新人教版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷A卷.doc

新人教版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共2分)1. （1分）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ）（情境）学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说：A . “油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。”B . “油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。”C . “街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”D . “父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。”2. （1分）骆驼祥子中的虎妞死后,祥子接着到谁家去拉包月?（ ）A . 夏先生B . 王先生C . 杨先生D . 刘四爷二、 综合性学习 (共1题；共3分)3. （3分）阅读下面文字，回答后面的问题。 章鱼是一种海洋肉食性动物，以捕食鱼虾为生，由于没有脊椎，章鱼的身体异常柔软，可以灵活地变形，为它的捕食活动提供了极其便利的条件，在发现猎物时，章鱼会伪妆成一块长满苔藓的石头藏身在珊瑚的缝隙问，或者把自己塞进海螺壳里潜伏起来，等猎物靠近后，就迅速扑过去，用布满吸盘的触手缠住猎物，注入毒液使其麻痹、然后美美地享用一餐。（1）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。 _应改为_；_应改为_（2）给这段文字中划线的词语注音。 _潜伏麻痹三、 名著阅读 (共3题；共3分)4. （1分）名篇名句默写。 （1）山舞银蛇，_，欲与天公试比高。（毛泽东沁园春雪） （2）_，归雁入胡天。（王维使至塞上） （3）_，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题） （4）_，月有阴晴圆缺。（苏轼水调歌头） （5）白日放歌须纵酒，_。（杜甫闻官军收河南河北） （6）可怜身上衣正单，_。（白居易卖炭翁） （7）有约不来过夜半，_。（赵师秀约客） （8）一箪食，_，得之则生，弗得则死。（二则） （9）辛弃疾的菩萨蛮书江西造口壁中，“_，_”两句比喻军民抗敌收复失地的决心是不可阻挡的。 （10）十则中，孔子提出的一种处世准则是恕道，文中具体解释“恕”的句子是：_，_。 5. （1分）童年中写到了阿廖沙生活的几个阶段，分别是: _、_、_、_6. （1分）名著阅读我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担心着，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟，背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。（1）上面这一文段选自鲁迅先生作品朝花夕拾中的。文段中的“他”指的是 （2）朝花夕拾这本散文集多是写鲁迅先生的童年往事，其中出现的人物形象性格也是各具特点，请指出下面a、b两句话各描写的是哪个人物。a其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道b一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。四、 文言文阅读 (共2题；共5分)7. （1分）解释下列句中的加下划线词语。 与朋友交而不信乎_不亦说乎_三军可夺帅也_未若柳絮因风起_8. （4分）（2013浙江宁波）阅读下文，回答相关问题。苏城有南园、北园二处，菜花黄时，苦无酒家小饮。携盒而往，对花而饮，殊无意味。或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快街头有鲍姓者，卖馄饨为业，以百钱雇其担，约以明日午后。鲍欣然允议。明日看花者至，余告以故，众咸叹服。饭后同往，并带席垫，至南园，择柳阴下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。既而酒肴俱熟，坐地大嚼。担者颇不俗，拉与同饮。游人见之，莫不羡为奇想。杯盘狼藉，各已陶然，或坐或卧，或歌或啸。红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。（节选自浮生六记闲情记趣）（1）用“”为下面的句子断句。（限断三处）红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。（2）下列划线词的解释不正确的一项是（ ）A . 殊无意味（很，非常）B . 或议就近觅饮者（寻找）C . 择柳阴下团坐（围坐在一起）D . 各已陶然（熏陶）（3）根据文中画线的句子，用现代汉语描绘你眼前所呈现的画面。（4）你从文中感受到了哪些生活情趣？五、 现代文阅读 (共2题；共8分)9. （4分）阅读下面的文段,完成下题。中国传统的建筑艺术，在贝聿铭的心中留有极其深刻的印象。有人曾问他：“贝老，您相信风水吗？”“建筑师都相信风水的，不是迷信的风水，风水有好几种，比如说我们建筑要摆房子，要背山傍水，这也是风水。我觉得风水我们应该相信的，可是风水要是弄得太过分一点，那就变成迷信了，这个我反对。”他这样坦诚地亮明个人的观点。苏州庭园的长廊曲径、假山水榭，尤其是建筑屋宇与周围自然景观相辅相成的格局，以及光影美学的运用，在他数十年的建筑设计生涯中，都有轨迹可寻，而坐落在北京香山公园内新建的香山饭店，更是他将现代建筑艺术与中国传统建筑特色相结合的精心之作。1978年，他谢绝了一个在故宫附近设计高楼的邀请，而选择了远离市区的香山饭店。他提出，应严格控制北京古城区的建筑高度，以保持从故宫向外平缓开阔的空间格局。接受了香山饭店的设计工作后，他作风一贯认真、细致，不但多次到香山勘察地形，攀登峰顶，俯览周围环境，而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、苏州、承德等地，考察当地的大建筑和园林，最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式，使它与周围的水光山色、参天古树融为一体。因此，这座新建的香山饭店，就像一个内秀的姑娘，初看似乎貌不惊人，但是愈看就愈会感到她轻妆淡抹的自然美。与过去设计的那些摩天大厦相比，香山饭店的规模并不算大，但是贝聿铭说：“香山饭店在我的设计生涯中，占有重要的位置，我下的功夫，比在国外设计某些建筑高出10倍。”他还说：“我们不能每有新建筑都往外看，中国建筑的根还在，还可以发芽。当然，光寻历史的根还是不够的，还要现代化。有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。从香山饭店的设计，我企图探索一条新的道路：在一个现代化的建筑物上，体现出中国民族建筑艺术的精华。”（1）文中两个加粗的“风水”含义有什么不同呢？第一个“风水”：_第二个“风水”：_（2）贝聿铭设计“香山饭店”从中国传统的建筑艺术中汲取了哪些营养？（3）“他作风一贯认真、细致”中“一贯”为什么不能去掉？请你根据课文内容简要概括贝聿铭设计“香山饭店”时认真、细致的工作作风具体表现在哪些方面？（4）“有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。”这句话的含义是什么？（5）赏析句子“这座新建的香山饭店，就像一个内秀的姑娘，初看似乎貌不惊人，但是愈看就愈会感到她轻妆淡抹的自然美。”10. （4分）阅读下文，回答相关问题不要对那个人叫嚷丁立梅（1）周末，是家长来学校看孩子的日子，每逢这时，学校门口涌满人。那些家长，无一不是手提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。（2）有一幕，总遇见：驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。A.那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去。即便这样的母亲，亦是要在背上背一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。（3）做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看到母亲了，并不叫唤，而是一阵风似的冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊肘捅捅母亲，算作招呼。表面上却装作不认识，脚步匆匆，继续前行。（4）母亲见到儿子，焦急的神情，立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路里，都仿佛游弋着一条欢乐的鱼。她一叠声唤着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子后面跑。（5）她的叫声，以及她奇怪的走姿，引来一些人张望。儿子急，在人少的地方停下来，回头，眉头紧皱，对母亲跺脚。等母亲气喘吁吁赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：“你叫什么叫，生怕别人听不见?”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：“跟你说过多少回了，不要来，不要来，你为什么还要来?”（6）B.母亲不恼，母亲仰着头看着儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。她轻言慢语说道：“我不来，谁给你送吃的穿的啊?”（7）“我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些躲闪。（8）母亲还是宽容地笑：“你这来来回回的，多浪费时间哪，我给你送来，省得你来回跑。”（9）儿子一听，恼了，跺脚叫：“谁要你送!”话说完，提了东西要走。母亲赶紧拉住儿子，细细叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃掉，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被子要时常拿出来晒（10）儿子哪里耐烦听，他打断她的话：“好了好了，你少啰嗦，下次你不要再来了!”他挣脱母亲的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回。做母亲的站在原地，目送着儿子，直到儿子的背影消失。她又站了很久，这才恋恋不舍地转身，挪着步走了。（11）在校园里，我亦曾碰见过另一个女学生，对着前来看她的父亲发火，是嫌父亲给她买的外套不好，女学生冲着父亲叫嚷：“谁让你买的?乱作主!这颜色难看死了，我不穿!”做父亲的捧着那件外套，讪讪笑着，束手无策地站在一边。（12）女学生我教过，平日里，是个温文尔雅的孩子，却在父亲面前，全然失了礼貌。当她看见我，很尴尬，低声叫了声：“老师。”我摸摸那件衣服，说道：“挺好看的呀。”做父亲的如同得了“圣旨”：“你看，你们老师都说好看的。”女学生瞅了父亲一眼，红着脸，不情不愿地接下了父亲买的衣服。（13）我很想告诉这些孩子，请不要对那个人大声叫嚷。他们或许贫穷，或许丑陋，或许木讷，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵。你的叫嚷，是对他们爱的践踏。（1）文章叙述了哪两件事？请用简洁的语言概括这两件事。（2）在划横线的A、B两处任选一处赏析语言。（3）第（12）段中写到，平日里老师眼中 “温文尔雅的孩子”，为什么“在父亲面前，全然失了礼貌”？（4）在我们的成长历程中，也曾“对那个人大声叫嚷”过，那个人或许是你母亲，或许是你父亲，抑或是那个爱你的长辈，请回忆曾“对那个人大声叫嚷”的场面或细节，并描写当时的心理活动以及你的感悟，120字左右。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)11. （2分）阅读古诗，回答相关问题。丰乐亭游春（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。（1）诗歌前两句通过绿树、 、 、 来体现丰乐亭景色明媚、生机勃勃的特点。（2）“鸟歌花舞太守醉”中的“醉”表达了诗人怎样的思想感情？七、 小作文 (共1题；共1分)12. （1分）任务型写作 微信已经成为中学生主要的聊天工具之一。小文的父母希望通过微信了解小文的各方面情况，小文却试图摆脱父母的掌控，想把父母拉入“黑名单”。提示：请你试着说服小文，不要把父母拉入“黑名单”。请你试着说服小文父母，应该相信孩子，保持合适距离。班级同学就此现象展开热烈讨论，请你也发表自己看法。要求：根据提示，任选一个内容写作，字数150左右。八、 命题作文 (共1题；共1分)13. （1分）阅读下面的文字，按要求作文。 东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀在人生的旅途中，东风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长总有东风为我们而来。请以“东风为我来”为题写一篇文章。要求：除诗歌、剧本以外文体不限。不要少于600字。文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共2题；共2分)1-1、2-1、二、 综合性学习 (共1题；共3分)3-1、3-2、三、 名著阅读 (共3题；共3分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、4-9、4-10、5-1、6-1、6-2、四、 文言文阅读 (共2题；共5分)7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、五、 现代文阅读 (共2题；共8分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)11-1、11-2、七、 小作文 (共1题；共1分)12-1、八、 命题作文 (共1题；共1分)13-1、