学校2020届九年级上学期语文第三次月考试卷（I）卷.doc

学校2020届九年级上学期语文第三次月考试卷（I）卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列加下划线的字字形全都正确的一组（ ） A . 分歧 抖擞 嘹亮B . 住蓄 澄清 着落C . 吝啬 淅历 静谧D . 瘫焕 憔悴 祷告2. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。B . 专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。C . 能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。D . 兰州新区的建设，对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。二、 情景默写 (共1题；共11分)3. （11分）根据课文默写古诗文。有约不来过夜半，_。（赵师秀约客）无言独上西楼，月如钩，_。（李煜相见欢）酬乐天扬州初逢席上见赠中表达诗人积极乐观的人生观的句子是：_ ， _。邹忌讽齐王纳谏中齐王纳谏后国内即刻就收到了效果：令初下，群臣进谏，_；数月之后，时时而间进；期年之后，_ ， _。将李贺的雁门太守行默写完整。_ ， _。_ ， _。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。三、 综合性学习 (共1题；共15分)4. （15分）阅读关于朗读者的材料，开展语文综合性学习活动，请你参加。【材料一】朗读者是中央电视台推出的大型文化情感类节目，以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字后的价值，节目旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用，展现有血有肉的真实人物情感。【材料二】华龙网 7月2日上午，重庆市第十八中学朗读者以“奉献”为主题，每个年级的教师代表用他们的朗读表达了对教师职业的理解。活动中，每位老师都用心、用情朗读，用无声的文字，有声的诉说。十八中的老师们用他们最纯粹、最动人的情感朗读了一个又一个平凡的故事，传播着一点又一点的真情，打动了一个又一个教师。【材料三】朗读者前八期的主题依次为“遇见”、“陪伴”、“选择”、“礼物”、“第一次”、“眼泪”、“告别”和“勇气”。中央电视台朗读者第八期主题勇气的开场白是这样的：没有勇气的人生是苍白无力的孤行，没有勇气的生活是暗淡无光的虚度。人生苦短，唯梦想和勇气不可辜负。岳飞的三十功名尘与土，文天样的留取丹心照汗青 ， _，_，这些勇气都彪炳在史册上。流传在故事里。 （1）结合材料一和材料二，说说朗读者的意义。 （2）请仿照材料三划线的句子，仿写两个句子。 （3）从朗读者的角度，下面句子的重音和停连怎么处理？表现的主题是什么？她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。散步四、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)5. （15分）阅读下词 ，回答相关问题。江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）“江城子”是这首词的_，“密州出猎”是这首词的_。（2）“持节云中，何日遣冯唐”运用典故，表达了作者怎样的愿望？（3）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”是什么意思？表达了作者什么情感？五、 文言文阅读 (共1题；共19分)6. （19分）阅读下文，回答相关问题陈涉世家司马迁陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。（1）解释下列句中加点的词。会天大雨，道不通，度已失期项燕为楚将，数有功，（2）下列句中加点的“之”中，意思与课文中“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“之”的意思相同的一项是A . 今或闻无罪，二世杀之B . 辍耕之垄上C . 固以怪之矣D . 然足下卜之鬼乎（3）翻译下面的句子。苟富贵，无相忘。今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（4）从选文第2段文字中可以分析出陈胜、吴广发动起义的原因，选出正确的一项A . 发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。B . 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？C . 天下苦秦久矣。 会天大雨，道不通，度已失期。D . 吾闻二世少子也，不当立项燕为楚将，楚人怜之。（5）从选文第1段的记述中可以看出陈涉是怎样的一个人？六、 现代文阅读 (共2题；共45分)7. （25分）阅读下面的文章，完成下面的题。忽然教学的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势；“放学了，你们走吧。”（1）“忽然教学的钟敲了十二下。”钟响了，意味着什么？（2）文中对韩麦尔先生的刻画用了哪些描写手法？有什么作用？（3）小弗朗士为什么会“觉得他从来没有这么高大”？（4）写粉笔字本不是十分吃力的事情，韩麦尔先生为什么“使出全身的力量”？（5）文章最后写韩麦尔先生没有说话，只是做了一个手势。如果换成“他说出来”好不好？为什么？8. （20分）阅读下面文章，完成以下小题。身为现代人，你已经习惯于享受网络信息带来的便利，然而，在你越来越依赖网络的同时，你也已经身陷网络带来的危害之中。科学家已经发现，人类的大脑正不断被网络影响，变得越来越笨。2015年，微软通过抽样调查和脑部扫描研究了2000名加拿大人注意力的平均持续时间，结果发现，进入新世纪之后，人们注意力的平均持续时间陡然缩短了。2000年的时候，人们专注于某项具体事务的平均时间还有12秒，但是在2013年的时候就缩短到了8秒。造成这种现象的原因是智能手机和海量网络资讯的出现，很多年轻人会不由自主地经常查看手机、会在看电视的时候使用其他智能设备。而且，由于上网的时候能做的事情越来越多，游戏、新闻、聊天、购物等多窗口频繁地切换操作让人更加容易分心。调查还发现，网络分散注意力的现象在年轻一代中更为严重。2012年，美国皮尤研究中心针对美国和波多黎各2000多名教师的一项调查显示：87%的教师认为，手机和网络科技让这一代学生的注意力不如上一代；64%的教师认为，手机和网络在扰乱学生注意力上的负面作用远胜于帮助他们在学业上取得的进步。美国著名心理学家斯金纳曾经做过一个非常有名的实验，他将老鼠放在机关重重的小箱子中，老鼠在箱子中如无头苍蝇一般的乱撞，无意中触到了杠杆，这时一颗食物便会从天而降。不一会，老鼠就会发现这其中的关联，开始自己主动按起杠杆来了。接下来，老鼠吃到食物的条件开始变难，比如加入两盏灯-红灯和蓝灯，当红灯亮起按下杠杆时，掉食物；而蓝灯亮时，随便怎么按都不会出食物。过了一段时间后，条件继续升级，但老鼠仍然乐此不疲地玩这种“游戏”，直到死于疲惫。科学家发现，在斯金纳的实验里，按下杠杆可以刺激老鼠的伏隔核（伏隔核被认为是大脑的快乐中枢，对诸如食物、毒品等刺激有反应，负责生产多巴胺）人类痴迷于玩电子游戏而忘记吃饭睡觉的时候，比如一个韩国人就曾因连续不停玩游戏50个小时之后死亡，大脑中激活的区域与老鼠的类似。而在2012年的另一项研究里，科学家发现，长时间上网导致脑部结构的变化与那些因毒瘾或者是酒瘾造成的大脑病变有着惊人的相似。无论网瘾者或者是酒瘾者，大脑前额叶皮层中的灰白质（灰白质主要作用是调节情绪和意志力）容量都会减少。因此，英国网瘾研究专家鲍登琼斯表示，网络上瘾是种病，它已经危害到了人类的大脑。以往智能手机或者电脑不那么普及的时代，人类都习惯记忆大量知识，比如英文单词以及小说的内容，但是，科技的进步扼杀了这样的需求，这也就让人类的记忆力失去了发挥的空间。因为当我们知道某某知识或者信息只需上百度查一下就好了，自然就会认为不需要记在脑子里，所以，当今的网络就好比人脑的外接硬盘-我们将越来也多的信息“外包”给了它。人类记忆分为长期记忆与短期记忆，大脑所收集到的信息需要经过“转存”，才能变成长期记忆。任何打断这项转存工作的行为，都会破坏原先想要记住的信息，比如看书看到一半突然去读短信，或是阅读文章的中途去查看电子邮件。新科技所带来的过量信息和干扰，让人脑难以形成长期记忆。另外，因沉迷手机和网络导致的睡眠过差也损伤了大脑的记忆能力。一天当中，大部分人花在网络的时间不少于两三个小时，有时候时间还会更长。上网期间，我们会一次又一次地重复相同或者类似的动作，如敲击电脑键盘、拖着鼠标点击左右键或滚轮、用指尖在触摸屏的各个图表或者模式之间来回切换等等。这让我们的大脑陷入巨大的压力之中，很难将一段时间内大脑中的有效信息加以筛选和集中，以进行深入思考。所以，我们在使用数码设备浏览网络时，常常不知不觉地采用略读和跳读，感受不到传统书籍带来的那种良好阅读体验，比如，能够结合语境体会一句话的丰富内涵，或者努力读懂一个结构复杂的句子。所以，科学家建议，如果你想要真正静下来思考，就必须远离那些数码产品。（1）网络给人类大脑带来的危害主要有哪些？请根据文章概括回答。 （2）请简要分析文章第自然段运用的说明方法及其作用。 （3）下列句子中划线词体现了说明文语言的什么特点？请简要分析作答。一天当中，大部分人花在网络上的时间不少于三个小时，有时候时间还会更长。（4）阅读完本文，请你给沉溺于网络的小明同学提几条建议。 七、 话题作文 (共1题；共5分)9. （5分）（2015山东泰安）作文。春秋时，伯牙擅弹古琴，只是恨无知音。有次伯牙乘船外出，时值中秋之夜，偶遇一樵夫钟子期。伯牙每弹一曲，子期都能讲出乐曲的内容和感情。两人在船上互诉衷肠，引为知音。并约定一年之后在此相会。第二年中秋，伯牙如约前来弹奏，岸上却不见钟子期的影子。后知钟子期已离开人世。死前让人把他葬在岸边，好让他的灵魂依约到此相会。伯牙来到坟前，边哭边弹，仰天长叹：“子期不在，谁是知音？”遂将古琴摔碎。围绕故事的主旨，写出你的一段经历，或写出你的认识与思考。要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明；不少于600字；文中不能出现真实的校名、人名、地名。如果需要，请用“”代替。提示：命题者倡导朴实的文风。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 情景默写 (共1题；共11分)3-1、三、 综合性学习 (共1题；共15分)4-1、4-2、4-3、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)5-1、5-2、5-3、五、 文言文阅读 (共1题；共19分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、六、 现代文阅读 (共2题；共45分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、七、 话题作文 (共1题；共5分)9-1、