沪教版2020年语文中考适应性考试试卷.doc

沪教版2020年语文中考适应性考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）划线字的注音全对的一项是（ ） A . 池沼（zho） 嶙峋（xn） 砌砖（qe） 着眼（zhu）B . 琢磨（zhu） 丘壑（hv） 镂空（lu） 蔷薇（qing）C . 轩榭（xun） 庸俗（yng） 模样（m） 松柏（bi）D . 斟酌（zhn） 一幅画（f） 对称（chng） 阑干（ln）2. （2分）下列词语书写无误的一项是（ ）A . 遨游 凸现 闲暇 微不足道B . 严谨 俯瞰 吞噬 海市蜃楼C . 萎琐 契约 修葺 锋芒必露D . 商均 响午 镶嵌 力挽狂澜3. （2分）下列句子中划线词语没有错别字的一项是（ ）A . 不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造摇生事 ， 搬弄是非。B . 邵阳市委书记一步入新闻大厅，立刻被许多记者围得水泻不通。C . 在海洋中还有许多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而誉的。D . 浓郁的梧桐树荫掩映着五光十色的橱窗。4. （2分）（2014营口）选择最恰当的一组词语填空（ ）_书籍，能把一切高贵生命早已飘散的信号_给你，能把无数智慧和美好对比着愚昧与丑陋一起_给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经纬天地，这种奇迹的产生，至少有一半要_于阅读。A . 因为 传承 呈现 归功B . 只有 传递 呈现 归功C . 只有 传承 呈献 来源D . 因为 传递 呈献 来源5. （2分）下列句子顺序排列正确的一项是（ ）只在短暂的雨季抛头露面，平时难觅芳踪。 松茸还特别矜持。松茸的生长地选得绝。天地之间，高贵者大都脾性不俗，横挑鼻子竖挑跟，松茸亦如是。只长在云南香格里拉高海拔的原始森林中。A . B . C . D . 6. （2分）下面句子没有语病的一项是（ ）A . “三水讲堂”增加了与会者发言环节，每位发言者发言时间最多不超过30分钟左右B . 为降低交通噪音对环境的影响，我国科研人员制定了总平面防噪音方案C . 随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了D . 报刊、电视、网络等宣传媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象不再发生7. （2分）下列句子中标点使用有误的一项是（ ）A . 连向来不大喜欢它的张婶也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”B . 她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”C . 三妹很不高兴地咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止！他们明晓得它是我家的！”D . 它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。二、 默写 (共1题；共12分)8. （12分）默写。 （1）关关雎鸠，在河之洲；_，_。（关雎） （2）_，玉垒浮云变古今。（杜甫登楼） （3）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行） （4）常言道“平安易老，磨难长生。”孟子中阐述这一观点的句子是：_，_。 （5）我们的天地中五彩缤纷，诗的世界也有姹紫嫣红。请你写出有关颜色描写的一句古诗：_，_。 （6）蒹葭萋萋，_。所谓伊人，在水之湄。（诗经蒹葭） （7）_，万钟于我何加焉。（孟子鱼我所欲也） （8）梅、松、竹因不畏严寒，品性高洁，被称为“岁寒三友”。请任选其一写出两句赞颂它的古诗：_，_。 三、 名著导读 (共1题；共7分)9. （7分）文学常识和名著阅读.（1）下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）A . 最后一课的作者是德国小说家都德，代表作有长篇小说小东西，短篇小说集星期一故事集等。B . 土地的誓言是端木蕻良所写，“九一八”事变已经过去整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，作者怀着难以抑制的思乡之情写了这篇文章。C . 创业史一书是当代著名作家柳青的代表作，主要讲述了中国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。D . 鲁迅写的回忆性散文集朝花夕拾，除了课文阿长与外，还有五猖会、父亲的病、范爱农等。（2）阅读骆驼祥子中的语段，回答后面的问题。祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜，A着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去A这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？”他躺了十天。刚顾过命来，他就问A：“车呢？”（节选自骆驼祥子）选段中人物A是谁？是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？四、 现代文阅读 (共2题；共38分)10. （13分）阅读下面的文章，完成下列小题。旅途中的陌生人那年夏天，我突然接到婆婆的电话，长期在珠海工作的丈夫突发意外昏迷了，医生说只怕不行了，要我带孩子去见他最后一面。这消息对我不啻晴天霹雳。我立刻带上孩子，登上了去广州的飞机。到广州时已是晚上十点半，我只能带孩子住下来。也许老天爷要为难我们孤弱母子，“弗洛伊德”台风当晚登陆广州，第二天又下起了暴雨，由于道路被淹，去珠海的车全部停运了。为了能让孩子见到爸爸的最后一面，我无论如何也要赶到珠海。然而拦了一辆又一辆出租车，司机都表示不敢走。牵着孩子，我站在暴雨如注的旅店门前，只想大哭一场！后来又有一辆出租车停在我的面前，问我要到哪里去。我立刻像抓住了救命稻草，这次我没有先讲要去的地方，而是诉说了自己的情况。那位司机沉默良久，终于还是充满歉意地说爱莫能助，车子慢慢滑走，好像希望正在一点点消失。我咬住嘴唇，闭上眼睛，蹲下身子将孩子紧紧地揽在怀里良久，忽然听孩子的声音：“妈妈，那辆车子又开回来了。”我抬起头，睁开眼，看见了那位司机和他的红色轿车。他说：“路确实很难跑，我先送你们走，实在不行就到中山，到时再想办法。”我的想法是能离珠海近一点算一点，就立刻答应了。沿途是一片台风s n的景象，一排排的棕榈树倾成了45度，好像在行默哀礼。有的路段车子吃水很深，都超过了车门的底缝。我们的鞋子和裤腿全湿透了。司机回过头来对我说：“我们这是在玩命啊！你们可要坐好了。”我感激地朝他点点头，将孩子紧紧抱在怀里，却没有感到害怕。在路上只要碰到一辆车，司机都要鸣喇叭，停下车来打听路况。得到的答案是不要往前走了，危险得很。司机并未为之所动，反而转过头安慰我：“你不要担心，他过得来，我就过得去。”直到到达中山市，我们也只碰到五六辆敢在路上跑的车。到了中山市后，司机带着我们母子往珠海的方向左冲右突，却怎么也冲不出去。中山周边积水太多，道路已经被冲毁淹没了。几经打听，才知道有一条可绕道珠海的路，司机说他没走过，路况又不好，不能带我们瞎冒险。但他又劝我不用担心，他去帮我们找当地的司机。他下了车，我看到他连找了好几位当地的同行，但好像都被拒绝了。他又是递烟又是赔笑脸，不时地指指车上的我们母子，大概是在告诉他们我的情况吧。后来，终于有一位司机将车开了过来。他吁了口气，过来对我说：“就让这位张师傅带你去吧，价钱我已经跟他谈好了，你看合适不合适？”我将车钱付给他时，特意多给了一些，以表达我的谢意。谁知他把多给的钱退了回来，说：“你也不容易，我不能乘人之危啊！”我说：“这是应该的啊。”他摆了摆手，说：“我还要赶回广州，这位张师傅一看就知道是老师傅了，别担心。一路顺风！说完他上了车，向我招了招手，匆匆走了。上了车，张师傅问我：“他是你熟人？”我摇了搖头，这才记起连他的名字都忘了问。张师傅赞道：“是个男人！我的眼睛湿润了。终于到了珠海，台风侵袭后的珠海一片狼藉。然而见到丈夫，才知道他已经被宣布脑死亡。我轻轻呼唤他的名字，看到竟有一颗泪珠从丈夫的眼眶里滑了下来，心里顿时撕裂般地痛很久我都不愿意回首这段感情之旅。而那位司机和他火红色的车，却像一盏溫暖的灯，亮在我曾经冷寂黑暗的心间（有删改）（1）根据拼音写汉字。s n_（2）本文主要写红色出租车司机对“我”的帮助，请根据文章内容填空。他沉默良久，拒绝了“我”的请求_他几经打听后，千方百计找当地司机_（3）对第段画线句理解不恰当的一项（ ） A . “滑”写出车行速度缓慢，也表现了司机内心的矛盾。B . “慢慢”和“一点点”表现了“我”的希望逐渐落空的痛苦。C . 运用比喻修辞，生动地写出车子的离开带走了“我”的希望。D . “咬”、“闭”、“蹲”等动词表现了“我”当时的无助和绝望。（4）第段画线句属于_描写，表达效果是_。（5）简析第段的作用。 11. （25分）阅读下文，回答相关问题。乡间的荷塘钟文家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。我们用废纸叠成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁叠的小纸船被风吹得快吹得远。那时，荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。因为在那个年龄阶段，我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了叠纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时，为了不被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用篾条串起来，披在身上遮挡强烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母怎样叫唤，照样是你唤你的，我玩我的，直到最后，父母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。光阴荏苒。后来我长大了，读书、参军，接着外出参加工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，它宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，何不令人如醉如痴（1）孩提时“我”在荷塘里玩耍，除了放纸船之外，还有 、 等游戏。（2）这篇散文以荷塘为线索，按顺序，先描写了童年在荷塘玩耍的情形，后描绘了家乡荷塘的 ， 给我们展现了风雨荷叶叶、 、 三幅荷塘美景图。（3）第段从哪两方面描写风雨荷叶的？画线的句子描写十分优美，请简要分析原因。（4）第段写景详略得当，它重点描写的内容是什么？这样安排有怎样的意义？（5）从内容上看，这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感？五、 文言文阅读 (共1题；共11分)12. （11分）（2014济宁）阅读文言文，回答问题甲世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。乙管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中，无水。隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？（选自韩非子说林上）（1）下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 食不饱，力不足，才美不外见食之不能尽其材B . 千里马常有，而伯乐不常有乃放老马而随之，遂得道C . 鸣之而不能通其意蚁冬居山之阳，夏居山之阴D . 老马之智可用也以管仲之圣而隰朋之智（2）用现代汉语翻译下面的句子。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？（3）托物寓意是古人的常用写法。甲文作者以“千里马”寓_ ， 在韩愈看来，千里马被埋没的根本原因是什么_？乙文管仲最后“遂得道”，是因为他相信_（填写一个成语），这个故事告诉我们一个什么道理_？六、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)13. （12分）阅读唐代诗人贾至的两首诗，完成问题。西亭春望日长风暖柳青青，北雁归飞入窅冥。岳阳楼上闻吹笛，能使春心满洞庭。春思草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。【注】此两首诗为贾至被贬期间所作。窅（yo）冥：遥远处；遥空（1）这两首诗都描写了柳树，它们在全诗中有什么共同的作用？ （2）有人说春思的后两句似乎不合常理却很奇妙，请说说你的理解。 （3）下面诗句中表达的情感与第一首诗中“春心”一致的一项是（ ） A . 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（晚春）B . 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。（山中留客）C . 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（早春）D . 乡书何处达，归雁洛阳边。（次北固山下）七、 综合性学习 (共1题；共12分)14. （12分）阅读下文，回答问题图书推荐【图书名称】丰子恺儿童文学全集【内容简介】丰子恺的儿童文学作品，内容丰富，体裁多样，以前曾有不同形式的单行本出版，但还没有出版过收罗齐全的儿童文集。中国外文局海豚出版社将丰子恺的童话、儿童散文、儿童故事分成7册精编精印成丰子恺儿童文学全集出版。包括：童话集小钞票历险记博士见鬼，儿童散文集给我的孩子们华瞻的日记中学生小品，儿童故事集少年音乐故事少年美术故事。【作者简介】丰子恺(18981975)，曾用名丰润、丰仁、婴行，号子恺，字仁。浙江崇德人，我国现代画家、散文家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，富有诗意；漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象，深受人们的喜爱。【编辑推荐】丰子恺特别喜欢孩子、热爱孩子，甚至到了“崇拜孩子”的地步。他说：“我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。”他认为孩子“有着天地间最健全的心眼”，是世间“彻底真实而纯洁”的人。他甚至希望自己的孩子不要长大，让生命一直浸润在童心世界的快乐和本真中。为此他还满怀惆怅地写了一篇送阿宝出黄金时代的散文，既为自己的儿女长大而欢欣，又为孩子告别童年而伤心。这就是丰子恺。心中装着太多的童心、童真、童趣，笔底表达出来的自然是“青春在眼童心热”活泼泼的儿童世界。（摘自百度百科）【名人推荐】丰子恺儿童文学全集的出版，是新世纪儿童文学与少儿出版的一件大好事、大喜事。相信丰子恺儿童文学全集必将得到中国孩子的喜爱，并伴随中国孩子精神生命的成长；同时通过海豚出版社的海外传播渠道，也必能为不同肤色的外国孩子所欢迎。童心无界，大爱无疆，优秀儿童文学作品超越时空、惠泽四海！中国儿童文学研究中心主任 王泉根【众家评说丰子恺】你的文和画就像一首首小诗，我们就像吃橄榄似的，老咂着那滋味儿。（朱自清）我的脑子里有一个“丰先生”的形象：一个与世无争、无所不爱、一颗纯洁无垢的孩子的心。（巴金）他取材的题材，原并不是什么有实用或深奥的东西，任何琐屑轻微的事物，一到他的笔端，就有一种风韵，殊不可思议。（谷崎润一郎）漫画家的敏感、尖刻和佛教徒的宽容、慈悲在他的身上竟融合的如此和谐。由于敏感，子恺先生看到了许多素来不为人们所留心的生活场景；由于宽容，子恺先生以他惯有的同情心取代了对尖锐的讽刺。（人民网）（1）下面表述与上述材料内容不相符的一项是（ ） A . 海豚出版社首次将丰子恺的儿童文集收罗齐全并编辑成丰子恺儿童文学全集出版。B . 丰子恺热爱孩子、崇拜孩子，我们可以从他的文章中感受到童心世界的快乐和本真。C . 中国儿童文学研究中心主任王泉根对丰子恺儿童文学全集的出版给予了高度赞美。D . 丰子恺是我国著名的漫画家、散文家，他的作品既有尖锐的讽刺，又有佛教徒的宽容。（2）如果百度百科主编想为丰子恺儿童文学全集增加一个推荐栏目，你认为“名人推荐”和“众家评说丰子恺”哪一个更合适？请说明理由。 （3）上述“图书推荐”材料，能否吸引中学生去读丰子恺儿童文学全集？请简要分析。 八、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）阅读下列文字，按要求写作。 材料一：我认为，对一切来说，只有兴趣才是最好的老师，它远远超过责任感。-爱因斯坦材料二：为兴趣做一件事情，是多么不可靠。今日兴趣来了，多做一点；明日没了兴趣，束之高阁。为生活，前无去路，后有追兵，才不得不沉肘落膊，忍辱负重地背起工作担子，日后自有长进。-亦舒上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发情感。要求：根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。自拟题目，自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。文中不要出现含个人信息的人名、校名、地名等。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 默写 (共1题；共12分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、三、 名著导读 (共1题；共7分)9-1、9-2、四、 现代文阅读 (共2题；共38分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、五、 文言文阅读 (共1题；共11分)12-1、12-2、12-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)13-1、13-2、13-3、七、 综合性学习 (共1题；共12分)14-1、14-2、14-3、八、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、