人教部编版八年级上学期语文第5课《国行公祭为佑世界和平》同步练习C卷.doc

人教部编版八年级上学期语文第5课国行公祭，为佑世界和平同步练习C卷一、 基础知识积累与运用 (共8题；共16分)1. （2分）下列字形和加下划线字读音完全正确的一项是（ ） A . 剽(pio)悍 取缔(d) 浮躁(zo) 相形见绌(ch)B . 迸溅(bng) 愧作(zu) 招徕(li) 味同嚼(ju)蜡C . 哺(p)育 伺(c)候 滂(png)沱 蓦(m)然回首D . 纶(gun)巾 果脯(f) 脊(j)梁 心宽体胖(pn)2. （2分）下列各句中没有错别字的一项是（ ） A . 罗唆 水蒸汽 呕心沥血 诗性大发B . 平添 倒记时 声名雀起 不假思索C . 赃款 座右铭 金榜提名 自暴自弃D . 愿景 局域网 竭泽而渔 迫不及待3. （2分）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。B . 岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆轻舞，惹得湖水也荡起了层层涟漪。C . 科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。D . 虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。4. （2分）依次填入下列文段横线处的语句，最恰当的一项是（ ） 故乡的小溪如同一块温润的和田玉，_，不疾不徐，午后的阳光照耀在溪面上，_。小溪中央有几块巨大的溪石，_。我们这群孩子自动分成两伙儿，一溪石为界，或是进行激烈的泼水战斗，_。我们玩到兴头处，总是忘却了时间。或是比赛哪伙儿捉鱼得多安安静静地流淌溪石底部被经年流淌的溪水冲刷得圆润可爱泛起点点璀璨的光芒A . B . C . D . 5. （2分）下面句子没有语病的一项是（ ） A . 能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这是对心智水平的一种检验。B . 设立“中国旅游日”，旨在以强化旅游宣传，提升国民生活质量为目的。C . 随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。D . 学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华优秀传统文化。6. （2分）下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ） A . “骏马秋风冀北”，这是阳刚美；“杏花春雨江南”，这是阴柔美。B . 江苏省沭阳县一位因工作失误而被降级的原正科职干部，几年来在副职岗位上干出实绩，近日再次被提拔为一把手。C . 中国的可再生能源、建筑节能、火力发电的效率等，在国际上都处于领先地位。D . 有一些中小学，从批改作业到值日保洁，从打印教辅材料到监督学生考试只要老师一声令下，这似乎都成了家长的“分内事”。7. （2分）请选出下列说法中错误的一项（ ） A . 美丽的颜色节选自居里夫人传，作者是美国物理学家、化学家艾芙居里。B . 吴均，字叔庠，南朝梁文学家，其诗文长于描写山水景物，风格峻拔清新。C . 新闻具有立场观点鲜明、内容真实客观、语言简洁准确、报道及时等特点。D . 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。8. （2分）下列对敬业与乐业一文相关内容的理解，有误的一项是（ ） A . 本文是一篇演讲词，作者引用了儒家、道家经典来论证自己的观点，增强了文章的说服力。B . 本文深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。C . 本文语言通俗易懂，全篇多用简明的短句，很少用长句；在引用古籍时，用通俗的口语进行解释，很自然地化深为浅。D . 文中所谈的“业”指职业，作者所谈到的“凡职业没有不是可敬的”的观点针对的是特殊的人群，即已参加工作的成年人，因此本文对中学生的意义不大。二、 综合题 (共1题；共14分)9. （14分）学校正在开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。 中国新闻出版研究院的调查显示，2017年我国人均纸质图书阅读量为477本，比2016年增加038本；人均电子书阅读量为248本，比2016年增加013本。（2）请根据下面两则材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。 材料一：材料二：某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一块儿看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。（3）2018年4月23日是第23个“世界读书日”。为进一步推进“全民阅读”活动，九年级（1）班班委会向全校同学发出“创建书香校园”的倡议，请你对下面一份倡议书按要求进行修改。 倡议书亲爱的同学们：书籍是人类进步的阶梯，是人类宝贵的精神财富。为营造读书氛围，我校围绕“创建书香校园”这一主题大力开展读书活动，我们特向全校同学发出如下倡议：一，建好阅读空间。各班图书角图书不少于100本，让大家阅读，共同分享。二，保证读书时间。坚持每天读书一小时，让读书成为一种追求、一种习惯。三，_。亲爱的同学们，让我们点燃读书的热情，在书海中扬帆，在书海中成长！让我们积极行动起来，用我们青春的激情，让琅琅的书声飘荡在校园上空，让校园因书香更显无穷魅力！为创建书香校园而共同努力吧！2018年4月15日这则倡议书在格式上有一处错误，请指出并修改。请在正文中补充一条倡议。三、 阅读训练 (共2题；共21分)10. （9分）请运用所积累的知识，完成（1）（4）题。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（1） 以上文段选自_（填写具体篇目），作者是_。 （2）“大意思”在句子中的意思是_。 （3）请把文中画线的句子改为反问句：_。 （4）请结合原著回答：文段中“去罢”指什么?“诧异”表达了“我”怎样的心声? 11. （12分）阅读下文，回答问题 “小”里面有大境界刘波国字“大”与“小”，好写，易记。但中国人对“大”与“小”的心结，百转千回，纠缠不清。造字者给了“大”和“小”不同的身材相貌，赋予了它们迥异的禀性和气质。“大”一出场，便空中一“横”，着实霸道，一撇一捺也颇有气势。“小”却谦逊得多，一“竖”露出十足的顺从，两个点儿，也都是大头朝下，不望高远。说来，国人是“好大恶小”的。封建社会，走仕途、吃俸禄的各级官员被称为“大人”，田野劳作、忙碌营生的百姓被叫作“小民”，一大一小，强弱分明、高低立现。那时的“大”与“小”，代表不同阶层地位。“学而优则仕”，也就成了“学而优则贵”“学而优则大”，舍小逐大，人同此心。时至今日，国民求“大”的心结依存，做人要当“大人物”、办事要有“大手笔”、为文要著“大文章”、行武要当“大英雄”凡此种种，不一而足。好像唯有这样，方显大丈夫之万丈豪情、志在鸿鹄。这种“大”，也与传统和文化有关。一般来说，大，象征着广袤与辽阔，象征着壮丽与强盛。一个人力大，便平添几分勇气，不受欺侮。与“大”相关的词，多含褒奖和喜庆，如大公无私、大义凛然、a_等等，不胜枚举。谁能做到处事大度、举止大方、心怀大量、为人大气，便受人爱戴。个体奋斗追求大成绩、家庭生活讲究大团圆、社会经济寻求大发展、国家民族实现大一统，这些目标古今中外，概莫能外。由此可见，“大”的确包含着众多积极向上的因素和值得追求的价值。相反，“小”就不那么受待见了。诸如小肚鸡肠、小人得志、b_这般，不会为人称道。当然，在与“大”的对峙中，“小”也不总是一败涂地。小巧玲珑好于大腹便便、短小精悍强过五大三粗、小心谨慎优于粗心大意。一个产品，小而精胜过大而糙；一个企业，小而强胜过大而弱。在这里，“小”体现出来的是精密细致、严谨周到，少了空而虚的东西。“大”与“小”的话题，环顾四周，俯拾皆是，它们与历史相伴，与现实相伴，与生活相伴，与你我相伴。A你有你的“首富梦”，我有我的“小确幸”，人生理想，没有贵贱，但都要通过一步一脚印、一天一积累地实现。B其实，“小”是“大”的基础，能决定“大”的程度。C无论是做人还是做事，无论是企业还是产品，从小处入手，把细小做精，不愁干不成大事业。D忽视这些，再大再美好的目标，也难实现。而目标虽小不受瞩目，但无数“小目标”的达成，就能走向大目标。君不见，“小”的两个点儿不正像一对翅膀？你若奋力一跃，亦能振翅高飞。（选自人民日报2016年10月20日）（1）给第4，5段空缺处分别填写一个四字短语：a处填_，b处填_。 （2）联系上下文将“不少刚进入社会的年轻人，人生目标定得很大，却缺少脚踏实地的作风，只想干大事，不愿做小事。”这句话填入第6段何处（ ）？ A . AB . BC . CD . D（3）本文第7段有什么作用？ （4）联系本文和链接材料，并结合自己的一个生活实例来阐释你对“成功”的理解。 【链接材料】材料一：有一家叫“风火轮”小小的速递公司，它的投递员从城北赶到城东已是满头大汗、气喘吁吁。为了保证非典时期客户的安全，他按公司规定见客户时带上了口罩；他双手捧起快件递到客户手中，说声“让您久等了，请把快件收好”。小小的“风火轮”公司以其守信和特别的细节口罩，赢得了客户的信任，一时之间，闻名遐迩。材料二：托尔斯泰曾说过：一个人的价值不是以数量而是以他的深度来衡量的，成功者的共同特点，就是能做小事情，能够抓住生活中的一些细节。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 综合题 (共1题；共14分)9-1、9-2、9-3、三、 阅读训练 (共2题；共21分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、