冀教版2020届九年级语文4月中考模拟检测试卷（I）卷.doc

冀教版2020届九年级语文4月中考模拟检测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（ ） A . 禁锢（g） 嗔（zhn）怪 怪诞（dn）不经B . 虐（n）待 蹒（pn）跚 神采奕（y）奕C . 差（chi）事 哺（b）乳 麝（sh）香鸭D . 可观（gun） 咒（zhu）骂 柠檬（mng）树2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A . 骄娆 摇曳 觥筹交错 银装素裹B . 奔驰 嘶哑 出谋画策 相得益彰C . 斑斓 赞誉 李代桃僵 心旷神怡D . 端祥 制裁 孜孜不倦 彬彬有礼3. （2分）下列句子中划线成语运用恰当的一项是（ ） A . 距离西湖五公里外的西溪湿地，远眺群山鳞次栉比 ， 近看杨柳拂堤，野鸭悠游嬉戏，白鹭空中飞舞。B . 莱芜市爱心志愿者团队定期到光荣院帮助老人打扫卫生、整理床铺，热情地为老人捶背揉肩、说笑话逗乐子，对老人的照顾真可谓是具体而微。C . 公园的围墙上爬满的蔷薇花已经次第开放，绵延400米，成为一道名副其实的“花墙”，前来赏花和拍照的人不绝如缕。D . 学校不断加强作业教学改革，对于体验式的个性化作业，鼓励孩子们尽可能独自完成，避免家长越俎代庖。4. （2分）对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 选择对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人有没有良好文明素质的重要标准。（将“有没有”移到“选择”的前面）B . 我区的冰上运动训练，一直被评为市里的先进单位。（在“运动训练”后面加上“中心”）C . 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。（将“保护”与“了解”调换位置）D . 为迎接世界读书日，我市某中学校园内开展了别开生面的“读书漂流”。（在“读书漂流”的后面加上“活动”）5. （2分）下面句子，排序恰当的一项是（ ） 心也就那么，被填得满满的。随便往外一掏，都是一把好颜色，绚丽得让人能在瞬间被淹没。花在不要命地开。我在一树一树的花下走。头顶上或红或白，枝枝丫丫，都缀得满满的。桃花、梨花、海棠、紫荆哪一朵，都开得掏心掏肺的，都开得披肝沥胆的。烂漫哪！A . B . C . D . 6. （2分）阅读诗歌，回答问题。 贾生宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。下列对诗作赏析有误的一项是（ ）A . 首句特标“求”“访”，用词精当，富于意味，耐人寻味。B . “虚”字只轻轻一点，却使人对文帝的重贤姿态产生了怀疑。C . 末句通过“问”与“不问”的对照，点破主旨，直抒胸臆，怒斥文帝。D . 诗作讽汉文帝其实是讽刺唐朝皇帝，是作者对自己怀才不遇的深沉感慨。二、 文言文阅读 (共2题；共20分)7. （9分）阅读下面的文言文，完成各题。 北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（1）对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 北冥有鱼，其名为鲲 冥：同“溟”，海B . 其翼若垂天之云 垂：接近C . 抟扶摇而上者九万里 抟：盘旋飞翔D . 亦若是则已矣 是：这样（2）下列句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A . 天之苍苍，其正色邪？ 其真无马邪？B . 去以六月息者也 近岸，卷石底以出C . 怒而飞，其翼若垂天之云 中峨冠而多髯者为东坡D . 生物之以息相吹也 子之不知鱼之乐，全矣（3）下列对选文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 鹏鸟要在海运时水击三千里，抟扶摇而上九万里，然后乘六月的巨风才能南飞。B . 鹏徙于南冥须要依附一定的条件，而野马、尘埃的活动则是无所凭借的。C . 文中的大鹏是一个硕大无比，力大无穷，志存高远、善借长风的形象。D . 选文想象雄奇瑰丽，夸饰惊人，如文中描写鲲鹏之大，“不知其几千里也”“其翼若垂天之云”，极富浪漫主义色彩。（4）用现代汉语翻译下面的句子。 齐谐者，志怪者也。（5）用“/”给下面的句子划分朗读停顿（每句限画一处）。 抟 扶 摇 而 上 者 九 万 里。其 视 下 也。8. （11分）阅读下面的文言文，回答问题。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（1）解释句子中划线的词语。 此悉贞良死节之臣_不以臣卑鄙_（2）翻译下面的句子。 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（3）古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？ 三、 句子默写 (共1题；共5分)9. （5分）古诗文默写。 （1）_，_。无为在岐路，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州） （2）_？曹刘。_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀） （3）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。_？_。（文天祥过零丁洋） （4）诸葛亮在出师表表现自己“临危受命”的句子是：_，_。 （5）岑参的白雪歌送武判官归京中，以花喻雪，联想美妙的句子是：_，_。 四、 现代文阅读 (共3题；共45分)10. （20分）阅读下文，完成小题。 父亲的长笛小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们都说：“来来，吹一段儿！”“吹一段儿？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋里。她三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾有没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她恨父亲没出息！她毕竟还是个懂事儿的孩子，没有把这件事告诉父亲。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里听不到笛声了。上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷呀，扫大街还忘不了吹笛子！”她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌抽在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听”父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她。她还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发。然而，没有。自此，父亲再没提过笛子的事儿。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。孩子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会。儿子在家里练唱父亲这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼第二天，她买了一支上好的长笛。给父亲送去，父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断！委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车子给人家送货，摔断了腿”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她，她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来，飞扬在屋子里的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。（1）请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。 （2）下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。 清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。（3）母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。 11. （15分）阅读下面的文章，回答问题。 朱万曙林语堂曾说：“读书，所以开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚心灵。何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说，经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。品读经典，人们可以沐浴思想的光华 ， 感受圣贤哲人的思考。A_又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。B_史记中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从史记中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还专辟货殖列传记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。品读经典，可以给人以美的享受。“所谓伊人，在水一方”，人美景也美；“七八个星天外，两三点雨山前”，让人感到清新、舒旷，意境悠长。阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景。C_又如，一部红楼梦通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。D_经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。（选自人民日报，有删改）（1）通读全文，拟写一个能作为中心论点的标题。 （2）文章开头引用林语堂的话，其作用分析有误的一项是（ ） A . 是证明论点的事实论据B . 引出中心论点C . 使论点更有说服力D . 激发阅读兴趣（3）文章第段说：“品读经典，人们可以沐浴思想的光华。”你如何理解这句话的含意？请简要回答。 （4）文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ （5）下面这句话放在文中ABCD哪一处最为合适？请简述理由。 孔子所强调的“仁者爱人”，一直是中华民族宝贵的精神财富，在今天依然具有不可替代的价值。12. （10分）请根据你的名著积累，完成后面小题 我受到的打击一个接一个。一次打击之后，刚刚站起来，另一个更厉害的打击又落在我头上。最可怕的是我无力反抗，左臂已不听使唤，这本就够沉重的了，可接着我的两条腿也不能活动了。本来我就只能勉强在室内走动，現在连下床走到桌子旁边都困难，要知道这大概还不算结束。今后还会发生什么情况，不得而知。（1）以上内容选自“我”写给哥哥阿尔青的一封信，出自名著_，文段中的“我”指的是_。 （2）信中说“今后还会发生什么情况，不得而知”，请结合名著中“今后”发生的“情况”,谈谈“我”是一个怎样的人？ 五、 综合性学习 (共1题；共15分)13. （15分）根据下列三则材料，完成题目。 材料一：一位妈妈说：“说实话，我们并不太了解孩子到了哪个年龄段应该多补什么营养，仅有的一点知识都是通过电视广告或朋友圈转发的文章知道的。这样东听西看，也不知道靠谱不靠谱，有点茫然的感觉。”（摘自“儿童食品”噱头多）材料二：“我家孩子从小吃的东西有70%都是儿童食品，比如面条、麦片、牛奶，连酱油我都会买专门为儿童生产的。”李嫣然说，“儿童食品的制造商一般会宣称专门添加了一些孩子需要的营养元素，而且儿童食品造型可爱，会增加孩子的食欲。”（摘自“儿童食品”真的适合儿童吗）材料三：“儿童食品”在生产上没有相关的国家标准，很多“儿童食品”生产标准是以成人食品相关标准为依据的，并不适合儿童。在外观、风味、口感上吸引小孩子，是“儿童食品”成功的关键；但风味、口感的提高，都要以增加“不健康”的成分为代价。（摘自互动百科）（1）为什么家长给孩子吃“儿童食品”会存在误区？ （2）李嫣然的孩子过于肥胖，根据材料分析可能存在的原因。 （3）要让“儿童食品”成为广大家长放心选用的食品，还有许多工作要做。请就此提出两条合理建议。 六、 命题作文 (共1题；共1分)14. （1分）作文：题目：我为此而 要求：先把题目补充完整再作文。可叙写你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟横线上可填“快乐”“伤心”“感动”“自豪”、“喝彩”、“苦恼”、“愤怒”等词语。除诗歌外，文体不限。不少于500字。文中不得出现真实的校名和人名。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)15. （10分）阅读诗歌，回答问题。 春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（1）春夜洛城闻笛中的“闻”在诗中的意思是_。 （2）请用生动的语言描绘“谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城”所描写的情景？ （3）诗的后两句表达了诗人怎样的情感？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 文言文阅读 (共2题；共20分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、三、 句子默写 (共1题；共5分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、四、 现代文阅读 (共3题；共45分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、五、 综合性学习 (共1题；共15分)13-1、13-2、13-3、六、 命题作文 (共1题；共1分)14-1、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)15-1、15-2、15-3、