问式等。主体要点一：追梦的路上有欢笑也有沮丧，贵在坚持。（材料略）要点二：自强不息是坚持梦想的源动力。（材料略）要点三：坚持梦想需要发扬团队合作精神。（材料略）（略）结尾_。结尾方法：号召式、呼应开头式、诗意式、愿景式等。6. （8分）阅读下面两则新闻材料，回答问题。 材料一：2019年，广东省计划营造林1074万亩，实施人工造林2782万亩，退化林修复和更新改造16804万亩，封山育林13914万亩，中幼林抚育739万亩，推动森林生态系统高质量发展。材料二：据广东省林业局初步统计，开春以来，全省已有1500多万人次参加了义务植树。义务植树的高峰将在植树节这几天出现，一直持续到4月底，预计今年全民义务植树将达4000万人次，植树12亿株。（1）这两则新闻材料向我们传递什么信息？ （2）假如你是班长，请在班会课上说一段话，鼓励同学们积极参加义务植树活动。（要求：至少使用一种修辞，不超过30字。） 二、 现代文阅读（共28分） (共2题；共28分)7. （16分）阅读下文，回答问题。 刀之爱明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。“三月三，砍枣儿干”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树侥幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。“那有什么不好呢？”“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”我怔在了那里，没有说话。我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。（1）根据文章内容和“我”的心里变化来梳理情节。 _；长大后看到梨农砍梨树，明白真相_。（2）结合语境，赏析句子。 这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。（3）第段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底”指的是什么？（每句话不超过10个字） （4）结合自己的生活体验，谈谈你对画横线句“从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长”的理解。 8. （12分）阅读下文，回答问题。珍惜弱点人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上40摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下30摄氏度不会裂开。反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢？事物某方面愈强，它的反方向愈弱。同样，事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，司马懿之所以不敢贸然进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竟天择，适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说“至于死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣，生出来便是人的累赘。因为弱点在任何一个物种中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握，一个美女貂禅便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身手异地。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，在某种程度上是生存的保护色，是遗憾之中的聪明。（1）根据文意，下列说法正确的一项是（ ）A . 文章认为弱点与缺点都是人的不足之处，所以珍惜弱点就是珍惜缺点。B . 作者认为对待弱点的正确态度是自卑中选择回避。C . 第段举大画家黄宾虹的例子，对 “金无足赤，人无完人”作了有力的阐释。D . 日本已故女作家宇野千代所说的话：“弱点不是用来隐藏的，而是拿来利用的”可以作为本文的道理论据。（2）分析第段的论证思路。（3）根据文意，联系自身实际，简要说说应该怎样珍惜弱点。三、 古诗文阅读（共14分） (共2题；共14分)9. （10.0分）阅读下面这则文言文，完成问题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文陈太丘与友期）【乙】郭伋始至行部 ， 到西河美稷 ， 有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事 ， 计日告之。行部既还，先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭伋传，略有改动）注释：郭伋（j）始至行部郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。（1）下列句子中划线的词解释错误的一项是（ ）A . 太丘舍去（舍弃）B . 元方入门不顾（照顾）C . 伋辞谢之（致谢）D . 须期乃入（约定的期限）（2）对文中划波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）A . 先期一日伋/为违信于诸儿遂止/于野亭须期/乃入。B . 先期一日/伋为违信/于诸儿遂止于野亭/须期乃入。C . 先期一/日伋为违信/于诸儿遂止于野亭/须期乃入。D . 先期一日/伋为违信于诸儿/遂止于野亭/须期乃入。（3）用现代汉语写出下列句子的意思。与人期行，相委而去及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。（4）甲、乙都告诉了我们一个怎样的道理？你从这两个故事中还得到了哪些启示？10. （4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 首联“莫笑”二字，表达诗人对农家淳朴厚道民风的赞赏。B . 颔联写诗人困顿之后的豁然开朗，道出了事物消长变化的哲理。C . 颈联描写“春社”的祭祀活动，表达了诗人对乡土风俗的喜爱。D . 全诗紧扣“疑”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。（2）尾联表达了诗人怎样的感情？ 四、 作文（50分） (共1题；共50分)11. （50分）从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。 题目一：有人说，教育就是当你离开母校后，除了知识以外剩下的东西。三年初中生活，母校一定会为你留下什么。毕业在即，请以“致母校的封信”为题，写一封信，感谢母校留给你的远比知识更为珍贵的礼物。要求：注意写出真情实感，诗歌除外，立意自定；不得套做，不得抄袭；统一以“文华”为写信人，信中的人名、地名、单位名一律用“”代替；卷面整洁，字迹清楚；不少于500字，最多写满格。题目二：阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。阅读古典诗词，常会让人产生丰富的联想，给人生活的启迪。请从上面这首诗中，任选一联，结合自己的生活经历，展开联想和想象，或写景寄情，或议论抒怀，写一篇文章。要求：紧扣所选诗句，选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不得套做，不得抄袭；文中的人名、地名、单位名一律用“”代替；卷面整洁，字迹清楚；不少于500字，最多写满格。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累与运用（共28分） (共6题；共28分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、5-1、6-1、6-2、二、 现代文阅读（共28分） (共2题；共28分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、三、 古诗文阅读（共14分） (共2题；共14分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、四、 作文（50分） (共1题；共50分)11-1、