北师大版七年级上学期语文期中考试试卷（I）卷.doc

北师大版七年级上学期语文期中考试试卷（I）卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 机杼（zh） 可汗（hn） 鞍鞯（jin） 辔头（pi）B . 溅溅（jin） 金柝（tu） 朔气（shu） 云鬓（bn）C . 燕山（yn） 红妆（zhung） 霍霍（hu） 铠甲（ki）D . 戎机（rng） 啾啾（ji） 胡骑（q） 梭子（su）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）。A . 轻篾 幽怨 穷愁缭倒 祸不单行B . 摔跤 亏空 家庭锁屑 深不可测C . 惊异 疮疤 触目伤怀 微不足道D . 唏嘘 狼藉 大庭广众 举著提笔二、 新添加的题型 (共2题；共20分)3. （10分）阅读下面文字，回答问题。那老和尚，也是他一时卖弄，便叫道人开库房，头陀抬柜子，就抬出十二柜，放在天井中，开了锁，两边设下衣架，四围牵了绳子，将袈裟一件件抖开挂起，请三藏观看。果然是满堂绮绣，四壁绫罗！行者一一观之，都是些穿花纳锦，刺绣销金之物，笑道：“好，好，好！收起，收起！把我们的也取出来看看。”三藏把行者扯住，悄悄地道：“徒弟，莫要与人斗富。你我是单身在外，只恐有错。”行者道：“看看袈裟，有何差错？”三藏道：“你不曾理会得，古人有云，珍奇玩好之物，不可使见贪婪奸伪之人。倘若一经入目，必动其心；既动其心，必生其计。汝是个畏祸的，索之而必应其求，可也。不然，则殒身灭命，皆起于此，事不小矣。”行者道：“放心，放心！都在老孙身上！”（1）请用简洁的语言写出该选文在西游记中的故事情节名称。（2）悟空和唐僧在展示袈裟上的态度不同，从中可看出他们各自怎样的性格特点？4. （10分）默写古诗文中的名句或作家、作品。 （1）成语“扑朔迷离”源自木兰诗，其原句是：_，_。 （2）_，关山度若飞。（木兰诗） （3）_，弹琴复长啸。（王维_） （4）马上相逢无纸笔，_。（_逢入京使） （5）此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛） （6）_，吾将上下而求索。 （7）_，群山纠纷。吊古战场文 三、 语言表达 (共2题；共6分)5. （2分）填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（ ）地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材；它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱，只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难，A . B . C . D . 6. （4分）下面文字有三处语病，请找出两处并修改。五十年前，雷锋以其平凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人之乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击，而且加重了当下伦理失范、道德滑坡，以至于看见跌倒老人扶不扶，成为当下中国道德选择的难题！（1）第_句，修改意见：_。（2）第_句，修改意见：_。四、 综合性学习 (共1题；共15分)7. （15分）阅读下面的非连续性文本，完成后面小题。大数据时代，如何保护好个人隐私？ 前言：大数据时代的来临，为我们的生活带来极大便利。人们足不出户，就可以在网络平台上浏览信息、购买生活用品等。而网络平台依托大数据，就能掌握用户的大重信息。材料一：漫画材料二：北京市消费者协会2018年调查显示：有近八成的网民认为手机APP的个人信息不安全，不会轻易下载APP，其比例比去年提高了两成；网民希望揭露违法收集个人信息的黑心企业的比例，从去年的五成上升到七成；一旦遭遇信息诈骗，网民选择投诉曝光的比例，从去年的587%提升到831%。材料三：沪江网法务总监林华认为：大数据与个人隐私的界限并不明确，哪些信息类型可以被互联网平台搜集和提供给第三方？哪些情况下将被视为侵犯用户隐私？立法与执法环节都还未能跟上商业环境的变化。因此不能为保护用户个人信息提供法律支持。材料四：5月1日，信息安全技术个人信息安全规范正式实施，个人信息保护规范体系日渐完善。中山大学互联网与治理研究中心主任表示：“对个人信息严格保密，不改，不泄露，不毁损，不出售，不非法向他人提供，这是网络平台必须承担的义务。”（1）材料一中的漫画，反映了一种怎样的社会现象？ （2）请用一句话概括材料二中调查显示的结果。 （3）综合学材料，探究如何才能更好地保护个人隐私。 五、 现代文阅读 (共2题；共37分)8. （20分）阅读下面的文章，完成下列小题。 子夜昙花恩师过世。其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。于是，我去他家搬回一株昙花。也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出。黑斑渐褪，花树重新有着雍容气度，一如恩师寡言的性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。就在寻常一天，竟意外发觉昙花已垂首含苞了。何等蓦然而来的惊喜！不是花开花落，而是花的讯息。像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎接它来临的启迪。A那几乎是即时降临，一旦发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星也暗淡。它的来临使人震撼，也使人惊惶。有一种漫步而来的绰约，以缓慢的节奏，进入生命最灿烂点，也是最颓废点，没有一丝保留，像爱与死！犹如一张昂首的脸，花容就是一世青春。然而此花与众不同，它的才情志向极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。它极端美丽。尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决？花开之夕，遂自有清雅幽香。香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜里全世界只有一种花香，为一个人。为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。永远没有重复，像一段情，或一个名字。它的性格极其刚烈。它幽雅绝俗，不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。B它一夜尽情绽放无悔。花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之悲壮。但每年花季有如转世，无悔依然。我随即发觉，即使在短暂漆黑夜里，它的笑容已日渐难以为继，并带着英雄的疲惫。本来雪白如银的花瓣，光芒四溅，几可灼伤人目；而后却是慢慢苍白如纸，只隐约露出些许其原来的风骨神韵。这一张脸，我想我最熟悉，最会为之伤心垂泪。那不只是物伤其类，更是命运中许多注定的无法回转和挽留。生命的确如此！许多灿烂时光，有如昙花一现。花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。惟有梦醒花凋，方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放，正如黎明一定会来临。辞世恩师如此幻过，今日我也如此梦过，将来我的学生还会如此幻梦下去，最终我们便会走入夜里。留下一生的纪录，其实不过是花与夜的争辉。（1）作者写到“我对花树没有期待，它存在，我已心满意足”，继而又说“何等蓦然而来的惊喜”。作者“心满意足”和“惊喜”分别是何原因？ （2）文中画线A，B两句，结合语境，请从修辞或词语运用的角度分别进行赏析。 （3）文章开头和结尾部分写了恩师，而中间部分却写昙花，作者这样写的目的是什么？ （4）读了本文，谈谈你对生命的认识与感悟。 9. （17分）阅读下面的文字，完成小题。 培养自己的静能量鲁云云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，呆起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能呆得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者这山看着那山高，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研成功学，寻找成功的终南捷径，希望一蹴而就。静的好处很多。大学里说：静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。诸葛亮告诫过我们：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。显然，安静也是一种能量，甚至是一种很强大的能量。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了静坐的日课：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后自找苦吃，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么呆得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的精神绿洲吧。培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己静下来的法子挺多，古人说唯读书可以变化气质，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，静的境界就升上来了！培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方修行，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。（选自人民日报，本文有删改）（1） 通读全文，本文的中心论点是什么？ （2） 第段运用了哪些论证方法？有何作用？ （3）下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 第段中提到的“树欲静而风不止”，是说是一个人想追求安静，因受外界许多因素的影响，不是想安静就能安静的。B . “达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟得大道，开少林寺一脉，传之千年而不衰。”这个补充论据能有力证明第段中“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大”这个观点。C . 第段中提到有些年轻人“一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。”是说这些年轻人没有真正培养出“静能量”。D . “结庐在人境，而无车马喧”。一个人身处静地，就能培养出“静能量”。（4）第段中“树欲静而风不止”的含义是什么？联系全文，谈谈如何培养自己的“静能量”？ 六、 文言文阅读 (共1题；共14分)10. （14分）阅读甲、乙两段文言文，完成小题。【甲】宗泽，字汝霖，婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志。靖康元年，命知磁州。时太原失守，官两河者率托故不行。泽日：“食禄而避不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人，泽至，始为固守不移之计。泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。【乙】天祥至潮阳，见弘范 ， 左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能捄 ， 为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”【注】薨（hng）：死亡。弘范：元军元帅。扞（hn）：保卫。泫（xun）然：水滴下的样子。捄：同“救”（1）下列句子中划线的词语解释错误的一项是（ ）A . 官两河者率托故不行(带领)B . 始为固守不移之计（坚决）C . 能改心以事宋者事皇上（侍奉）D . 天祥泫然出涕（眼泪）（2）下列句子中划线的词意思不同的两项是（ ）A . 每为潜善等所抑 为人谋而不忠乎B . 食禄而避不可也 先帝创业未半而中道崩殂C . 乃书所过零丁洋诗与之 见渔人，乃大惊D . 弘范遂以客礼见之 以中有足乐者（3）用现代汉语写出下列句子的意思。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！（4）作为历史上的名臣，宗泽和文天祥共同具有的优秀品质是什么？两人在文章中说的诗句又分别表达了他们怎样不同的心理？请结合文意简要评析。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分）阅读下面两首古诗，完成小题。秋词 戏题秋月唐刘禹锡 唐戎昱自古逢秋悲寂寥， 秋宵月色胜春宵，我言秋日胜春朝。 万里天涯静寂寥。晴空一鹤排云上， 近来数夜飞霜重，便引诗情到碧霄。 只畏娑婆树叶凋。（1）两首诗都将春天与秋天的景物进行比较，刘禹锡选择_时分来表现秋天的壮美；戎昱则选择_时分来表现秋天的寂寥。（2）两首诗分别表达了作者怎样的情感？八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：惜，形声字。由古文字形可知，表意的“忄”强调心理，表音的“昔”也有“参差不平、错综交杂”之意，从而可知“惜”字的本义是心里忐忑不安而充满哀怜之情。随着汉字语义的发展，“惜”字由“哀怜”引申出“珍视”的含义，又由“珍视”引申出“舍不得”的含义，由“哀伤”引申出“害怕、担心”的含义。现代汉语词典中的“惜”字下有以下词条：惜别：舍不得离别。惜福：珍视自己的福气，不过分享受。惜老怜贫：爱护老年人，同情穷人。惜力：不舍得用力气干活。惜墨如金：写字、绘画、做文章等下笔非常慎重，力求精练。惜阴：珍惜光阴。请阅读以上材料，结合自己的生活经历和体验，以“惜”为题，写一篇文章。题目二：约会名山大川，我们看到了自然的表情；约会古今圣贤，我们感受到亘古的情思；约会宇宙星河，我们思考着人类的未来请你将“我和 有个约会”补充完整，构成你的题目，发挥联想和想象，写一个故事。要求：请将作文题目抄写在答题卡作文纸上。不限文体（诗歌除外），不少于600字。不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 新添加的题型 (共2题；共20分)3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、三、 语言表达 (共2题；共6分)5-1、6-1、6-2、四、 综合性学习 (共1题；共15分)7-1、7-2、7-3、五、 现代文阅读 (共2题；共37分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、六、 文言文阅读 (共1题；共14分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11-1、11-2、八、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、