新人教版八年级上学期语文期中考试试卷C卷.doc

新人教版八年级上学期语文期中考试试卷C卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下面各组词语中划线字的读音，完全正确的一项是（ ）A . 要塞（si） 颁发（bn） 锐不可当（dng）B . 悄然（qio） 翘首（qio） 屏息敛声（lin）C . 细菌（jn） 解剖（po） 深恶痛疾（w）D . 佃农（din） 诘责（ji） 杳无消息（yo）2. （2分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ）A . 哽咽（yn） 迁徙 怒不可遏（） 不知所措B . 鄙夷（b） 狼籍 惟妙惟肖（xio） 根深蒂固C . 污秽（hu） 忐忑 锲而不舍（qi） 眼花缭乱D . 嫉妒（j） 震撼 义愤填膺（yn） 锋芒毕露3. （2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）A . 该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。B . 长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。C . 气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福 ， 为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。D . 在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。4. （2分）选词填空。父亲终于不放心，怕茶房不（ ）；颇踌躇了一会。A . 牢靠B . 妥帖C . 可靠5. （2分）依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（ ）贝多芬最伟大之处，首先在于使音乐成为丰富心灵的记录。 ， ； ， ， 。 他通过音乐记录上帝创造之美 巴赫所有的音乐都为歌颂上帝 而贝多芬将音乐拉回人间 因此最大可能地丰富了音乐，且让它们能感动每一个凡人，启发每人的精神丰富性 表达凡人的内心冲突、对幸福的渴望、意志的希冀A . B . C . D . 二、 语言表达 (共1题；共5分)6. （5分）依照下面的比喻句的句式，分别以“悲伤”和“快乐”开头，写两个句式相同的比喻句。成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。（不超过60字）三、 综合性学习 (共1题；共15分)7. （15分）年级开展以“弘扬传统孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。（1）【读图】观察上图，按要求答题。这幅图表现了什么主题？用简洁的语言描述画面内容。（2）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。（3）【拓展】通过参与这次活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？四、 默写 (共1题；共12分)8. （12分）填空。诗词默写填空。（1）乱花渐欲迷人眼，_。（白居易钱塘湖春行） （2）_，风多杂鼓声。（杨炯从军行） （3）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行） （4）_，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（孟子得道多助，失道寡助 （5）物是人非事事休，_。（李清照武陵春） （6）_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁） （7）山气日夕佳，_。（陶渊明饮酒） （8）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行） （9）我是你簇新的理想，_。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国 （10）杜甫登泰山，发出“会当凌绝顶，_”的凌云志；苏轼守密州，写下“_，西北望，射天狼”的报国志；曹操伐乌桓，吟出“_，志在千里”的鸿鹄志。 五、 文言文阅读 (共1题；共28分)9. （28分）阅读下面的文言文，完成各小题。潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。大德间，江南大饥。道殣者相望。自度无所得食，曰：“吾终无以给母，则母子俱死。等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？”即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母曰：“儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。”既而，回鹘人转卖潘生于辽东。不数年，使还乡土。生道遇一女子，丫鬟尾行。问之，则曰：“淮人也，昔因饥，父母弃我，转徙数家。今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？”生许之，于是日操瓢道乞。渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持。引生相见，即具酒炙乐。饮酒半，执盏跪曰：“吾女幸完骨肉，归见乡里，免罹霜露盗贼，君力也。且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾也。君必无归。”生则毅然谢曰：“吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，不读书，且义不敢取；况吾母固衰耄 ， 度尚可活。万一母死，两弟倘或有一存，今遂不归，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告归。（选自朱国桢涌幢小品，有删改）【注】殣（jn）：饿死。钱塘：地名，今杭州。丫鬟：此处意为像丫鬟那样。罹（l）：遭受。箕帚妾：持簸箕扫帚的奴婢，此处作为妻的谦称。衰耄（mo）：年老体衰。（1）下列句子中加下划线词语意思相同的一组是（ ）A . 自度无所得食 会天大雨，道不通，度已失期B . 即以母属两弟 神情与苏、黄不属C . 即具酒炙乐 此人一一为具言所闻，皆叹惋D . 生则毅然谢曰 秦王色挠，长跪而谢之曰（2）下列句子中加下划线词语意思相同的一组是（ ）A . 自度无所得食 会天大雨，道不通，度已失期B . 即以母属两弟 神情与苏、黄不属C . 即具酒炙乐 此人一一为具言所闻，皆叹惋D . 生则毅然谢曰 秦王色挠，长跪而谢之曰（3）对文中画线的部分断句恰当的一项是（ ）A . 且君去/家久母不知在/亡庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活。B . 且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。C . 且君去家久/母不知在/亡庐舍必墟/莽虽有兄弟亦恐/不能自存活。D . 且君去/家久母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。（4）对文中画线的部分断句恰当的一项是（ ）A . 且君去/家久母不知在/亡庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活。B . 且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。C . 且君去家久/母不知在/亡庐舍必墟/莽虽有兄弟亦恐/不能自存活。D . 且君去/家久母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。（5）用现代汉语写出下列句子的意思。儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。于是日操瓢道乞。（6）用现代汉语写出下列句子的意思。儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。于是日操瓢道乞。（7）潘生是一个怎样的人？请结合其言行分析。（8）潘生是一个怎样的人？请结合其言行分析。六、 现代文阅读 (共2题；共37分)10. （15分）阅读下文，回答问题爸爸教我读中国诗程怡十个月时，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意扬扬地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字。这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。上学前我已经会背那首示儿：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句的意思，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的。不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲怆的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时种在我生命里的东西，突然宣告了它无可移易的存在！（1）对第段画线部分分析错误的一项是（ ） A . 写出了夏天夜晚满天繁星的景色。B . 突出了我童年学诗歌的模糊记忆。C . 表现出了夏夜我蒙眬欲睡的状态。D . 引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。（2）第段爸爸高兴得流泪，其原因是_。 （3）文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。_；上学前，爸爸教我理解示儿诗中的句意；_。（4）根据全文，概括爸爸的形象。 （5）谈谈你对第段画线句的理解。 11. （22分）阅读下列文章，完成下列小题让优秀成为一种习惯每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才，无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。（1）认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。 （2）文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？ （3）选文-然段，作者从哪些方面来论证“让优秀成为一种习惯”？请参考下面示例完成。第自然段：要不断遇求；第 自然段：要勤勉；第自然段：_；第自然段：_。（4）文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ （5）请简述本文的论证过程。 七、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）以下作文，任选其一。作文题目：初一，你好！作文阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。一个人在自己门前种了棵槐树。一个过路的年轻人看见了，对他说：“槐树虫多。”他便把槐树砍了，种了一棵杨树。一个过路的老年人看见了，对他说：“杨树不是好材料。”他又把杨树砍了，种了一棵枫树。一个过路的女子看见，对他说：“枫树树阴少。”于是他又把枫树砍了。十年过去了，年年见他种树，但他门前总没有一棵树。作文要求：选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。认真书写，力求工整、美观。文中请不要出现真实的班名、姓名。不少于600字。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 语言表达 (共1题；共5分)6-1、三、 综合性学习 (共1题；共15分)7-1、7-2、7-3、四、 默写 (共1题；共12分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、8-9、8-10、五、 文言文阅读 (共1题；共28分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、六、 现代文阅读 (共2题；共37分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、七、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、