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人教版备考2020年中考语文复习专题（九）：词语的感情、语体色彩（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共29题；共58分)1. （2分）对下面诗句中加线部分的含义说明正确的是（ ）他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。A . 多数人与下面的群众意义相同。B . 多数人与下面的群众意义不同，多数人是他服务的对象，抬举他的人是他死后的多数人。C . A和B都是正确的，因为多数人是不分时间界线的。D . 以上都不正确，多数人在意义上与群众有相同的部分，但不能完全等同2. （2分）下列句子中成语使用不当的一项是（ ）A . 生活对于任何人都非易事，我们必须有相机行事的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。B . 我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与日俱增。C . 西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定是大有作为的。D . 长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人们头脑中。3. （2分）下面句中划线词语的感情色彩没有发生变化的一项是（ ） A . 还要将脖子扭几扭。实在标致极了。B . 爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。C . 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。D . 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。4. （2分）对修辞方法依次作出正确判断的是（ ）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为A . 对偶、排比比喻排比B . 对偶、比喻比喻排比C . 排比、比喻反问对偶D . 对比、对偶反问对比5. （2分）读课文春，下面对加线词解说有误的一项是（ ）A . 从感情色彩看，“卖弄”是褒义词。B . “宛转”的意思是温和而曲折。C . “应和”与“呼应”是同义词。D . “嘹亮”的反义词是“低沉”。6. （2分）下列词的感情色彩发生了变化的一项是（ ）A . 它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。B . 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴实在标致极了。C . 父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书。D . 我猜想一定有什么不寻常的事情要发生。7. （2分）下列句子中成语使用恰当的一句是（ ） A . 既然敌我力量悬殊，与其负隅顽抗，寡不敌众 ， 不如撤退，以保全有生力量。B . 虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当 ， 但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。C . 面对五倍于我的敌军，八路军某部团长果断下达撤退的命令，大家张皇失措的撤离阵地。D . 这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。8. （2分）（2012鄂尔多斯）句子中划线词语不含褒义色彩的一项是（ ）A . 他对周围同志总是处处关心，体贴入微。B . 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。C . 我看得见故乡的朝晖夕阴 ， 长江上点点归帆。D . 人民解放军英勇善战，锐不可当。9. （2分）下列各项全是褒义词的一项是（ ） A . 结果 后果 硕果 成果B . 爱护 保护 袒护 庇护C . 精美 精巧 精湛 精细D . 鼓舞 鼓励 鼓吹 鼓动10. （2分）下列句子中划线成语使用错误的一项是（ ）A . 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍 ， 终会拥抱大海。B . 这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。C . 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。D . 家喻户晓的体坛明星姚明、李娜相继退役，结束了他们在赛场上的传奇人生。11. （2分）没有错别字的一项是（ ） A . 败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋B . 堆叠 闲适 映衬 自出心材C . 明艳 阅历 彩绘 因地治宜D . 鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿12. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）。A . 通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高。B . 西湖的春天是美丽的季节。C . 中学阶段是青年学生学习的重要阶段。D . 同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。13. （2分）选出下列句子中划线的词解释不正确的一项。（ ） A . 我们就跟瑶民攀谈起来。攀谈：拉扯、闲谈。这里指主动设法与人交谈。B . 这真是我生平没见过的奇观。奇观：罕见的景象。C . 像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。澎湃：形容波浪互相撞击。D . 路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？骨碌：滚动。这里是滚下去的意思。14. （2分）感情色彩完全一致的一项是（ ）A . 残损 憔悴 锦幛B . 蹂躏 阴暗 雪峰C . 期望 完整 温暖D . 明朗 蓬勃 结果15. （2分）下列知识判断错误的一项是（ ）A . “我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找到下山的路。”一句中，前一个“危险”是名词，后一个危险是形容词。B . “在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”一句中的“高傲”是贬义词。C . “惊讶”、“惊奇”、“惊喜”是一组近义词，都是形容意外、喜悦的心情。D . “土地是人类活动的舞台。”这句话运用了比喻的修辞手法。16. （2分）选出句中划线词语的感情色彩不同类的一项（ ） A . 于是她看到一双慌张中带着倔犟，倔犟中带着粗野的眼睛。B . 她的客人中出了诗人，而且和她相关，她感到欣慰 ， 就像自己当了诗人一样。C . 他们一定能感觉到相互间深切的鼓舞和期待。D . 但是泉的所在地，并不是我们理想中的一个美景。17. （2分）下列语法知识判断错误的一顶是（ ） A . 遮天蔽日、袅袅烟云、隐姓埋名、蹑手蹑脚都是并列短语。B . “大家都知道明朝的大哲学家王阳明”，这个句子的主干是：大家知道王阳明。C . “只要你肯做下去，趣味就会发生”，这个句子是条件关系的复句。D . “这是睿智的微笑”，句中的“微笑”是名词，在句中作宾语。18. （2分）（2011河南）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学于成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平一定会大幅度提高。A . 见证 铸就 只有 才B . 印证 造就 只要 就C . 印证 铸就 只有 才D . 见证 造就 只要 就19. （2分）下面句中成语运用不正确的一项是（ ）A . 文章写到这个份上,遣词造句都不重要了,一切妙手偶得、无处不妥贴、无处不耐人寻味,读者会陪你哭陪你笑。B . 闻着路边那沁人心脾的花香，我顿时觉得神清气爽。C . 就你这点小本事还敢在专家面前班门弄斧，也不怕贻笑大方。D . 初中生活快结束了，同学们依依不舍，期待着能在新的校园再次相逢，共享天伦之乐。20. （2分）下列划线的成语或俗语使用正确的一项是（ ）A . 李工程师吹毛求疵 ， 工作非常严谨，机械上出现的任何小问题都不会放过。B . 欧阳修恃才放旷 ， 被贬之下还心系百姓，发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心声。C . 几个小伙伴一起到树林里玩，看到一个马蜂窝，他们初生牛犊不怕虎 ， 想了很多办法，把它捅掉了。D . 中国今后几年的发展，道路依然不平坦，甚至充满荆棘，但是我们应该记住这样一条古训：行百里者半九十。不可有任何松懈、麻痹和动摇。21. （2分）下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） A . 做信客，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。（余秋雨信客）B . 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（刘成章安塞腰鼓）C . 天津卫九河下梢，圆滑世故 ， 生意场上，心灵嘴巧。（冯骥才俗世奇人）D . 每一朵花，都像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（宗璞紫藤萝瀑布）22. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）2500年前的孔子，曾对着_的江水感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。站在千禧之年的门槛，我们更深切地领悟到了先哲的睿智。营房各处_的灯火，欢腾热闹的情景，使他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的场面。鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深刻的_。A . 流逝 闪烁 启发B . 流逝 闪耀 启示C . 流泻 闪烁 启示D . 流泻 闪耀 启发23. （2分）下列句子中划线词语使用不当的一项是（ ） A . 盛开的紫藤萝花吸引了不少人驻足观赏，那一片辉煌的淡紫色，象一条瀑布，从空中垂下。B . 乐山作为一座旅游文化城市，自然景观和人文景观相得益彰 ， 每年都会吸引大量游客观光游玩。C . 阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血的吮吸着知识的营养。D . 湖边的那颗柳树，依旧舒展着美丽的枝桠，随风轻轻地摇曳着它妖娆的身子。24. （2分）选出对下列句子所用修饰手法判断有误的一项是（ ） A . 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（反问）B . 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（排比）C . 大自然已到处发出紧急警号。（夸张）D . 东北虎特别喜欢跟在一群野猪后面走，当地人称它为野猪倌（比喻）25. （2分）下列知识判断错误的一项是（ ） A . “愿望”、“冷静”、“浏览”分别是名词、形容词、动词。B . “美丽的大自然，万物鼎盛。”这句话中的“美丽”和“鼎盛”是褒义词。C . “喜悦”、“直爽”、“轻捷”是一组近义词，都是形容高兴、快乐的样子。D . “音乐之声的女主角玛丽亚温柔得像绵羊一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。26. （2分）下列四个选项中，注音全对的一组是A . 胡髭（z） 尴（gn）尬（g） 粗劣（l） 两颊（ji）B . 侏（zh）儒 粗糙（zo） 甲胄（wi） 纠缠（ji）C . 广袤（mo） 无垠（gn） 掩饰（sh） 鬈（qun）发D . 敦实（dn） 颔首（hn） 乡绅（shn） 长髯（rn）27. （2分）下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ） A . 我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲理的非议。（这个句子的谓语是“滥加”）B . 那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态）C . “狂澜” “沉湎” “鞠躬尽瘁” “呕心沥血”（这四个词感情色彩相同）D . 防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫整个校园，是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力（这个句子是个病句，否定不当）28. （2分）阅读下面的文字，按要求作答。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，_（这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人），wn如小姑娘的发j一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（1）给下面划线字注音，根据拼音写汉字。_wnj烂熳绯红_如发_（2）根据文中括号里的解释写出成语：_（3）下面各句中划线的词与“实在标致极了”中的“标致”一词感情色彩相同的是（ ） A . 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。B . 我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。C . 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道D . 有一回藤野先生将我叫道他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着向我和蔼地说道29. （2分）下列划线的词语的感情色彩发生了变化的一项是（ ） A . 我只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，以目光抚爱每册图书。B . 我猜到会有不寻常的事发生在我们家里。C . 我用儿童的狡猾的眼光察觉；她爱我们，并没有存心要打的意思。D . 一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！二、 填空题 (共2题；共8分)30. （6分）指出下列词语的感情色彩。光明正大_ 偷偷摸摸_ 蛮横_悲愤痛恨_ 挑拨离间_ 鼓掌_制造恐怖_ 卑鄙无耻_ 光荣_31. （2分）填入横线处恰当的两项是：甲：阳光融化河冰，细雨润泽了山色，_，造化的神功又一次使人们惊异了。乙：河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，_，造化的神功又一次使人们惊异了。A、春风吹绿了柳枝。B、春风把柳枝吹绿了。C、柳枝被春风吹绿了。D、柳枝在春风中染绿。第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共29题；共58分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、28-2、28-3、29-1、二、 填空题 (共2题；共8分)30-1、31-1、