新人教版2020年语文中考适应性考试试卷（II ）卷.doc

新人教版2020年语文中考适应性考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下面语段中划线字的拼音正确的一项是（ ）滟滟微波的西湖中，眉目娟秀装束淡雅的绾发船娘，唱着轻柔动听的越剧从碧水深处缓缓而来，玲珑的船儿，挡开绿色的清波，让人尽享“脉脉含情新水绿，小船沿流画桨轻”的境界。而岸边那滴翠的绿，斑斓的花，五彩相间 ， 辉映成趣。栈桥蜿蜒，钟声悠扬，每一处细节，都把西湖的美妆点到极致。难怪说“天下西湖三十六，就中最好是杭州。”A . wn mi jin zhnB . gun mi jin jinC . wn m jin zhnD . gun m jin jin2. （2分）下列词语书写完全无误的一项是 （ ）A . 连锁反应 生死存亡 违言耸听 归根到底B . 鼓励创新 滥砍滥伐 意味深长 资源短缺C . 屡见不鲜 生态平衡 与日具增 不可想象D . 层出不穷 按步就班 挑战权威 无穷无尽3. （2分）根据你欣赏书法的经验，指出不是评析书谱的一项（ ）A . 笔法多劲利而少柔媚。B . 如龙跳天门，虎卧凤阙。C . 字字独立，偶有连体。D . 用笔破而愈完，纷而愈治。4. （2分）划线字释义有错误的一组是（ ）A . 山巅（山顶） 狂澜（大波浪） 哽住（声气阻塞） 木兰当户织（门）B . 崎岖（形容山路不平） 阻抑（控制） 亘古（延续不断） 问女何所亿（思念）C . 澎湃（形容波浪互相撞击） 哺育（喂） 宛转（曲折） 关山度若非（过）D . 懊悔（悔恨） 惨白（悲惨） 怪诞（荒唐的） 愿为市鞍马（买）5. （2分）下列句子，其排列最符合上下文语境的一项是（ ）我们不停为你加油。因为你的苦难就是我们的苦难，因为你的希望就是我们的希望。我们看着你举起锄头，我们看着你舞动镰刀，我们看着你挥汗如雨，_。我们看着你流离失所，_，我们看着你中流击水，我们看着你重建家园。我们看着你无奈下岗，我们看着你咬紧牙关，_，我们看着你笑逐颜开我们看着你，我们不停为你加油，因为我们就是你的一部分。A . 我们看着你风雨度过 我们看着你谷满粮仓 我们看着你痛哭流涕B . 我们看着你痛哭流涕 我们看着你风雨度过 我们看着你谷满粮仓C . 我们看着你谷满粮仓 我们看着你痛哭流涕 我们看着你风雨度过D . 我们看着你风雨度过 我们看着你痛哭流涕 我们看着你谷满粮仓6. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。B . 未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。C . 我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。D . 通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。7. （2分）选出标点符号使用正确的一项（ ） A . 同学们在老师的指导下，自己动手创办了小报“百草园”。B . “现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说。“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”C . 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”D . 他来到北海边，细心观察：哪天桃花开了，哪天柳絮飞了，哪天布谷鸟叫了。二、 默写 (共1题；共10分)8. （10分）古诗文默写填空。 （1）纷纷暮雪下辕门，_。（岑参白雪歌送 武判官归京） （2）潮平两岸阔，_。（王湾次北周山下） （3）_，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （4）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁） （5）_，思而不学则殆。（论语学政） （6）出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说） （7）中国传统文化为何能长久保持鲜活的生命力？因为她在不断地从人民生活中汲取营养，诚如朱熹观书有感所言：“_？_。” （8）请写出两句表达送别之情的古诗词：_，_。 三、 名著导读 (共1题；共10分)9. （10分）名著阅读水浒传，从下列两题中任选一题完成填空。（1）（甲）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的好汉是 ， 他有怎样的性格特点？请用一句话概括一个与他有关的故事情节 。 （2）（乙）下面这首诗选自水浒传第四回，读后回答问题：躲难逃灾入代州，恩人相遇喜相酬。只因法网重重布，且向空门好好修。诗中所写的人是 他为何“躲难逃灾入代州”？在遁入空门后，诗中的主人公又因为惹事而不得不离开，这个故事是什么？四、 现代文阅读 (共2题；共45分)10. （25分）阅读下文，回答相关问题送报的少年放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎无忧无虑。7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学！”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”我惊得不知说什么，那少年又补充道；“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。（1）体会加点词语在文中的表达作用。儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？”他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”（2）文章第9段空白处省略了送报少年所说的话，请你根据上下文和语言运用的要求，在下面横线上补写一句话。（3）这篇小说的题目是送报的少年，为什么花了大量笔墨描写“我”的儿子？这样写的作用是什么？（4）如果你是文中“我”的儿子，请运用心理描写的方法，写出你听到送报少年已被北京大学录取的消息时的内心感受。（30字左右）（5）请用四个词语或短语概括出送报少年的性格特点。11. （20分）阅读下文，回答相关问题。日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向，甚至动起手来；有的人缺乏同情心，在别人遇到困难时无动于衷；还有的人能关爱家人和朋友，但对其他人却漠不关心这些现象都是缺乏友善之心的表现，即有悖于中华民族的传统美德，也不符合现代文明的发展方向。人是社会关系的总和，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。公民道德建设实施纲要也把“友善”作为20字基本道德规范之一。因此，我们有必要在全社会倡导友善友善，意味着宽以待人，不苛求于人，不强加于人。友善待人，表明人胸怀宽广，精神境界洁高尚。友善待人，是中华民族的传统美德之一，古代贤哲对这个问题有许多精辟的论述。孔子明确提倡“躬自厚而薄责于人”，荀子则更强调了友善的重要，他说：“与人善言暖若绵帛，与人恶言深于矛戟。”一个人友善待人，人必友善待他，这样，才有助于成就大事业，整个社会氛围才会和谐，社会总体效率才会提高。可以说，一个充满友善的世界才是美好的世界。友善，还意味着乐于助人，互爱互助。对处于困境中的人伸出援助之手，发扬友爱互助精神，人间就会充满美好的真情。近年来，我国广大人民群众开展了各种互帮互助活动，如“希望工程”、“送温暖”活动等，使传统美德在新的历史条件下得到发扬光大，充分体现了社会主义大家庭的和谐人际关系，促进了社会主义精神文明的建设。对亲人、好友、同事友善，也许不难，但能以友善之心对待陌生人，却并非易事。我们倡导的友善，其理想境界是广具爱心。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，”“四海之内皆兄弟”、只有推己及人，普施善心，广推善举，我们的社会才会充满温馨。友善是和平的使者。在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天，让我们共同努力，以取得协调的发展。（1）从文章第、段看，“友善”指的是什么？（2）文中的观点是什么？这种观点是怎样提出来的？（3）从行文来看，、两段的顺序不能颠倒，请陈述理由。（4）文中、两段运用的主要论证方法分别是_论证和_论证。五、 文言文阅读 (共1题；共11分)12. （11分）阅读下面文段，完成后面各题。邴原泣学邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。（初潭集）（1）下列句子中划线的词解释正确的一项是（ ）A . 凡得学者（得到）B . 吾徒相教（只是）C . 贫者易感（感受）D . 师恻然曰（怜悯）（2）下列句子中的以与“二则羡其得学”的“其”的意义和用法相同的一项是（ ）A . 吾视其辙乱B . 欲穷其林C . 其真无马邪？D . 安陵君其许寡人（3）下列说法有错误的一项是（ ）A . 书塾中的老师值得我们敬佩的是为下一代无私奉献的精神。B . 我们应该向学习邴原贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。C . 邴原对有父母的孩子充满了妒忌之心。D . 邴原能够上学，是因为他的求学之心打动了老师。（4）将下面句子译为现代汉语。夫书者，凡得学者，有亲也。童子苟有志，吾徒相教，不求资也。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)13. （12分）阅读古诗，回答问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）这首诗从体裁来看是一首_，全诗以题目中的“_”字为行文线索，以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。（2）试展开联想和想像，用简明生动的语言描摹“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。（3）全诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了作者怎样的思想感情？七、 综合性学习 (共1题；共15分)14. （15分）阅读下面材料，完成下列小题。【材料一】汉语是世界上母语人数第一的语言，有近14亿母语使用者，远大于第二位的六亿母语者的印地-乌尔都语。另外，汉语在信息规模上在全世界排位也是绝对的前二。例如期刊文章发表量和互联网信息量，中文都是仅次于英文的世界第二语言。据新华社报道，截至2014年3月，全球汉语学习人数已超过一亿。孔子学院开遍世界、各国学生争相学汉语的报道也屡见于国内媒体。【材料二】书籍翻译量，既能反映 ， 又可以体现 ， 甚至是 ， 即不同语言在人类知识生产中的地位。根据2012年截取的数据，自1979年起人类社会一共出版大约两百万种翻译书籍。其中由中文翻译成外文的书籍一万三千余种，由外文翻译成中文的六万三千余种，合计七万六千种左右，这一数字位于全部语言的第十四位。由中文译出或译入的书籍，只占人类社会全部翻译书籍的3%，中文属于第四梯队的边缘性语言。不仅远远不及英、德、法等语言，也不及许多小语言如丹麦语、捷克语等。全球语言之间的书籍翻译构成一种网络结构，如同高速公路、铁路网，书籍翻译量只能显示“通车量”，而语言的中心性指数则反映了一种语言在这个网络中的位置以及和其他节点的连接情况，及这种语言与其他语言的互通程度。各种语言的中心性指数排名表【材料三】MIT将计算出的语言中心性指数与各类数据进行拟合，发现语言中心性与人类知名人士（1800-1950年）数量存在高度相关性。“知名人士”不计商人、政治家、明星等，只记科学家、艺术家、哲学家，故可认为是“人类知识的创造者”。在这份知名人士调查表中，英语、德语、法语使用者位列前三，这三种语言也同样是语言中心性指数中的前三名，是目前世界知识体系中最核心的三种语言。由此可见，语言的地位取决于对人类文明的贡献。涉及到中文的翻译书籍中，翻译入远多于翻译出，说明中文是一种文化弱势语言，接受外来文化程度大于向外输出文化。在这已不算多的文化输出中，古代和所谓“传统”文化仍然占据了中文文化输出的一大部分。1979 年以来被翻译最多的前三位中文作家分别是老子、孙子和孔子，都是古人。（1）将下面的句子填在【材料二】中对应的空白处，顺序为（只填序号）。信息的质量与其他语言之间的关系某种语言产出的信息规模（2）阅读以上材料，用下面的句式简要概述汉语在世界上的地位。虽然汉语，但是从和两方面来看，汉语。（3）【材料二】中提到“中文属于第四梯队的边缘性语言”，其根本原因是什么？ 八、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。第一样事，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊第二样事，我还要教你们勇敢的笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了（郑愁予雨说选段）生活需要笑声，逆境厄运时更需要勇敢的笑。对此，你有怎样的生活经历或感悟，请根据你对材料的理解，任选一个角度，自定立意，自定文体，自拟标题，写一篇不少于600字的作文。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 默写 (共1题；共10分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、三、 名著导读 (共1题；共10分)9-1、9-2、四、 现代文阅读 (共2题；共45分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、五、 文言文阅读 (共1题；共11分)12-1、12-2、12-3、12-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)13-1、13-2、13-3、七、 综合性学习 (共1题；共15分)14-1、14-2、14-3、八、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、