统编版2019-2020学年八年级上学期语文期中考试模拟试卷（I）卷.doc

统编版2019-2020学年八年级上学期语文期中考试模拟试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共6题；共14分)1. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（ ） A . 深邃（su） 萦带（yng） 锲而不舍（qi）B . 秩序（zh） 弥高（m） 潜心贯注（qin）C . 澎湃（pi） 阖眼（h） 鲜为人知（xin）D . 彷徨（png） 殷红（yn） 家喻户晓（y）2. （2分）根据拼音写汉字书写正确的一项是（ ）。y_日 zh_息 d_信 宽yu_ chn_释A . 翌 制 笃 宥 阐B . 翌 窒 赌 宥 阐C . 翌 窒 笃 宥 铲D . 翌 窒 笃 宥 阐3. （2分）下列划线词语使用不正确的一项是（ ） A . 道县100岁高龄的抗战老兵柏新贤，虽看起来形销骨立 ， 却依然精神矍铄。B . “户帮户，亲帮亲，互助脱贫奔小康”，扶贫号角一吹响，大勇便首当其冲 ， 争先报名。C . 新春伊始，祁阳县浯溪公园内一片生机盎然，前来游园和探访神秘碑林的人络绎不绝。D . “让梦想与爱同行”感恩励志演讲会已准备就绪，同学们屏息凝神地等待着大会的开始4. （2分）选出下列没有语病的一句是（ ） A . 受冷空气东移南下影响，15日至17日，我国南方大部地区及西北地区东部将出现一次较大范围的阴雨雪天气过程。B . 媒体上重申自己说了无数遍的观点，要严查出现事故的校舍问题，调查当中是否有人祸的影子哪怕是有1%的人祸，也不应该放过。C . 我国独立生产、研发的军用200吨级大飞机将于年底在西安飞机制造公司亮相。D . 在昨晚央视人物节目中，姚明，这位远在大洋彼岸养伤的中国运动员，被盛赞为中国体坛最具影响的人物，而且没有之一。5. （2分）下面语段空白处应填入的句子，恰当的一项是（ ）疑，常常是获得真知的先导，是打开知识宝库的钥匙。科学家李四光有句名言，“不怀疑不能见真理”。这句话颇为深刻。一般说来_而问题的解决，便是获得真知灼见的开始。数学家华罗庚之所以能在数学领域里取得一个又一个的优异成果，正是由于他对书本上现成的公式、定理和结论，能够大胆怀疑，科学释疑。他攀登数学高峰的第一步也就是从这里开始的。A . 大胆怀疑与科学释疑往往是连在一起的，问题是在深入研究中提出的，又必然会在怀疑中解决。B . 问题是在怀疑中提出，又必然会在深入研究中解决，大胆怀疑与科学释疑往往是连在一起的。C . 问题是在深入研究中提出的，又必然会在怀疑中解决，大胆怀疑与科学释疑往往是连在一起的。D . 大胆怀疑与科学释疑往往是连在一起的，问题是在怀疑中提出的，又必然会在深入研究中解决。6. （4分）仿照划线部分写句子。谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是 ， ；它是 ， 。有了谅解，人与人之间的关系会更加和谐，人类的生活才会更加美好。二、 综合题 (共1题；共11分)7. （11分）“诚信”是中华民族的传统美德，诚信是为人之道，是立身处事之本。学校准备进行以“诚信”为主题的综合性学习活动。 （1）为响应学校的号召，班上准备办以“诚信”为主题的黑板报，请你设计两个栏目。 （2）在以“诚信”为主题的班会上，同学们有的讲诚信小故事，有的进行了诚信诗歌朗诵，有的推荐诚信名言你作为主持人，请为这次班会活动设计一个结束语。 三、 默写 (共1题；共8分)8. （8分）古诗文名句默写。子日：“岁寒，_。”(论语子罕)臣本布衣，躬耕于南阳，_，不求闻达于诸侯。(诸葛亮出师表)_，对影成三人。(李白月下独酌)山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，_。(苏轼浣溪沙)杜甫登临泰山抒发了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，而王安石在飞来峰上不禁感慨“_，_”，二者有异曲同工之妙。(填王安石登飞来峰中的诗句)青春，因梦想而绚丽，因奋斗而精彩，我们应该以“_，_”的诗句勉励自己，积极进取，不断创新，实现属于自己的青春梦。(填赵翼论诗中的诗句)四、 古诗文鉴赏 (共3题；共39分)9. （10分）按要求答题。 柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。【注】宦情：做官的情怀；羁思：滞留异乡的思绪。此诗为柳宗元被贬柳州后所写。春半：春天的中间，即二月。（1）诗中的“尽”和“乱”两字描绘了“春半”时节怎样的景象？（2）面对二月春景，诗人为何生发了“如秋”之感？10. （13分）阅读文言文，回答问题【甲】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”（节选自十二章）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诫子书）（1）用“”标划出下面句中的语音停顿（每小句只标一处）。人 不 堪 其 忧，回 也 不 改 其 乐。（2）解释下列划线词在文中的意思。博学而笃志 笃：_年与时驰 驰：_不逾矩 矩：_静以修身 以：_（3）翻译下列句子。饭疏食，饮水，曲肱而枕之。非学无以广才，非志无以成学。（4）【乙】文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“_”字加以论述，同时把失败也归结为一个 “_”字，对比鲜明。 （5）【甲】【乙】两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”。结合十二章和诫子书两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。 11. （16分）（2015山东聊城）文言文阅读，完成12题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（1）解释下面加点的词。故天将降大任于是人也_人恒过然后能改_（2）翻译下面的句子。然后知生于忧患而死于安乐也。五、 现代文阅读 (共2题；共47分)12. （22分）阅读下文，完成练习 正义的边界鲍鹏山 孔子不提倡以德报怨，因为这样就等于取消了道德；但是他也反对以怨报怨，因为这样我们就会堕落得与对方一样。所以，孔子的观点是以直报怨以公正来对待无良之人。可见，孔子既反对我们对坏人无原则地好，也反对我们对坏人无约束地报复。孔子有一句非常重要的话：“人而不仁，疾之已甚，乱也。”(论语泰伯)对不仁的人，恨得太过分，就是祸乱。我们可以理解为：天下的很多祸乱，是由绝对道德主义者惹出来的。用不道德的手段去推行道德，就如同抱薪救火；用不道德的手段去惩罚不道德，又如同以暴制暴。举一个例子，53岁的山东省威海市退休女教师李建华遭遇入室抢劫，她在身中数刀的情况下仍与抢劫者斗智斗勇。最终，那个19岁的抢劫者精神崩溃，瘫倒在地，而李建华则拨打了 120急救电话，让他得到及时救治。这是很感人的事件。李建华老师在这样一个特殊的时刻，表现了人性的高贵和美好。但是，在媒体报道这件事后，却出现了争议。有不少人认为，对于这样的歹徒，根本不需要同情和帮助。一个网友在网上的留言是：“假如我碰到这样的歹徒，我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了他的髓！”这种极其残暴的心态，使我毛骨悚然。从不在网上留言的我，忍不住留了一句话：“你更像歹徒啊！”孔子做了鲁国大司寇，摄行相事，坚决推行“堕三都”【注】 ， 他的学生子路被鲁国执政季桓子任命为家臣，负责具体执行。可以说，堕三都的成败，关乎孔子在鲁国的政治生命。但在这样的关键时刻，孔子的另一个学生公伯寮，竟然对季氏说子路的坏话，导致子路丢了职务，对堕三都的失败，以及孔子最终离鲁出走都负有相当大的责任。这样一个学生，后人把他称为“圣门蟊螣”，意思是孔子门下的害虫。当时，鲁国一个叫子服景伯的大夫对孔子说：“你的这个学生实在太不像话了，如果你允许的话，我有力量杀了他，让他暴尸大街。”孔子说：“如果我的道能够行得通，那是命；如果我的道行不通，那也是命。公伯寮能把我的命怎么样呢？ ”(论语宪问)孔子断然拒绝子服景伯的杀人建议。公伯寮不好。但是，假如我们用杀掉他的方法来对待这样的人，我们就更不好了。用极端的手段来清除异己，还有比这更坏的行为和更坏的人吗？为什么孔子不赞成人们用极端的方式来履行道德？为什么孔子反对用极端的手段来实现正义、维护道德？因为一切极端手段必定隐含对某种价值的破坏。而且，极端手段所蕴含的破坏性，往往指向更原始、更基本的价值。正义是有边界的。(选自读者2018年第9期)【注释】 堕三都：指春秋时期鲁国孔子执政，毁坏三桓(鲁国公族季孙氏、叔孙氏、孟孙氏)私邑的事件。堕(hu)，同“隳”，毁坏。（1）文章的中心论点是什么？全文是怎样围绕中心论点展开论述的？ （2）文章第段，作者认为网友“更像歹徒”，这是为什么？请结合全文分析。 （3）下列表述符合文意的一项是（ ） A . 对不仁的人，恨得太过分，就是祸乱。因为天下的祸乱就是由绝对道德主义者惹出来的。B . 李建华老师在特殊的时刻拨打电话救歹徒，虽然表现了人性的高贵和美好，但是也纵容了坏人。C . 孔子的学生公伯寮对季氏进谗言的行径遭到当时人们及后人的唾弃，以至有人意欲杀之而后快。D . 孔子拒绝子服景伯杀公伯寮，他认为“道”能否行得通，取决于“命”，这完全是宿命论思想的体现。13. （25分）阅读九步之暖，根据要求回答后面问题。九步之暖我负责的1136号病房里来了新病人，叫露露，是个小女孩儿。她的到来让一向沉寂的病房有了笑声。只有15岁的少年一哲,依旧躺在床上看自己的书，一言不发。露露入院第三天，医生确诊她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到诊断结果之后，露露的妈妈守在女儿床边，紧握着熟睡中的女儿的小手，黯然垂泪；露露的爸爸站在女儿病床前如灵魂出壳般，目光呆滞，反应迟钝。但对此一无所知的露露还是那样快活，她常常隔着一张床和一哲说话，问这问那。有时，露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上，看一哲画画，让一哲给她讲故事。自从有了露露，一哲明显开朗了许多。一哲这个一米八二的大男孩，在打篮球摔倒后，膝关节肿痛，到省医院就医，被确诊为骨肉瘤伴病理性骨折，由于病情严重，医生要对他进行截肢手术。巨大的打击使一家人几欲崩溃，这个能将乔丹的篮球生涯讲上几天几夜的大男孩，更是无法接受这一现实，如一头受伤的小豹，愤怒地嘶吼咆哮，拒绝截肢。然而当父亲颤抖着身体，跪在床前哀求儿子配合医生治疗时，这个暴戾的男孩的固执倔犟瞬间土崩瓦解，他闭着眼睛，一言不发，汩汩的泪水像永不干涸的小溪，爬了满脸满颈。父子俩终于达成协议：父亲送一哲去天津肿瘤医院，如果这个全国顶尖的专业医院的诊断和省医院一致的话，一哲答应接受医院的所有安排。临行前的那个夜晚，已经快12点了，许多病房都熄了灯，我正在护士办公室里看书，听到有人敲门。打开门，是一哲的父亲，用轮椅推着一哲。一哲的父亲问我：一哲是不是可以短暂地走几步?一哲笑了，腼腆地说：如果我能走出病房，露露就会相信，我的病好了，这样，以后当她面对化疗的痛苦时，就会有一份真实的希望支撑着她。一股异样的情愫在我心头迅速地涌起，我扭头去看一哲的父亲，一哲的父亲冲我点了点头，低声地说：护士长，求您，答应孩子吧，我量过，从一哲的床到门口，只需要走九步一股殷殷的温润漫过我的心，我轻轻地俯身，拥抱了一哲。第二天上午9点多，我让护士把轮椅放在门口，然后走进1136号病房，大声地对一哲说：祝贺你小伙子，你的病完全好了，终于可以出院了。听到我的声音，一哲站起来，看上去神清气爽，英姿勃发。一哲笑着和众人说再见。露露躺在爸爸的怀里，一脸羡慕地对一哲说：一哲哥哥，等我也跟你一样把病治好了，就让爸爸带我去你家，你答应过我的，一定要带我去看大海哦!一哲笑着点了点头：露露，听医生阿姨的话，你一定要坚强，记住，我在大海边等你哦!众人有说有笑，露露的父亲搂着女儿，下巴抵在女儿的头上，一言不发。这个知情的粗犷男人目送着一哲离开，紧咬着嘴唇，大口大口喘着长气，不让眼泪掉下来。一哲向露露挥手，然后，一步一步地向外走只走了几步，众人便不约而同地从后面围拢上去，用人墙挡住了露露的视线。没有人愿意让小女孩儿看到，那个少年走到门口，满头大汗地扑向轮椅时的痛苦模样。我在一个15岁少年的背影里泪流满面。这个坚强的少年，面对噩运，不是悲伤地无所事事，绝望地将痛苦的尘屑撒向身边的每一个人，而是选择在疼痛中开花，将暗淡的际遇转变成生命中灿烂的瞬间。那一天，那个少年，用他的九步之暖，温润了在场的每一个人，将大家灵魂里的某根弦，轻轻地拨动（1）说说以“九步之暖”为题的妙处。（2）用简洁的语言概括选文的主要事件。（3）选出对文章理解有误的一项（ ）A . “我”是文章的线索人物，贯穿全文始终，小说中的人物故事都是通过“我”的所见所闻来串联的。B . 文章对露露爸爸的描写，是为了表现他面对不幸，坚韧、好强的性格。C . 文章段运用了插叙，交代了一哲入院的原因及严重的病情，为下文情节发展做铺垫。D . 少年一哲是小说的主人公，他的九步既温暖了露露，又温暖了众人。（4）简析选文段划线的句子运用了哪两种人物描写方法？表现了人物怎样的性格特点?（5）比较下面的原句和改句，哪一句表达效果更好？说说理由。原句：一哲向露露挥挥手，然后，一步一步地向外走改句：一哲向露露挥挥手，然后，向外走去（6）结合文意，谈谈你对选文第段的理解。六、 名著导读 (共1题；共6分)14. （6分）朝廷中是_摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中_最后破了“连环马”。七、 写作题 (共1题；共5分)15. （5分）（2014黄石）任选一题，写一篇不少于600字的记叙文。文中不得出现真实的地名、校名、人名等。电话无人接听。第 13 页 共 13 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 综合题 (共1题；共11分)7-1、7-2、三、 默写 (共1题；共8分)8-1、四、 古诗文鉴赏 (共3题；共39分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、五、 现代文阅读 (共2题；共47分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、六、 名著导读 (共1题；共6分)14-1、七、 写作题 (共1题；共5分)15-1、