沪教版2019-2020学年八年级上学期语文10月月考试卷D卷.doc

沪教版2019-2020学年八年级上学期语文10月月考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线词语注音有误的一项是（ ） A . 炽痛（ch） 招徕（li） 蹑手蹑脚（ni）B . 娴熟（xin） 解剖（pu） 长吁短叹（y）C . 殷红（yn） 绮丽（q） 引颈受戮（l）D . 谀词（y） 剽悍（pio） 恃才放旷（sh）2. （2分）下面句子中有两个错别字的一项是（ ）。A . 现在大慨很少有人用这口吻教训后生小子了。B . 彻底催毁了画家眼中的结构美。C . 即使碰不见晓风惨月，也令画家消魂。D . 颐和园里仿造的卢沟桥只17孔。3. （2分）下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A . 通过全市人民处心积虑的努力，满洲里在全国文明城市评选中榜上有名。B . 满洲里的新地标建筑群套娃小镇充满异域风情，让游客流连忘返。C . 翘首远眺，呼伦湖波平如镜，湖天一色，真是巧夺天工的美景啊！D . 呼伦贝尔大草原上花儿争奇斗艳、蝴蝶轻飞曼舞、鸟儿欢快歌唱，一片栩栩如生的景象。4. （2分）下面没有语病的一项是 （ ）A . 中考复习研讨会即将在我校召开，这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。B . 为降低交通噪音对奥运村的影响，我国科研人员制定了总平面防噪音方案。C . 随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。D . 我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象不再发生。5. （2分）下列关于文学名著的表述，正确的一项是（ ）A . 水浒中打虎的英雄除了行者武松，还有小旋风李逵，他在沂岭杀了四虎。B . 格列佛在大人国看到了那里选拔官员的奇特方法：官员通过比赛绳子上跳舞的绝技来获得高位，博得国王的欢心。C . 冰心在繁星春水不断唱出爱的赞歌。她歌颂母爱，歌颂童心，歌颂大自然。D . 虎妞和小福子是老舍骆驼祥子里的两个女性形象，她们样貌、性格迥异，但都有相同的命运毁灭。二、 课内阅读 (共2题；共17分)6. （6分）阅读邹忌讽齐王纳谏，完成小题。 邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？“旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之关我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（1）下列句子中，划线词的意义相同的一组是（ ） A . 朝服衣冠，窥镜/朝而往，暮而归B . 客之美我者/环而攻之而不胜C . 群臣吏民能面刺寡人之过者/及鲁肃过寻阳D . 群臣进谏，门庭若市/愿为市鞍马（2）把“明日徐公来，孰视之，自以为不如”翻译成现代汉语。 （3）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A . 虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他，但是他们夸赞的原因是不一样的。B . 邹忌讲究劝说策略，由己及君，设喻说理，巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。C . 齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，取得了很大成效。D . 齐威王政令刚出，很多人当面谏言，后来则间接提建议，一年后无人再进谏了。7. （11分）阅读下面两篇文言文，完成小题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君（节选自岳阳楼记）【乙】来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪 ， 悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。瘗鹤铭在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致 ， 实无不幸也。（选自渔洋山人文略）【注】米家父子：米芾父子。杪（mio）：树梢。瘗（y）鹤铭：六朝摩崖石刻。披剔尽致：仔细而详尽的地阅览、观赏。（1）解释文中划线的词。春和景明_ 心旷神怡_悉成明霞_ 得踏危石_（2）下列句子划线字意义和用法不相同的一组是（ ） A . 于潮汐汩没之中 有亭翼然临于泉上者（醉翁亭记）B . 而或长烟一空 一食或尽粟一石（马说）C . 不以物喜 可以为师矣（论语）D . 悠然有遗世之想 水陆草木之花（爱莲说）（3）将下列句子翻译成现代汉语。浮光跃金，静影沉璧。始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。（4）填空和解答。根据乙文内容填空。游焦山四件快事：_晚望月孝然祠外_晓起观海门日出甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简要分析。三、 句子默写 (共1题；共3分)8. （3分）默写。 （1）“_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清春） （2）夫君子之行，_，_。（诸葛亮诫子书） （3）_，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词） （4）天净沙秋思中点明游子思乡主题的诗句是：_，_。 四、 现代文阅读 (共2题；共46分)9. （25分）阅读龙应台写给儿子安德烈的信独立宣言，完成下列小题。独立宣言龙应台安德烈：你昨天的话是这么说的：“MM，你跟我说话的语气跟方式，还是把我当十四岁的小孩看待，你完全无法理解我是个二十一岁的成人。你给我足够的自由，是的，但是你知道吗？你一边给，一边觉得那是你的“授权”或“施予”，你并不觉得那是我本来就有的天生的权利！你到今天都没法明白：你的儿子不是你的儿子，他是一个完全独立于你的别人！”安德烈，那一刻就是儿子在向母亲做斩钉截铁的独立宣言，我没办法应付这局面，譬如你站在沙滩上，突然一个浪头，天一样高，眼睁睁看着它扑下来，你其实不知道躲到哪里去，反正趴着躺着都会被击倒。你根本不知道大多数的亚洲母亲是怎么对待她们的儿女的。你记不得你香港的数学家教？他是博士生了，谈妥要来上班之前，还要打电话回北京问他父母同不同意他做家教。你记不得大三的小瑞？她到台北和朋友晚餐，结束之后还打电话问她妈准不准许她搭计程车回家，结果电话里妈妈说计程车危险，她必须搭公交车。你记不记得大二的阿芬？拿着暑期创意营的选课单，说伤脑筋，不知道她妈会不会同意她选她真正想要的课程。这些，都是典型的镜头，我不是这样的母亲。但是同时，我也看见二十一岁的女儿跟母亲手挽着手亲密地逛街，看见十八岁的儿子很“乖”地坐在母亲身边陪着母亲访友，跟母亲有说有笑。 老实说，安德烈，我好羡慕啊。我也觉得，刚成年的人跟母亲太亲近，太“乖”，恐怕代表着他本身的人格独立性不够完整。我渴望和你们保持儿时的亲密，但是又知道这是不可能的幻想。我其实是一个非常不典型的亚洲母亲了，而且还一直认真地在上你和菲力普给我的“课”。十六岁的菲力普曾经说：“妈，我觉得，欧洲人是看年龄的，譬如在德国学校里，你只要满十四岁了，老师便要用您来称呼学生。但是，中国人看的不是年龄，而是辈份。不管你几岁，只要你站在你妈或爸身边，你就是小孩。你就没有身分，没有声音，不是他讲话的对象。所以，他会眼睛盯着你的妈或爸发问，由大人来为你代言。”菲力普做这归纳的时候，安德烈，我这有名的社会观察家，真的傻了。菲力普给我另一次“震撼课”，是在垦丁。我们一大帮人坐在凉风习习的海岸咖啡座看海。过了一阵子，我想去洗手间，起身时问菲力普：“要不要上厕所？” 你老弟从一本英文杂志里抬眼看我，说：“妈，我要不要上厕所，自己不知道吗？需要妈来问吗？第一，这种问题，不是对三岁小孩才会问的问题吗？第二，上厕所，你不觉得是件非常非常个人的事吗？你是怕我尿在裤子里吗？”我们之间的矛盾，安德烈，我想不仅只是两代之间的，更多的，可能是两种文化之间的。我常常觉得你们兄弟俩在和我做智力对决，价值拔河。譬如你的中文家教来到家中，我看见你直接就坐下来准备上课；我把你叫到一旁跟你说，“安德烈，虽然你的家教只比你大几岁，你还是要有一定的礼节：给他奉上一杯茶水，请他先坐。他离开时，要送客送到电梯口。“你显然觉得太多礼，但你还是做了我也记得，譬如住在隔壁的好朋友陈婉莹教授来到家中，你看她进来，对她说了声“嗨”，还是坐在椅子上读报。我说，“不行，再熟她都还是你的教授，在中国的礼仪里，你要站起来。”你也接受了。我们之间，有很多价值的交流，更何况，德国的传统礼节不见得比中国的少，欧洲社会对亲子关系的重视，不见得比亚洲人轻，对吧？可是，昨天发生的事情，还是让我难以消化，隔了一夜还觉得郁结在心中。你和菲力普到上海来做暑期实习，我一个做母亲的快乐想像：母子三人共处一室，在上海生活一个月，多幸福。让我来引导你们认识中国大陆，多愉快。你说，“我好不容易可以有自己的独立空间，为何又要和妈住一起？而且，难道以后我到某一个城市去工作了，做妈的都要跟着吗？”十八岁的菲力普，刚从德国降落，天真的眼睛长在一百八十四公分的身躯上，认真地说，“我不要你牵着我的手去认识中国大陆因为你什么都知道，什么都安排得好好的，但是真正的世界哪里能这样。我要自己去发现中国。”我听见自己可怜巴巴的声音说，“难道，连一个周末都不肯跟我去玩？青岛？苏州？杭州？”你们眼睛都不眨一下，异口同声说，“妈，你能不能理解：我们要自己出去，自己探索？”安德烈，我在面对你们的“欧洲价值”，心里觉得彻底的失落：可是，转念想想，你们俩，是否也努力在抵抗你们母亲身上的某些“亚洲价值”而觉得“有点累”呢？昨晚，我一个人去散步。月亮黄澄澄的，很浓；梧桐的阔叶，很美。我足足走了一个小时，然后，叫车到你俩的住处，看见你们自己洗好的衣服袜子凌乱地散在沙发上。我想，“不行，我也不能帮你们清理家里。” 在沉沉的夜色里，菲力普送我到大马路上搭车。他忍受我一个深深的拥抱，然后，大踏步走到马路的对岸。MM2007.4.25（选自亲爱的安德烈，有删改）链接：安德烈，龙应台长子，生于台湾，八个月大时随母移居欧洲，十四岁时，龙应台离开他，返回台湾，母子年龄相差三十岁，且存在中西文化差异，为了重新认识成年的安德烈，龙应台用书信与他交流，母子俩用了三年的时间互相通信，这些信后来汇集成书信体散文集亲爱的安德烈。（1）文中所说的典型的亚洲母亲是怎样的？请分点概括。 （2）请分别概括文中菲利普给作者上的两次“震撼课”的内容。 （3）下面语句运用了什么描写方法？请联系上下文加以赏析。譬如你站在沙滩上，突然一个浪头，天一样高，眼睁睁看着它扑下来，你其实不知道躲到哪里去，反正趴着躺着都会被击倒。（4）结合文本分析下面这句话的含义。（我）还一直认真地在上你和菲利普给我的“课”。（5）作者与孩子之间的矛盾实质上是什么矛盾？你认为能否化解？请简述理由。 10. （21分）阅读下面的文字，完成下列小题。一边疼着，一边美好遇到他们，是在去南方的火车上。彼时，他们剥好橘子正要往女儿口里送时，小女孩突然调皮一笑，像个小精灵般，腰肢一扭便滑开了。对面的我，被这温暖的一幕打动，眼见旅程无聊，便和他们搭讪了起来。听他们口音，应是北方人，我便问：“年关将近，你们怎么往南方去？在南方定居？”男人摇头。他们在南方小城打工，上周好不容易买好车票，准备回北方老家过年，这刚到家第二天，便又急着返回南方。到南方后把事情处理好，然后再回家过年。什么事这么慌张?这年头买张火车票容易吗，短短两三日就要来回奔波?男人看我疑惑，刚要说话，却被他的妻子给打断了。女人指着孩子说，因为她骗了人家，他们才不得不来往匆匆。在他们的话匣子中，我才得知前后的原委:他们在南方小城打工，九岁的女儿，就在他们工地旁的民工子弟学校读书。男人干的是模板活，很累很苦；女人的活儿比较简单，在工地上做做饭，烧烧汤，支持家用。他们居住的地方是棚户区，来这里的都是农民工。大家的日子过得虽然都是清苦，但相处得也是极为融洽。本来，棚户区的日子虽然平淡，但也不失幸福地继续着。但在这一年的十二月里，一个民工兄弟的女儿却得了病，医院下的诊断触目惊心：癌。孩子在医院住了短暂的日子后，便因为负担不起高昂的费用而回。当然，医生也曾暗示过，说这种病发现时已是晚期，不是花钱的事了。他们听出医生的弦外之音，才不得不抹着大把眼泪把孩子接回了“家”。据说，这种病有极强的传染性。所以，谁也没敢去看她。只有男人在网上查阅过，这种病根本就没有传染性。但是，没人信他。他和妻子，几次去过那个女孩的家。尽管比较拮据，但每次去都买水果，送上几百元钱。他们能表心意的，也只能如此了。几个月后的一天，星期一。被折磨得不成样的女孩正躺在椅子上休养，对着门，对着阳光。他们的女儿上学时，正好经过女孩家门口，看到屋内的她。女儿隔院子喊，等放假了，我来看你。那个女孩反问，你来看我干吗?女儿揉揉鼻子，略微想了想，便答道，我来给你讲讲外面的世界：这几天，花开了，冰融了，水在欢快地唱歌。还有，童话书里的小熊掉进陷阱后，又被猎人救了起来。还有可恨的灰太狼，被喜羊羊捉弄得好惨呀女儿一口气将她心中所认为的美好说了出来。躺椅上的女孩苍白的面容上飞来了一抹嫣红。女孩稍微挣扎了一下，眨巴着大眼睛，说，你真的会来吗？女儿重重点了点头，做出了承诺:我说话算话的，否则让我鼻子长到天上。下周四上午我们放寒假，中午我就来看你。我讲一天，你听一天，好吗？里面的女孩点点头，脸上笑靥如花；外面的女儿也点点头，面颊上阳光朵朵。约定，本是不会落空的。只是女儿没想到，为了返途顺利，父母提前买好了火车票，且在第二天就出发了。她只好把心事压在心底，不敢跟父母言语。她也知道，现在的火车票是多么难买。回家后，她才把心事告知于父母。爸妈丝毫没耽误，决定次日就返程。我听完，鼻端酸酸，感动的同时却也问他们：“值得吗？”我知道，对于经济拮据的他们，不说来回上千公里的颠簸，光是车费怕是也不少。“值得！”男人郑重点点头，“女儿答应过她，我们不能磨灭了那个女孩心中期待的那份美好。”这时，女人也指着女儿说：“同时，我们也希望她以后也能珍惜别人对她的美好，更不希望她从小就视承诺为儿戏。”在遇到他们之前，我很难想象，世间居然有美好得诸如他们这样的人，为了孩子对别人的承诺，不惜颠簸千里之遥来兑现诺言。现在我知道，说是为了生命即将陨落前的悲悯也好，还是为了捍卫并践行承诺也罢，但有一点是不争的事实这份承诺，在美好得令人心疼的同时，却也熠熠闪动着人性的光辉和彰显着生命的尊严。（有删改）（1）下列对文章内容和表现手法的理解与分析，不正确的一项是（ ） A . 选文第段的两个疑问句既写出了“我”心中的疑惑，也推动了本文故事情节的发展。B . 选文第段写到男子和妻子虽然生活拮据，但每次都会去带水果和现金去看望患癌症的女孩，体现了他们心灵的美好和善良。C . 选文第段写到女儿“把心事压在心底”，可以看出他们女儿的懦弱和不守信用。D . 选文的结尾写到“这份承诺，在美好得令人心疼的同时，却也熠熠闪动着人性的光辉和彰显着生命的尊严”，与文章的题目相照应，升华了本文的主旨。（2）文章采用了什么记叙顺序?请按照事件发生的先后顺序概述农民工一家人的故事。 （3）品析第段中画线句子的表达效果。 （4）请谈谈你对文章标题一边疼着，一边美好的理解。 （5）文章是如何讲述农民工一家人的故事的?这样写有什么好处? 五、 作文 (共1题；共1分)11. （1分）请你以我找回了 为题，写一篇600字左右的文章。要求：请在横线上填入恰当的词语，并完成作文。文体不限（除诗歌）。不要在作文中出现真实的学校、班级及姓名。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12. （10分）阅读下面一首古诗，完成小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【注】公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，然后写下了这首诗。（1）这首诗表达了作者怎样的情怀？（要求：说明理由） （2）阅读划曲线诗句，发挥想象，描绘出这几句诗所构成的画面。 （3）古诗词中描写“海”的诗还有很多，如：王湾次北固山下中“_，江春入旧年”，李白的行路难中“长风破浪会有时，_”，张九龄的望月怀远中“_，天涯共此时”等。（要求写出诗歌原句） 七、 名著阅读 (共1题；共1分)13. （1分）运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。（1）水浒作为中国第一部歌颂_的长篇章回体小说，鲜明地表现了“_”的主题。（2）海底两万里是_国小说家凡尔纳的作品，讲述的是生物学家_跟随尼摩船长在海底做两万里的环球探险旅行的故事。八、 综合性学习 (共1题；共15分)14. （15分）阅读下面的文字，完成题目。日前，武汉一家互联网金融服务公司在邻国日本首都东京街头打出广告：“Tokyo看到冇，武汉，世界樱花之乡，欢迎来武大赏樱!”而武大校园在沦陷于侵华日军之前原没有任何樱花，最富盛名的武汉大学校园樱花最早本来就是由侵华日军以“国花”的名义引入武昌珞珈山的。请结合上面材料，发表你的观点或见解，并作简要阐述，字数不少于100字。 第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 课内阅读 (共2题；共17分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、三、 句子默写 (共1题；共3分)8-1、8-2、8-3、8-4、四、 现代文阅读 (共2题；共46分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、五、 作文 (共1题；共1分)11-1、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12-1、12-2、12-3、七、 名著阅读 (共1题；共1分)13-1、13-2、八、 综合性学习 (共1题；共15分)14-1、