人教部编版八年级下册语文第三单元测试卷C卷.doc

人教部编版八年级下册语文第三单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语言积累及运用 (共8题；共12分)1. （1分）选出加线字注音有误的一项（ ）。A . 荻d港 获hu得 歼jin灭 阡qin陌B . 溃ku退 纤xin维 芜w湖 要塞sC . 堵塞s 泄xi气 塞si子 负隅y顽抗D . 切qi磋 迫切qi 当dng真 锐不可当dng2. （1分）下列划线字解释有误的一项是（ ） A . 吟鞭东指即天涯 吟：指吟诗（已亥杂诗龚自珍）B . 山不在高，有仙则名 名：名声（陋室铭刘禹锡）C . 赏赐百千强 强：有余（木兰诗）D . 自缘身在最高层 缘：因为（登飞来峰王安石）3. （1分）下列划线字的注音和解释有误的一项是（ ） A . 朝服衣冠 （朝：cho，朝廷，朝堂）B . 时时而间进 （间：jin，间或，偶然）C . 能谤讥于市朝 （谤：bng，公开指责别人的过失）D . 形貌昳丽 （昳：y，光艳美丽）4. （1分）下列加下划线的词语解释有误的一项是（ ） A . 晓雾将歇（休息）B . 或王命急宣（有时）C . 但少闲人如吾两人者耳（只是）D . 虽乘奔御风，不以疾也（这里指飞奔的马）5. （1分）下列各组句子中划线词意思相同的一项是（ ） A . 上下一白 而或长烟一空B . 满目萧然 然则北通巫峡C . 太守谓谁 太守自谓也D . 佳木秀而繁阴 望之蔚然而深秀者6. （1分）下列诗句朗读节奏不正确的一项是（ ） A . 山岛/竦峙B . 客路/青山/外C . 断肠人/在天涯D . 我/寄悉心与明月7. （1分）下面对课文唐雎不辱使命分析不正确的一项是（ ） A . 课文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的过程，以及斗争的结局。B . 课文第一自然段写安陵君抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。C . 课文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。D . 在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴，阴险狡诈；而唐雎表现得正气凛然，不畏强暴。8. （5分）根据课文默写古诗文。 （1）孤常读书，_。（孙权劝学） （2）王维在竹里馆中，赋予“明月”以人格，把“明月”视作知己好友，表现诗人新奇独特想象力的两句是：_，_。（3）_，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛） （4）己亥杂诗（其五）一诗中，诗人借“落花”表现一种甘愿牺牲自我和无私奉献精神的诗句是：_，_。 （5）默写完整陆游的游山西村。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。_，_。_，_。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。二、 口语交际及综合探究 (共1题；共4分)9. （4分）中秋将至，我校九年级举办以“月到中秋分外明”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。 （1）请从以下选项中选出两项月亮的别称。（ ） A . 太白B . 启明C . 婵娟D . 玉盘E . 金乌（2）自古以来，与中秋有关的神话传说很多，请分别说出以下诗句与哪个神话传说有关。 未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。晏殊中秋月友声相唤出河津，伐桂丁丁向月轮。汤显祖送杨吉父伍念父乡试（3）中秋之夜与家人团聚，你会设计一项什么活动来度过佳节呢？请写出活动名称并说明理由。 三、 阅读理解与欣赏 (共3题；共14分)10. （4分）阅读课文中白雪歌送武判官归京一诗，完成小题。 白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。（1）诗人怎样描写雪后军营的苦寒生活？这样写对表现主题有什么作用？ （2）“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”这两句在全诗结构中起什么作用？ （3）请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。 11. （5分）阅读文言文，完成下面小题。 桑维翰其人桑维翰，字国侨，河南人也。为人丑怪，身短而面长，常临鉴以自奇曰：“七尺之身，不如一尺之面。”慨然有志于公辅。屡举进士，主司恶其姓，以“桑”“丧”同音，不取。或劝其不必举进士，可以从他求仕者。维翰慨然，乃作日出扶桑赋以见志。又铸铁砚以示人曰：“砚穿则易。”卒以进士及第。【注】鉴：镜子。公辅：借指宰相一类的大臣。（1）解释划线字。 乃作日出扶桑赋以见志_砚穿则易_（2）画线句“或劝其不必举进士，可以从他求仕者。”翻译正确的一项是（ ） A . 有人劝他不一定考进士，可以从别的途径谋求做官。B . 主司劝他不一定考进士，可以从别的途径谋求做官。C . 主司劝他不一定考进士，可以跟从他人寻找官职。D . 有人劝他不一定考进士，可以跟从他人寻找官职。（3）从文中看，桑维翰“屡举进士”不中的原因是_。（用自己的话回答） （4）下列不符合桑维翰性格特征的一项是（ ） A . 自信开朗B . 诙谐幽默C . 谦虚自卑D . 执著坚毅12. （5分） 阅读下文，回答相关问题初，晖同县张堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。” （节选自后汉书）【注释】晖：朱晖，与张堪同为东汉人。名称：名声，名望。大学：汉朝设在京城的最高学府。先达：指有道德、有学问的前辈。赈赡：救济，周济。8根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中的加线的词语。晖同县张堪素有名称（ ）尝于太学见晖（ ）堪卒（ ）子孙窃怪之（ ）（2）下列句中加线词的意义和用法与例句相同的一项是 （ ）例句：欲以妻子托朱生A . 可以为师矣B . 吾欲辱之，何以也C . 岁以大穰D . 以虫草为林（3）用“”标出下面句子的两处朗读停顿。晖 闻 其 妻 子 贫 困（4）翻译下列句子。堪尝有知己之言，吾以信于心也。圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（5）结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。四、 作文练笔与展示 (共1题；共1分)13. （1分）从以下两个作文题中任选一题作文。 （一）岁月静好，芬芳满园，八年级，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。日益繁重的学业，也许让我们烦恼沮丧，但也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我们更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让我们备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅调节了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。加油吧，我的未来不是梦。请以初二，一个 的我为题，写一篇文章。（二）我们身边发生的事情，让我们感动，这种心理变化往往改变我们今后的生活，捕捉生活瞬间，记录心路历程。请以那一瞬间，我 为题目，结合自己的生活经历，写一篇文章。要求：补充完整题目，内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；卷面整洁，不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名；不得抄袭套写。第 9 页 共 9 页参考答案一、 语言积累及运用 (共8题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、二、 口语交际及综合探究 (共1题；共4分)9-1、9-2、9-3、三、 阅读理解与欣赏 (共3题；共14分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、四、 作文练笔与展示 (共1题；共1分)13-1、