北师大版2020届九年级下学期语文中考二模考试试卷A卷.doc

北师大版2020届九年级下学期语文中考二模考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 综合题 (共1题；共3分)1. （3分）5月18日，中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝80岁生日。新华书店已成为中国的“文化符号”。近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。 材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的人）起着重要的作用；二十世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。材料三：为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。（1）【历史回顾】请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？ （2）【读书启智】本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目。请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。 （示例）栏目一：读世人间百态设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。（3）【爱上阅读】书店将开辟一个阅读体验专区，请你说一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。（要求：至少使用一种修辞手法。） 二、 综合性学习 (共3题；共16分)2. （5分）（2013鞍山）将下面的词语正确、工整地抄写在方格内。近朱者赤 近墨者黑3. （6分）经典咏流传节目在央视播出后，引起同学们的热议。请你参加以下几项语文实践活动。 【节目简介】经典咏流传以“和诗以歌”的方式，将古诗词和现代音乐相结合把诗唱给你听，使经典文化永远流传。【传唱再现】传唱经典苔（清）袁枚白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。经典传唱人乡村支教教师梁俊和石门坎的孩子们创作故事2013年，梁俊带着新婚的妻子来到贵州省石门坎支教。在两年的乡村教书时光里，他尝试唱着古诗弹着琴，为孩子们带来了100多首诗词，其中50首谱成曲。梁俊骨子里的文人风骨让他坚信：读古诗，是为了更好地做一个现代人。“我发现，原来我也是可以做一些事情的。”梁俊如是说。2018年春节，梁俊和孩子们登上了央视经典咏流传节目，吟唱了苔。梁俊说：“苔花如米小，也学牡丹开，这就是这首诗歌的意义。在我心中，大山的孩子们也如诗中的苔花一样，也有绽放的时刻，体现生命的价值。”梁俊和孩子们让一首孤独了300年的小诗，在一夜之间，唱响了中国。走红之后，梁俊又着手推进公众号“梁俊唱古诗”，将“诗性教育”理念传播给更多的人。【各方声音】经典咏流传，这节目配得起这么一个名字。一首诗，一支曲，再加上一个人，这其中的故事和缘分让人非常享受，也激活了我们的文化心。纵横天下（来自豆瓣）每期节目，我最爱听康震老师的点评。这位北京师范大学文学院教授、博士生导师，简直是经典咏流传的灵魂人物。麦兜（网友）为古诗词配曲是件有意义的事。可惜的是，节目中有不少歌曲明显是为了节目仓促而作，显得文化底蕴不足。拾文化（来自百度百科）诗词曲赋凝聚了中国古人的审美观念和生命智慧。进行再创作，是一件严肃之事，必须心怀敬畏。一些改编，看似赏心悦目，实则破坏了诗词本身的意象与境界。小桥流水（来自新浪网）节目质量不敢苟同，比如三字经中的“悌”被传唱者读成“d”。还有，鉴赏团某些嘉宾过于煽情搞笑，经常误读诗词，实在看不下去。守护一亩田（网友）【节目影响】经典咏流传在春节期间播出后，就在豆瓣获得94分的好评，创文化类节目新高。前四期节目视频播放量近2亿，近百篇相关文章获得10W关注，节目推送的17首歌曲霸屏QQ音乐排行榜。这些现象都说明了_，也让更多人感受到“诗词唱经典，中国正流行”这一文化新气象。全国政协委员、中国音乐学院院长王黎光在两会上提出将经典咏流传式的美育教育推广到基层和全民的提案。（1）对经典咏流传这个节目，大家有以下说法，不正确的一项是（ ） A . 这个节目将古诗词和现代音乐相结合，让人感受到一种文化新气象。B . 这个节目让乡村支教教师梁俊走红，也让一首孤独了三百年的小诗传唱开来，获得了新的生机。C . 康震老师的参与，让这个节目获得了更多的好评。D . 这个节目热播后，文化类节目成为市场的主流。（2）根据上下文，为【节目影响】部分中横线处补写出恰当的内容。（不超过10字） 这些现象都说明了_，也让更多人感受到“诗词唱经典，中国正流行”这一文化新气象。（3）有人认为，经典咏流传热播看似带来文化繁荣，但这种繁荣只是一种假象，事实上是种“虚”荣。你赞成这种看法吗？请结合上述材料，阐述你的观点。 4. （5分）根据材料中李明同学体育模拟考试成绩，帮他制定一份30分钟课外活动和周末的中考体育训练计划。 项目1000米跑（秒）立定跳远（米）排球垫球（个）游泳（分秒）合计成绩3：35227282：30得分10891037体育模拟考试成绩登记表姓名：李明 班级：九年（1）班 性别：男_2018年3月20日要求：目的明确，安排合理；正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；130字左右；不得透露个人信息。三、 句子默写 (共1题；共7分)5. （7分）古诗文名句积累。 （1）默写。 阅读古诗文，作者的心绪跃然纸上。“问君何能尔， _”是陶渊明的归隐之心；“_，万方多难此登临”是杜甫的忧国之心；“山水之乐，_”是欧阳修的自得之心；“_，征于色，发于声，而后喻”是孟子的忧患之心。曹操在短歌行中写道“_，_”，把自己比作周公，表明招纳天下人才的雄心；白居易在望月有感中写道“_，_”借亲人共望一轮明月表达思亲之心；纳兰性德在木兰花拟古决绝词柬友中用 “_， _”的诗句直接写出了人心易变的社会现实。（2）与“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”抒发的情感相似的是（ ） A . 此地动归念，长年悲倦游。B . 不知乘月几人归，落月摇情满江树。C . 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。D . 毅魄归来日，灵旗空际看。四、 名著阅读 (共1题；共5分)6. （5分）阅读下面选自海底两万里尼摩艇长的闪电中的片段，按要求答题。 就在这个时候，独木舟离“鹦鹉螺”号越来越近。而且排箭密如雨点一般 ， 纷纷射落在潜艇上。“非常重要。土著人的独木舟已经把我们团团包围。而且再过几分钟，我们一定会受到好几百名野蛮人的围攻！”“噢！”尼摩艇长平静地回答道，“他们是驾独木舟来的？”“是的，先生。”面对土著人的进攻，尼摩船长的“平静”二字表明_。，他是怎样摆脱土著人的：_。五、 文言文阅读 (共2题；共17分)7. （14分）阅读文言文，回答问题。 吕元膺吕元膺为东都留守，常与处士对棋。棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜，吕辄已窥之，而棋侣不悟。翼日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛赆之。如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前，吕曰：“游处交友，尔宜精择。吾为东都留守，有一棋者云云，吾以他事俾去。易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。亟言之，即虑其忧慑；终不言，又恐汝辈灭裂于知闻。”言毕，惆然长逝。（选自芝田录）【注】吕元膺：唐德宗、宪宗时期的一位名臣。处士：泛指没有做过官的读书人。赆（jn）送的路费或财物。俾（b）：使；灭裂：疏忽。（1）解释下列句子中划线的词。 因私易一子_乃以束帛_如是十年许_言毕_（2）用现代汉语写出下面句子的意思。 易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。（3）结合文章内容，说说吕元膺是一个怎样的人。 8. （3分）阅读文言文，回答问题。 滕宗谅知湖州，胡瑗聘为教授。先生倡明正学，以身先之。虽盛暑，必公服坐堂上，严师弟子之礼。其教人之法，科条纤悉具备。立“经义”、“治事”二斋：经义则选择其心性疏通、可任大事者，使之讲明六经。治事则一人各治一事，又兼摄一事，如治民以安其生，讲武以御其寇，堰水以利田，算历以明数是也。后专管太学，四方之士归之至庠序不能容旁拓军居以广之。既而疾作，致仕 ， 东归之日，弟子祖帐百里不绝，时以为荣。熙宁二年，神宗问刘彝目：“胡瑗与王安石孰优？”对曰：“臣闻圣人之道，君臣父子，仁义礼乐，历世不可变者，其体也。诗书史传子集，垂法后世者，其文也。举而措之天下，能润泽斯民，其用也。国家累朝取士，不以体用为本，而尚声律浮华之词，是以风俗偷薄。臣师尤病其失，遂以明体达用之学授诸生。故今学者明夫圣人体用，以为政教之本，皆臣师之功，非安石比也。”帝曰：“其门人今在朝者为谁？”对曰：“若钱藻之渊笃，孙觉之纯明，范纯仁之直温。钱公辅之简谅，皆陛下之所知也。其在外，明体达用之学，教于四方之民者，殆数十辈。其余政事、文学粗出于人者，不可胜数。此天下四方之所共知也。”（选自宋元学案安定学案，有删改）【注】致仕：交还官职，即退休。祖帐：道旁设帐践行。偷薄：不敦厚。（1）解释下列句子中划线的词。 必公服坐堂上_原师尤病其失_殆数十辈_（2）用“/”给文中画横线的句子断句（限断两处）。 四 方 之 士 归 之 至 庠 序 不 能 容 旁 拓 车 居 以 广 之（3）下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A . “一人各治一事，又兼摄一事”，体现胡瑗分科教学、一专多能的教学特点。B . “臣师尤病其失”，可见胡瑗反对浮靡，注重实学。C . “科条纤悉具备”，反映了胡瑗在教学上制定了非常严厉的学规来管教学生。D . “以身先之”，从正面烘托出胡瑗注重言教与身教相结合，做好表率作用。（4）侧面烘托是本文的一大写作特色，请从文中举出一例，并分析其用意。 （5）结合胡瑗的“教人之法”及学生刘彝所说的话，概括胡瑗的教育主张，并简要说说你对其教育主张的理解。 六、 现代文阅读 (共2题；共22分)9. （10分）阅读下文，完成后面问题。一个走运的人秦文君在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前（1）小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。第二件事：_第三件事：_第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。（2）小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（3）阅读文本，回答下列问题。试从人物描写的角度，对文中划线句子进行具体分析。小说开头结尾对历经沧桑却依然挺拔、香远益清的香樟树的描写，有何深意？（4）“有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上走运。”我们时常也会有这样的感受，总觉得还缺点什么，阅读本文后，请结合自己的生活体验，谈谈你的看法。（80100字）10. （12分）（2013吉林）阅读下文，回答问题。告别白鸽陈忠实老舅到家里来，话题总是离不开退休后的生活内容，说他养着一群鸽子。我禁不住问：“有白色的没有？纯白的？“老舅当即明白了我的话意，不无遗憾地说：“有倒是有只有一对。不过，白鸽马上就要下蛋了，差不多得两个月吧，到时候我把小白鸽给你捉来，就不怕它飞跑了。至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了。”出乎我意料的是，一周没过，舅舅又来了，而且捉来了一对白鸽。面对我的欣喜和惊讶之情，老舅说：“你一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦。我想到这一层就赶紧给你捉来了。“我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛，心不由怦然颤动起来。我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛，使它只能在房屋附近飞上飞下，而不会飞高飞远。老舅特别叮嘱说，一旦发现雌鸽产下蛋来，就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛，此时无须担心鸽子飞回老窝去，它离不开它的蛋。我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。我总是没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始，两只白鸽大约听到玉米粒落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵？我于是走开，以便它们可以放心进食。终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛。然而听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。又是一个堪称美丽的早晨，我发现一只白鸽静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头潮溢开来。遵照老舅的经验之说，我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索，白鸽自由了。终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。我站在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。这一天，我再也按捺不住神秘的纸箱里小生命的诱惑，端来了木梯，自然是趁着两只白鸽外出采食的间隙。哦!那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长。说来挺怪的，我按自己每天三餐的时间给鸽子撒上三次玉米粒，然后坐在书桌前与我正在交葛着的作品里的人物对话，心里竟有一种尤为沉静的感觉，白鸽哺育幼鸽的动人的情景，有形无形地渗透到我对作品人物的气性的把握和描述着的文字之中。又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒的时候，两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点灰脏有点邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，看见两只幼鸽挤在四方洞口。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，它们从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。小自鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐絮扬花的麦田。这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。这一夜我失眠了，脑海里总是有两只白色的精灵在飞翔，早晨也就起来晚了。我猛然发现，屋脊上只有一双幼鸽。老白鸽呢？直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是惶惶不安。这当儿，舅父走进门来了。“白鸽回老家了，天刚明时。”我大为惊讶。昨天傍晚，老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。这就是说，在它们来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢，或者说整个两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。我被这生灵深深地感动了当我行走在历史烟云之中的一个又一个早晨和黄昏，当我陷入某种无端的无聊无端的孤独的时候，眼前忽然会掠过我的白鸽的倩影，淤积着历史尘埃的胸脯里便透进一股活风。（1）给下列词语中的划线的字注音。_颤动蜕变胆怯翱翔（2）解释下列划线词语在句中的意思。傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是惶惶不安。（3）文中“至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了。”这句话为后文哪一处情节埋下伏笔？（4）请找出下面句子中的动词。并评析这些动词的表达效果。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。（5）文中对纸箱中的小白鸽一丑一美的两种形象的描摹，分别表达了作者什么样的心情？（6）“这一刻，世界对我来说就是白鸽。”这句话包含了作者哪些情感？（7）作者在文中写道：“我被这生灵深深地感动了”。请结合文章内容分析作者被感动的原因。（8）生命与生命相遇，常常会创造出美好的世界。两月相处，四鸽齐飞，人生与鸟性的美好或许深深地感染着你。请你选择自己生活中的一个美好瞬间，用优美的语言描述出来，并谈谈从中获得的感悟。（至少使用一种修辞方法）七、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）从下面两题中任选一题，按要求完成作文。（1）在你成长的历程中，一定有一个“你”触动过你的心灵，在成长路上陪伴你走过。“你”可以是人，也可以是一本书、一段经历、一处风景、一种社会现象或问题请以“ 一路上有你”为题，写一篇不少于550字的文章(除诗歌外体裁不限)，文中不要出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。（2）请以“善待（亲人、生命、自己）” 为题写一篇文章。要求：将题目补全。除诗歌外，体裁不限。字数不少于550字题目第 18 页 共 18 页参考答案一、 综合题 (共1题；共3分)1-1、1-2、1-3、二、 综合性学习 (共3题；共16分)2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、三、 句子默写 (共1题；共7分)5-1、5-2、四、 名著阅读 (共1题；共5分)6-1、五、 文言文阅读 (共2题；共17分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、六、 现代文阅读 (共2题；共22分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、七、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、