沪教版2019-2020学年七年级下学期语文期末统考模拟试卷.doc

沪教版2019-2020学年七年级下学期语文期末统考模拟试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 默写 (共1题；共10分)1. （10分）根据课文默写古诗文。子曰：“_ ， 匹夫不可夺志也。”（论语）山气日夕佳，_。此中有真意，欲辨已忘言。（陶渊明饮酒）年少万兜鍪。坐断东南战未休。_？曹刘。_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）杜甫望岳中启迪我们要不怕困难，勇于攀登人生高峰的句子是：_ ， _。把孟浩然的望洞庭湖赠张丞相默写完整。八月湖水平，涵虚混太清。_ ， _。_ ， _。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。二、 书写 (共1题；共4分)2. （4分）修改下列句中的错别字。人群中，那个穿着破棉絮，恣态不正的姑娘，是来自福利院的一名弧儿。在她八岁时，就缀学了，但她能背许多诗歌和颜语。更正：_。三、 选择题 (共2题；共4分)3. （2分）下列划线词的解释有错误的一项是（ ）A . 叶徒相似（只） 语时了不悲（完全）B . 因恸绝良久（很 ） 齐之习辞者也（熟练）C . 念无与乐者（想到） 凄神寒骨（凄凉）D . 俶尔远逝（忽然） 躬历山川（亲自）4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 能否杜绝酒后驾车的现象，关键在于有关部门要加大执法力度。B . 中学生写作文，一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。C . 今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。D . 各地要将新华字典列入今年新建的农家书屋图书采购。四、 语言表达 (共1题；共2分)5. （2分）阅读下面一段文字，在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的禾苗是鲜绿的，明天就会变成粮食；因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，_，_。 五、 文言文阅读 (共2题；共22分)6. （10分）阅读下面的文言文，回答问题。甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎?”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚 ， 可事主不施用兵；骐骥、骤弭 ， 足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”【注释】甘戊：战国秦武王时丞相。间：间隔。说：说客。谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。施：使用。骐骥、骤辑：四种骏马的名称。小狸：小野猫。干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。（1）用“”画出下列句子的两处朗读停顿。今 持 楫 而 上 下 随 流（2）下列划线词语解释正确的一项是 （ ）A . 甘戊使于齐(派遣)B . 不然 ， 汝不知也(然而)C . 足及千里(到，至)D . 子亦不如戊(像)（3）用现代汉语翻译下面的句子。匠 以 治 木，不 如 斤 斧。（4）请用一句俗语为这段短文起一个标题，并说说短文给你的启示。7. （12分）阅读甲、乙两段文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自孙权劝学）【乙】一年来归妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋机而言日：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时月。夫子积学，当日知其所亡 ， 以就懿德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不反。（节选自后汉书列女传）【注】趋：快步走向。捐：抛弃。亡：通“无”，不足。懿：美好。（1）下列句子划线的词在文句中的意思解释有误的一项是（ ）A . 见往事耳（了解）B . 及鲁肃过寻阳（到，等到）C . 当日知其所亡（每天）D . 遂七年不反（才）（2）【乙】文段中画线句子断句正确的一项是（ ）A . 妻跪问其故羊子日久行怀思无它异也B . 妻跪问其故羊子日久行怀思无它异也C . 妻跪问其故羊子日久行怀思无它异也D . 妻跪问其故羊子日久行怀思无它异也（3）下列说法不正确的一项是（ ）A . 【甲】文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。B . 【乙】文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。C . 【甲乙】两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。D . 【甲】文段孙权指出“学”的必要性；【乙】文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。（4）把下列句子翻译成现代汉语。蒙辞以军中多务。何异断斯织乎？六、 现代文阅读 (共3题；共43分)8. （9分）阅读下文，回答问题藤野先生（节选）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采 ， 呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（1）用一句话概括选段的主要内容。 （2）“他们（A）都拍掌欢呼起来”和“他们（B）也何尝不酒醉似的喝采”两句中的“他们”分别指谁？ （3）作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释（ ） A . 民族自尊心受到严重挫伤。B . 对噪音特别反感。C . 听不惯日本学生的疯狂欢呼。D . 认为课堂上不应该大声吹呼。9. （19分）（2015浙江温州）现代文阅读，回答1-3题。幸好还有庄子流沙河（1）庄子认为到他那个时代为止，天下大乱是因为社会有了文明。他的整个理论是批判社会文明，批判进步，因此历代统治者没有支持庄子理论的，庄子不合他们的口味。（2）庄子说社会发展只有越来越坏，因为人类走上了一条错误的道路。文明制度把人搞坏了，把大自然搞坏了。他说野马完全是自由的，吃草喝水，快活的时候用颈部互相摩擦，不愉快打斗的时候就用蹄子踢对方。马的苦难就是从人类的文明开始，人类抓了野马驯化成家马，使它们离开了草原，离开故乡。之后又用各种东西捆起它们，加上马鞍，还有笼头，用鞭子打，使马的本性被扭曲，慢慢变坏了。人用各种办法管束马，马也有各种办法反抗。它会咬人踢人，偷偷把嚼子吐了，偷偷地攻击人。马一旦落到这样的境遇，就失去了自然的天性。（3）这里表面说的是马，其实说的是人，人都是在各种社会关系和制度的约束之下的，人不得不遵守这些规章，所以从人类进入文明开始就有了两面派。庄子认为原始人绝对没有两面派，他们喜欢就喜欢，不喜欢就不喜欢。互相开玩笑，吃饱了拍着肚子，跳舞唱歌，欢乐是人的本性。但是进入社会之后，人类就被管束，所以有了郁闷，有了神经衰弱。（4）庄子还讲过一个故事：一个老头在种菜，需要灌溉用水，就挖了一条又深又窄的梯沟到井里。他就这样下到井里去，用一个陶瓮，把水灌满，然后再抱上来。有一次，孔子的学生子贡说，大爷你怎么这么笨？你应该与时俱进，新发明了一种机械，叫桔槔，就是运用杠杆原理来提水的，这样功效大大提高，你也不累。老头笑了，说：“难道我连这个还不知道吗？可使用了机械之后就有了机心，人会变得奸诈，世界之所以变得混乱就是你这样的人太多了。”（5）庄子连用桔槔提水都反对，确实有些不近情理。但是庄子的确认为文明是人类的灾难。我也有一些担忧，我们的社会虽然在不断进步，吃得好穿得漂亮了，但是社会走上了这条发展的道路究竟要走到哪里去？（6）国外一位学者说人类这样发展，很可能就像剑齿虎的道路。剑齿虎最初牙齿十分锋利，后来这个特长不断发展，到哪里都取得胜利，但是这样使它的基因失去控制，牙齿越来越长，最后造成了剑齿虎的灭亡。（7）人类万年来的文明建设，焉知不是发展到剑齿虎的错误道路上去呢？而且现在人类的发展之路还没有回头反省的迹象。因此庄子的批判不失其片面深刻的意义。不必完全相信，但是仍然能启发我们思考：这样下去怎么办？（8）先秦诸子唯一对人类命运做悲观推测的就是庄子，所以不被人喜欢。但是我想，幸好我们中国历史上还有一个庄子，不时给我们敲打一下，让我们反省。（选自读者参考丛书（113），有删改）（1）下列说法与文意不相符的一项是（ ）A . 庄子对抓了野马驯化成家马的行为是反对的。B . 庄子认为人类社会的发展应该更加文明进步。C . 作者用剑齿虎的例子表达对当今社会发展道路的担忧。D . 作者认为庄子对人类发展道路的批判是有意义的。（2）作者为什么认为庄子反对用桔槔提水“确实有些不近情理”？结合上下文说明原因。（3）下面两则材料中人物的生活态度是否符合文章第（3）段画线句中庄子的思想？联系两篇课文简要评述。【材料一】环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。（陶渊明五柳先生传）【材料二】余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（宋濂送东阳马生序）10. （15分）阅读经典名著西游记选段，完成后面的题目：八戒观之不尽，满心欢喜道：“哥啊，好去处！果然是天下第一名山！”行者道：“贤弟，可过得日子么？”八戒笑道：“你看师兄说的话，宝山乃洞天福地之处，怎么说度日之言也？“二人谈笑多时，下了山，只见路旁有几个小猴，捧着紫巍巍的葡萄，香喷喷的梨枣，黄森森的枇杷，红艳艳的杨梅，跪在路旁叫道：“大圣爷爷，请进早膳。”行者笑道：“我猪弟食肠大，却不是以果子作膳的。也罢也罢，莫嫌菲薄，将就吃个儿当点心罢。”八戒道：“我虽食肠大，却也随乡入乡是。拿来拿来，我也吃几个儿尝新。”二人吃了果子，渐渐日高。那呆子恐怕误了救唐僧，只管催促道：“哥哥，师父在那里盼望我和你哩。望你和我早早儿去罢。”行者道：“贤弟，请你往水帘洞里去耍耍。”八戒坚辞道：“多感老兄盛意，奈何师父久等，不劳进洞罢。”行者道：“既如此，不敢久留，请就此处奉别。”八戒道：“哥哥，你不去了？”行者道：“我往哪里去？我这里天不收地不管，自由自在，不耍子儿，做甚么和尚？我是不去，你自去罢。但上复唐僧：既赶退了，再莫想我。”呆子闻言，不敢苦逼，只恐逼发他性子，一时打上两棍，无奈，只得喏喏告辞，找路而去。行者见他去了，即差两个溜撒的小猴，跟着八戒，听他说些甚么。真个那呆子下了山，不上三四里路，回头指着行者，口里骂道：“这个猴子，不做和尚，倒做妖怪！这个猢狲，我好意来请他，他却不去！你不去便罢！”走几步，又骂几声。那两个小猴，急跑回来报道：“大圣爷爷，那猪八戒不大老实，他走走儿，骂几声。”行者大怒，叫： “拿将来！”那众猴满地飞来赶上，把个八戒，扛翻倒了，抓鬃扯耳，拉尾揪毛，捉将回去，毕竟不知怎么处治，性命死活若何，且听下回分解。（1）本文段选自西游记，请将下面的西游记回目与故事所发生的国家进行配伍选择：一粒金丹天上得 三年故主世间生半身元运逢车力 心正妖邪度脊关脱难江流来国土 承恩八戒转山林 回法性西来逢女国 心猿定计脱烟花A车迟国B女儿国C乌鸡国D宝象国（2）文章划横线的句子，是语言描写，此时，孙悟空的心理应该是怎样的？请做出转换。（3）某校初三（9）班同学在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。七、 命题作文 (共1题；共1分)11. （1分）以“初三，和_一起走过”为题目写一篇作文。要求：在横线上把题目补充完整，角度自选，立意自定。不少于600字。除诗歌外，文体不限。不得出现真实的地名、校名、人名。不得抄袭和套作。第 10 页 共 10 页参考答案一、 默写 (共1题；共10分)1-1、二、 书写 (共1题；共4分)2-1、三、 选择题 (共2题；共4分)3-1、4-1、四、 语言表达 (共1题；共2分)5-1、五、 文言文阅读 (共2题；共22分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、六、 现代文阅读 (共3题；共43分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、七、 命题作文 (共1题；共1分)11-1、