第九中学2020届九年级上学期语文第一次月考试卷C卷.doc

第九中学2020届九年级上学期语文第一次月考试卷C卷一、 默写 (共1题；共14分)1. （14分）按要求默写。（1）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（2）_ ， 背灼炎天光。（白居易观刈麦）（3）_ ， 病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）夕阳西下，_。马致远天净沙秋思）（5）青树翠蔓，_ ， 参差披拂。（柳宗元小石潭记）（6）欧阳修在醉翁亭记中描写琅琊山的四季变化之美，其中“_”描写了芳香四溢、生意盎然的春季。（7）灵活运用多种表现手法，可以使作品艺术效果突出。王湾次北固山下中的“_ ， _”以小景与大景互相映衬，写出了江面的开阔；杜牧赤壁中的“_ ， _”以小见大，用两个美女象征国家的命运，构思巧妙；龚自珍己亥杂诗中的“_ ， _”托物言志，表达了诗人对理想和信念的执著追求。（8）变化多端的云，常能触发诗人几多思绪，请写出古诗词中含有“云”的连续两句：“_ ， _。”二、 综合题 (共1题；共12分)2. （12分）阅读下面的文字，完成下列小题。人生不免命运多舛，微笑着面对生活吧，不要埋怨生活给了我们太多磨难，面对失败和措折，一笑而过是一种乐观自信；面对误解和仇恨，面对赞扬和激励，一笑而过是一种qin虚清醒；面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然。当我们走过世间的繁华与喧xio，就会明白：人生不会太圆满，要学会一笑而过。（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。_qinxio埋怨_虚喧_（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_” （3）“命运多舛”中“舛”的意思是_，“圆满”在文中的意思是_。 （4）根据上下文意和句式，在横线上填上一句恰当的话。 三、 名著导读 (共1题；共12分)3. （12分）阅读下面的连环画，完成小题。（1）上面连环画取材于古典小说三国演义中的情节。（2）连环画中第_幅从侧面表现刘备的礼贤下士，对此诸葛亮在出师表中这样回顾：“_”（用原文回答）（3）结合前后内容，为第3幅画补写一段文字。（要求：30-40字）四、 综合性学习 (共1题；共20分)4. （20分）请参加以“出彩陕西人”为主题的综合性学习活动。（1）【活动一】：做宣传请为本次活动拟一条宣传语。（2）【活动二】：写荐词姬乃义是本次活动的候选人，请你根据以下材料，为他写一段推荐词。要求：必修使用一种修辞手法，字数80字左右。64 岁的姬乃义是陕西省榆林市横山县韩岔镇高庙村人，47年驻守窑洞，行医乡里，村里不少人祖孙三代都曾找他看病，1900多名村民的病史他了如指掌。在他行 医范围内，几乎所有人家的墙上都写着他的电话号码。不论夏天黄土漫天、冬天冷风刺骨，他从未耽误过一次出诊，赢得当地村民的一致好评。（3）【活动三】：传能量从古至今，无数的陕西人以他们的精彩彰显着中华民族的传统美德。请你举出一个例子，并概括他身上具备的正能量。（4）【活动四】：谈看法有同学说，“出彩陕西人”都是精英，自然可以在人生的舞台出彩。我学习成绩不好，我的人生不会出彩，只会出局。作为他的好友，请围绕“出彩”“出局”给他发一条微信，谈谈你的看法。五、 现代文阅读 (共2题；共48分)5. （22分）阅读老王选段，完成小题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（1）选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用_和_两个字概括。（2）选段描写老王主要运用了什么描写方法？第一自然段“镶嵌”一词原意是什么？此处有何表达效果？（3）老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么？这一举动表现老王的什么性格？（4）文末道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？（5）在现实生活中，你若遇到像“老王”这样境遇的人，该如何对待？请简要谈谈。6. （26分）认真阅读下面文本，完成1-4题。树枝与名片【日】西村寿行少年时代，我家住在濑户内海一个无名小岛上，我常常和父亲一起下海捕鱼。我们撒网的地方是轮船的主航道，客船货轮往来不断。为安全起见，每当夜色浓重的时候，我们就点亮一组红灯，以使迎面开来的轮船有所避让。我因为是新手，所以担当着监视轮船往来、举灯告急的任务。冬天的夜海，风刀霜剑，寒风刺骨。我特意多穿了几件衣服，但它吸尽了海上的潮气，感觉更加沉重冰凉。小船摇荡于波涛中，吃力地在波峰浪谷里跃动。父亲睡去了，我继续监视着海面。倦怠中，突然发现涌动的海面泛起粼粼波光，定睛一看，一艘彩灯闪烁、装饰豪华的客船迎面开来了，它看见了我举起的红灯，似乎在回避着我们。当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船。他们穿戴时髦，男的西装革履，女的珠光宝气。他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。一个贵妇人笑着扔下了一截枯萎的树枝，那树枝轻轻落在我的肩头，却像火一样炽烈地灼烧着我的脑海。我仰视客船上形形色色的男人女人，向他们传达着愤懑与烦躁，可他们看不见我的表情，他们无动于衷，专心致志地和彩灯一起装饰着客船。留在我脑海里的，是一种冷艳冷酷的印象。客船远去了，但它蓄意制造的小山一样的怒涛经久不息地向我们袭来。我目送着豪华客船消失在黑暗中，不知道它要驶向何方哦！我想起来了，前面有一座繁华的大都市呢！那是一座多么辉煌灿烂的都市啊！11刹那间，我感到一阵悲哀，悲哀得想哭。12我是一个有着古铜色粗糙皮肤的贫穷渔夫的后代，那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我，我感到无限的悲哀。1320年后，我奇迹般地在那座辉煌灿烂的都市东京居住了下来，我当上了作家。14我是海的儿子。每天晚上，我都要沿着妙正寺河散步，然后带一身水的气息回家去。河水流速很慢，两岸璀璨的灯光悠悠地落在河面上，好似闪烁的银带随风起伏。它唤起了我少年时代的回忆，拽住我的脚步让我伫立岸边久久地凝望。我觉得，河面上粼粼波光竟和20年前我的故乡的河面毫无二致，而其中的一部分似乎还吐露着鲜明的濑户内海以往的气息。15忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上。16当我惊异于冷风的肆虐时，蓦地瞥见河面上荡漾着一条小渔船。渔船上，渔夫正在撒网。和20年前不同的是，渔夫的儿子并没有从事我少年时的工作，他正在为父亲撒网搭着手，他们合力探寻着妙正寺河对城市的奉献。17过了一会儿，那少年开始仰视我了，使我蓦然间处于20年前豪华大客船上红男绿女的位置。我看不见少年细致的表情，却可以揣摩出他面对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安。一时间，我以作家的名义深深地体味出底层人民的悲哀是怎样沉重地浸润着从濑户内海到东京妙正寺河的每一段航线！我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去我想会有那么一天，少年循着名片的地址找到一个渔民出身的作家。我看见，那张名片在昏黄的夜空中飞舞了一会儿随即落到了少年瘦削的肩头。18我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。（选自文苑经典美文2015第5期）（1）揣摩下面的句子，回答括号里的问题。(1)当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。（“鸟瞰”与“俯视”意思相近，可是后一句为什么用“鸟瞰”而没有沿用前面的“俯视”？）_(2)那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我，我意到无限的悲哀。（“只有”一词在表意上有什么作用？）_（2）分析第15段“忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上”在文中的作用。（3）概括文章主要事件，填写在下面的横线上。20年前，“我”在小渔船上，_；现在，少年在小渔船上，_。（4）“我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。”这句话的含义，你读懂了吗？请写下你的理解。（5）揣摩下面的句子，回答括号里的问题。(1)当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。（“鸟瞰”与“俯视”意思相近，可是后一句为什么用“鸟瞰”而没有沿用前面的“俯视”？）_(2)那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我，我意到无限的悲哀。（“只有”一词在表意上有什么作用？）_（6）分析第15段“忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上”在文中的作用。（7）“我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。”这句话的含义，你读懂了吗？请写下你的理解。六、 文言文阅读 (共1题；共16分)7. （16分）阅读下面的文言文，回答问题。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔秉二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、韩、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）解释下列画线词语在句子中的意思。 躬耕于南阳_夙夜忧叹_则责攸之、神、允等之慢_不知所言_（2）把下面的句子翻译成现代汉语。 受任于败军之际，奉命于危难之间。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 出师表是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路、赏罚分明、亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。B . 诸葛亮追述三顾茅庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，又希望后主能够效仿先帝，知人善任。C . “故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”“北定中原”“庶竭驽钝”“兴复汉室”和“还于旧都”等。D . 选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。（4）选文第一段中“由是感激”的原因是什么？（请用原文回答）诸葛亮正是由于感恩，才倾尽毕生精力去完成先帝托付。请结合现实谈谈你对“感恩”的理解。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 默写 (共1题；共14分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、二、 综合题 (共1题；共12分)2-1、2-2、2-3、2-4、三、 名著导读 (共1题；共12分)3-1、3-2、3-3、四、 综合性学习 (共1题；共20分)4-1、4-2、4-3、4-4、五、 现代文阅读 (共2题；共48分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、六、 文言文阅读 (共1题；共16分)7-1、7-2、7-3、7-4、