北师大版语文七年级下册第三单元第5课《最后一课》同步练习A卷.doc

北师大版语文七年级下册第三单元第5课最后一课同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识及运用。 (共9题；共24分)1. （8分）本文选自_，作者是_，是我国著名的_家、_家，一生译著宏富。课文中所选的两封家书，第一封是在儿子处于_时，作者劝慰他面对感情创伤，_；第二封是在儿子处于_时，作者写信勉励儿子_。 2. （2分）下列释义不完全正确的一项是（ ） A . 诧异：惊奇。懊悔：内心深感后悔。踱来踱去：慢步走来走去。B . 惩罚：严厉地处罚。祈祷：一种宗教仪式，向神默告自己的愿望。硬：声气阻塞。C . 肃静：严肃寂静。不幸：灾祸。责备：用严厉的口气喝骂。D . 敬意：尊敬的心意。旷课：不请假而缺课。精确：非常准确、非常正确。3. （2分）填在下列横线上最恰当的一组词语是（ ）“想起这些，我多么_！我这些课本，语法啦，历史啦”个个都那么_，教室里那么_！这套衣服，他只有在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的_的气氛。韩麦尔先生见了我，很_地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要上课，不等你了。”A . 痛心 留心 肃静 庄严 温柔B . 懊悔 专心 安静 严肃 温和C . 悔恨 细心 寂静 肃穆 柔和D . 懊悔 留心 安静 肃穆 柔和4. （2分）下列划线字注音全对的一项是 （ ）。A . 祈祷（do） 诧异（ch） 喧闹（xi） 徒弟（t）B . 晴朗（ln） 督学（d） 戒尺（ji） 气氛（fn）C . 严肃（yun） 郝叟（ho） 忧愁（yu） 责备（z）D . 耐心（ni） 磨损（sn） 收操（co） 可怜（lin）5. （2分）下列说法有误的一项是（ ）A . 油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。解说：句中划线的词依次是形容词、数量词。B . 精神文明 宝贵意见 多么活泼 伟大成就解说：这四个短语都是偏正短语。C . 传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午；也因为端午，人们记住了屈原。解说：这句话标点符号的用法是正确的。D . 这时，早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。6. （2分）最后一课文中两处破折号的作用分别是（ ）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普普士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大过。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。A . 表示解释说明，语音的延长。B . 表示解释说明，递进。C . 表示解释说明，语音的停顿。D . 表示递进转折，语音的延长。7. （2分）下列句子中有语病的一项是（ ）A . 中国自从加入世界贸易组织10年来，在国际经济体系中的地位获得了突破性的提高。B . 泰州食品安全委员会在肯定我市取得成绩的同时，希望我市要进一步加强食品安全监管工作。C . 联合国气候变化大会承诺到2020年发达国家每年向发展中国家提供至少1000亿左右美元，帮助后者适应气候变化。D . 为期三天的中央经济工作会议指出，“稳中求进”是来年经济社会发展的总基调。8. （2分）下列对名著表述有误的一项是（ ） A . 孙悟空在五庄观拿瞌睡虫让清风、明月酣睡赢得时间逃走那瞌睡虫是毫毛变来的。B . 过西梁女国，在一座山上，悟空打死了两个强盗，唐僧要埋土，是沙僧用禅杖挖的。C . “无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：公正的裁判是在阴间。D . 鲁迅早年留学学习医学的国家是美国。9. （2分）水浒塑造了一大批栩栩如生的人物形象，给人留下了深刻的印象。请你从下列人物、主要性格、主要事件中选出不搭配的一项（ ）A . 武松嫉恶如仇怒杀阎婆惜B . 李逵直爽率真元宵闹东京C . 林冲循规蹈矩雪夜上梁山D . 鲁智深粗中有细大闹五台山二、 问题理解 (共14题；共73分)10. （8分）下面的句子，每一句都有两个错别字，把它们找出来，然后改正。画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操炼。_改为_改为_祈导的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色掺白，我觉得他从来没有这么高大。_改为_改为_11. （5分）在对调查数据进行分析时，作者为什么要强调农民工收入低和农民工是家庭经济收入的主要支柱这两个事实？12. （5分）文章为什么要提到美国、苏联和俄罗斯的航天情况？ 13. （5分）写人的文章一般以人物的言行直接表现其性情，有时也借助旁人的态度来间接地表现，闲话章太炎有没有这种间接的表现？请你找出来，谈谈这样写有什么好处。14. （5分）阅读秋天的怀念，完成练习。“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，请你从文中找出表现“我”暴怒无常的词语。母亲面对“我”这个暴怒无常的儿子表现出了崇高无私、坚忍顽强的爱，请从文中找出表现母亲“爱”的词语。15. （5分）祁瑞宣老师教的“第一堂课”与都德的最后一课的课堂气氛一样地寂静，具体表明这种气氛的一句话是什么？16. （5分）小说刻画的人物主要是通过情节来展现性格，本文有许多细节的描写，很好的刻画了郎丹夫妇，请找出来并认真分析。17. （5分）下面一段是作者的初稿，课文中“听鼓儿词”一段是修改稿。唱鼓儿词的总在下雨天从我家后门摸索进来，坐在厨房的条登上，唱一段秦雪梅悼孝，郑元和学丐。母亲一边做饭，一边听，晚上就在大厅里唱，请左邻右舍都来听，宽敞的大厅正中央燃起了亮晃晃地煤气灯，发出嘶的声音，煤气灯一亮，我就有做喜事的感觉，心里说不出的开心，雨哗哗地越下越大，瞎子先生的鼓咚咚地也敲得越起劲，唱孟丽君，唱秦雪梅，母亲和五叔婆听了眼圈儿都哭得红红的，我就只顾吃炒米糕、花生糖，父亲却悄悄地溜进书房做他的“唐诗”去了。比较一下看课文增添了哪些细节？这些细节有什么作用？18. （5分）文人民解放军百万大军横渡长江中“此种情况”是指什么情况？19. （5分）阅读文章，回答问题。荷花之迷荷花何以出淤泥而不染？是因为它的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是20微米大 小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即 使外界温度降到10，它也能保持花朵内35的温度，一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体细胞的“动力机构”。 荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然 在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损 坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？这段文章说明了荷花的哪几个特点？请概括回答。20. （5分）小弗郎士在小说最后一课中起到了什么作用？21. （5分）读课文最后一课，“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是什么描写？“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么？22. （5分）韩麦尔先生“脸色惨白”的原因是什么？韩麦尔先生“使出全身力量”写字的细节表现了什么？23. （5分）文章的结尾从那三方面描写韩麦尔先生的？表现了什么思想情感？三、 课内阅读 (共1题；共20分)24. （20分）阅读下文，回答问题人体器官有可能自愈吗自愈，顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。（作者：胡宇齐，有删改）（1）在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？ （2）第段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。 （3）第段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。 （4）下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。四、 拓展阅读 (共1题；共20分)25. （20分）阅读下文，回答问题苏州园林设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔，他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到这里，没有一个不心里想着、口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠峰，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山闻。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁，假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那几布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果，池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶问”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意，高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画，开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（1）简要说明第段在文中的作用。（2）第段除了用举例子和打比方的说明方法外，还用了哪种说明方法？这种方法在文中的作用是什么？（3）设计者和匠师们讲究假山堆叠的艺术性、追求池沼布局的自然之趣，这样做的目的是什么？（4）苏州园林栽种和修剪树木的画意体现在哪些方面？请简要概括。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识及运用。 (共9题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 问题理解 (共14题；共73分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 课内阅读 (共1题；共20分)24-1、24-2、24-3、24-4、四、 拓展阅读 (共1题；共20分)25-1、25-2、25-3、25-4、