北师大版语文九年级上册第二单元《心血凝成的作品》同步练习.doc

北师大版语文九年级上册第二单元心血凝成的作品同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识及运用 (共11题；共39分)1. （12分）文学常识填空。 行路难（其一）选自李太白全集。行路难，乐府古题。诗人_，字_，号_，_（朝代）伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“_”，与杜甫并称为“_”。其代表作有_行路难蜀道难将进酒_等。酬乐天扬州初逢席上见赠选自_。诗人_，唐代文学家、哲学家，字_，洛阳人，有“_”之称。2. （2分）藤野先生一文下面几个句子中修辞与其他三项不同的一项（ ）A . 实在标致极了。B . 再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。C . 问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”D . 顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。3. （2分）下面对课文结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”一句分析不正确的一项是（ ）A . 戏，看得令人昏昏欲睡，气得少年们破口大骂；豆，也只是滴着露水、带着泥土的普通罗汉豆。这是说反话，显示了课文语言的幽默性。B . 这是在“乐土”看的戏，是在“乐土”吃的豆，这是日后所看的戏、所吃的豆无法比拟的，因此“再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”。C . 这样写，为的是突出那夜生活的难忘，突出作者对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念。D . 因为这样特有的农村风光，自由的空气，人与人之间和谐亲密的关系，是“我”在以后的生活中没有再见到过的，所以豆特别好吃，戏特别好看。4. （8分）请你为下面带下划线的字注音。清寥_悲天悯人_簧管_布衾_曙光_缪司_亵渎_憔悴_5. （2分）下列加线字注音有误的一项是（ ） .A . 疲乏(f) 积忿(fn) 淫威(yn)B . 奢望(sh) 昂然(ng) 纠缠(ji)C . 神妪(q) 芙蓉(rng) 谦恭(gng)D . 颤栗(l) 突兀(w) 雕琢(zhu)6. （3分）根据下面语境，为空格处选出恰当的词语，将序号填在横线上。在我怯懦的时候，你呼唤我：是山的女儿就应_；在我迷惘的时候，你呼唤我：是山的女儿就应_；在我骄傲的时候，你呼唤我：是山的女儿就应_。A、坚如磐石 B、虚怀若谷 C、勇敢如山7. （2分）依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。有应变的_，有_的竞争性，有_的兼容性，有继承的创造 性，这些都是新世纪青年人必备的品质要素。A . 灵活性 协作 个性B . 适应性 节制 宽泛C . 灵活性 节制 宽泛D . 适应性 协作 个性8. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）。A . 轻篾 幽怨 穷愁缭倒 祸不单行B . 摔跤 亏空 家庭锁屑 深不可测C . 惊异 疮疤 触目伤怀 微不足道D . 唏嘘 狼藉 大庭广众 举著提笔9. （2分）下列词语解释错误的一项是（ ）。A . 震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 毫不相干：一点关系也没有。B . 烦琐：烦恼而琐碎。 平易近人：非常平淡，容易接近。C . 狼藉：乱七八糟的样子。 情郁于中：感情积聚在心里。D . 尴尬：神色、态度不自然。 念念不忘：老是思念，不能忘记。10. （2分）下列句中加下划线词语使用不当的一项是（ ）。A . 信客教地理栩栩如生 ， 效果奇佳。B . 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。C . 农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。D . 农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼 ， 连声诺诺。11. （2分）下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）。A . 经过反复实践和思考，大家终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？B . 当事情结束的时候，你要能问心无愧的说：“我已经尽我所能了。”C . 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。D . 最近各大门户网站的电影板块都在宣扬，丁丁历险记在票房中大败给某肥皂国产电影。二、 能力提升 (共12题；共57分)12. （5分）读皇帝的新装，童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什么道理？13. （5分）反复阅读本文，体会文章在环境描写方面有什么特色。14. （5分）通读全文在阿加西斯教授的实验室，概括“我”能够完成阿加西斯教授在实验课上布置的任务的原因。15. （5分）品析句子。“你没有心。”高个子的党卫队队员说。“啊，我有心的。”我说。我因为还有足够的力量来捍卫自己的心，而感到一种突如其来的自豪。16. （5分）有感情地朗读课文，说说那树具有怎样的价值和品格，最后遭到怎样的命运；对那树，作者和交通专家表现出截然相反的态度，你是怎么看的？请就此展开讨论。 17. （5分）“拷打一阵之后是泼凉水你们为什么把我养得这样结实啊？”这里运用了什么表达手法？表现了作者怎样的精神状态？18. （5分）课文热爱生命的结尾写道：“他又含含糊糊地、不连贯地谈到了他的母亲，谈到了阳光灿烂的南加利福尼亚，以及橘树和花丛中的他的家园”为什么逃出死神魔掌的他会谈到这些内容？19. （5分）在下列语句间组一组，使之构成四幅对联。黑发不知勤学早 不尽长江滚滚来竹直心虚乃吾友 一城山色半城湖无边落木萧萧下 白首方悔读书迟四面荷花三面柳 水性淡泊是我师20. （2分）从上下连贯的要求看，选择相应的选项 （ ）。周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼。A . 有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。B . 有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。C . 有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。D . 有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。21. （5分）仿照下面的例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。 例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔平原上的一棵小草，也要为壮丽的河山添上一抹绿意。22. （5分）写出三个描绘音乐的成语。23. （5分）马可所写的主人公创作风的过程有何特点？三、 课内阅读 (共1题；共19分)24. （19分）阅读下文，回答问儿时的元宵节宗寅“正月十五大似年，天上的月首次圆。未出十五都是年，家的元宵比蜜甜”吃元宵、舞狮子、看灯展猴年的第一个月圆之夜你是怎么度过的？儿时的元宵节，长辈们都为这一天快乐而辛勤忙碌着。即使在那物质贫乏的年月，家家户户也总要准备一些过节的东西，正所谓“炒十三、蒸十四、正月十五搓圆子”。若是在这一天家里有人来串门，主人家端不出像花生瓜子之类的吃食，就会很没面子，客人也会不快乐。记得童年时的元宵节，春天来得格外的早，放风筝是那时元宵节的必备项目。孩子们在大人的帮助下扎出“大蝴蝶”“大金鱼”，放飞到天上，看谁放得高。如果赶上风稍大的日子，那可要用爷爷织渔网的绳子放飞才不至于挣断。若是把夹着小哨的纸片拴在绳上，银铃般的响声便会伴着春风自下而上升向天空。大人说，风大时，把小孩拴在“大蝴蝶”的尾巴上就可以飞到天上去。那时的我们都信以为真，只是不敢真的去尝试。童年时的元宵节，还时兴荡秋千。用两根麻绳穿上一块小木板，往歪脖子枣树上一挂就成了个简易的秋千。坐上木板，伙伴们用力地把你往前送，等秋千荡起来后，一边看你飘来荡去，一边听你大呼小叫。那胆小的、心粗的孩子，有时会从秋千上摔下来，摔个鼻青脸肿是常有的事，但我们仍乐此不疲。小时候，村子里没有通电，家家户户都靠煤油灯照明。夜幕降临，村里总是一片漆黑，家里那如豆的灯火，照亮的范围很是有限，所以，晚上走在村里，人们只能靠着记忆回家或者外出串门。但在每年正月十五的时候，这墨一样的漆黑就会被赶走。这一天的晚上，人们等待着龙灯的到来，当远处有一串亮光明明灭灭时，我们就知道它来了。我们一群毛孩子跑过去，欢呼雀跃地跟随着舞龙灯的队伍走街串巷。龙灯所到之处，接灯的人家都要放爆竹，还有人家会摆香囊迎接龙灯。此时，舞龙灯的人便会围绕着这户人家的院落、厅堂、屋柱，甚至卧室舞上一通，然后龙头朝外地舞出大门。如果有的人家吝啬，不给赏钱，礼品或点心，龙灯便会尾朝外倒退着舞出门，这种俗称“倒拔龙”的做法是很不吉利的。在元宵节打灯笼串门送祝福，是一个展示才艺的好机会。灯笼都是自己制作的，有椭圆形的，有正四方、正六方、正八方形的，高级的还制成了亭台楼阁。谁的花灯做得最好看，谁就成了孩子王，会赢得一大批孩子的拥护。宋代文学家陆游在老学庵笔记中也记述了一则有关元宵节点灯的故事。有个叫田登的人做了州官，为了避讳他的名字，不许别人说“登”字，“触者必怒，隶卒多被榜笞”。由于“登”与“灯”同音，所以“灯”字也不许老百姓说，“点灯”只能叫“点火”。到了元宵节放灯时，他叫人贴出告示：“本州依例，元宵放火三日”当地老百姓讽刺他是个“放火州官”。于是一个讽刺当权者为所欲为的成语“只许州官放火，不许百姓点灯”一直流传至今。童年的歌是远去的笛，总在月圆之夜响起。今天是元宵节，今宵的月是今年中的第一个圆。广寒仙子，你吟唱吧，就唱那首我们都爱听的“但愿人长久，千里共婵娟”（选自2016年3月2日人民日报）（1）选文以画横线的句子为开头，有什么作用？（2）作者在选文第段中讲述了自己儿时过元宵节的哪四件事？（3）阅读第段，说说为什么作者请广寒仙子“就唱那首我们都爱听的但愿人长久，千里共婵娟”。（4）随着城市化进程的加快，许多孩子对中国传统节日知之甚少，年味也在淡化。但一说起圣诞节等西方节日，他们却滔滔不绝。你对中国的传统节日了解多少？请根据要求完成下表，来一次传统节日文化的探究。节日时间相关资料（可从节日的习俗、习俗的寓意、相关传说等角度中任选一个进行填写）元宵节正月十五吃元宵、舞狮子端午节_中秋节_四、 拓展阅读 (共1题；共10分)25. （10分）阅读济南的冬天选段，完成下面各小题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（1）给这段话选一个标题（ ）A . 冬天的群山B . 雪后的济南C . 雪后小山美D . 冬日雪后的济南（2）文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？选出正确的一项（ ）A . 小雪可以给小山穿上“花衣”。B . 小雪可以给蓝天“镶银边”。C . 小雪可以把小山衬托得更加美丽。D . 小雪可以反射出小山的各种色彩。（3）本段层次划分正确的一项是（ ）A . /B . /C . /D . /（4）本文写景是按什么顺序安排的？（ ）A . 时间顺序B . 空间顺序C . 事件先后D . 景物主次（5）下列说法错误的一项是（ ）A . 本段文字选自济南的冬天，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家，作品收在老舍文集里。B . 作者围绕“妙”字，描述了小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山穿上花衣，薄雪还会露出点粉色这四个方面的景色。C . 文中的“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“白”指积雪，“暗黄”指的是草；而“给山们穿上一件带水纹的花衣”则运用了比喻的手法，写出了自然之景的美丽。D . 本段文字作者主要描述了薄雪覆盖下的小山的美景，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础知识及运用 (共11题；共39分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 能力提升 (共12题；共57分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 课内阅读 (共1题；共19分)24-1、24-2、24-3、24-4、四、 拓展阅读 (共1题；共10分)25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、