人教版2020年九年级语文中考三模试卷（II ）卷.doc

人教版2020年九年级语文中考三模试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下面语段中划线字的注音全都正确的一项是（ ）秋天，我们读着赵丽宏的为你打开一扇门，在文学的殿堂里徜徉。翻开千家诗，“红紫芳菲”、“橙黄橘绿”、“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡；聆听于漪老师的谆谆教导要多读书，读好书，才能感受文学潜移默化的力量。我们，在知识的海洋里撷取最灿烂的珍珠，憧憬着自己的未来。秋天，这是一个收获的季节。A . tng dn qun xiB . chng dn qin xiC . tng zhn qun jiD . chng zhn qin ji2. （2分）下列词语中没有错别字的一组是（ ） A . 溺死 迁涉 托辞 瞩目B . 荣辱 私塾 碾转 聊叙C . 劳碌 衙门 逊色 通辑D . 慰勉 妯娌 竭力 发髻3. （2分）下列各句中画线词语运用不正确的一组是（ ）A . 人在年少时往往血气方刚 ， 做事缺乏周密的考虑。B . 他很聪明，这题经老师一指点，他就心会神凝 ， 一下就得出了正确答案。C . 从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地，我们感到心安理得。D . 挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。4. （2分）下列语句中，没有语病的一项是（ ） A . 要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。B . 红星照耀中国的作者是埃德加斯诺的故乡在美国密苏里州堪萨斯市。C . 作为现代环境保护运动的先驱，美国人蕾切尔卡森将被人们永久铭记。D . 中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险的原因。5. （2分）语言运用下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A . 有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。人生就是“自我” 不断实现的过程。B . 原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超等多位国内人工智能专家出席了大会。C . 医学专家指出，大量快速的进食冷饮，会损伤孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痉挛，导致腹痛，腹泻，食欲不振。D . 年少时，眼神澄澈，心地纯良；长大了，受到名利、欲望、贪婪等熏染，变了质，走了味，失了魂。6. （2分）下列句子的排序最恰当的一项是（ ） 真正的友情储蓄是不可以单向支取的。友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。而是要通过彼此的积累加重其分量。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。A . B . C . D . 7. （2分）下列说法不正确的一项是（ ） A . 消息二则的作者毛泽东是伟大的无产阶级革命家，“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”是他的诗篇人民解放军占领南京中的诗句。B . 藤野先生是鲁迅写的一篇小说，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。C . 回忆我的母亲是一篇回忆性散文，文章采用了倒叙和顺叙相结合的手法，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。D . 美丽的颜色选自居里夫人传，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹。二、 现代文阅读 (共3题；共53分)8. （30分）阅读下面的文字，完成问题融张金刚融，有形，是一个渐变的过程，浸润着时间的味道，演绎着渗透的传奇。融，无形，是一种情感的交汇，凭借着心灵的沟通，形成了彼此的默契。生活的圈子，是无数个体在不同领域的交集，让邂逅成为永恒的要旨便是“融”。央视2012年开学第一课，于丹讲得好：把生鸡蛋、胡萝卜、茶叶分别放在三个锅里煮。第一个锅里，生鸡蛋被煮熟，变得硬邦邦。生活中有些只固守着自己内心、不肯融合的人，最后变成了孤家寡人，被生活煮硬。第二个锅里，胡萝卜被煮得软塌塌，成了胡萝卜泥。有些人因为没有生命的坚持，被生活煮得没了自己。第三个锅里，茶叶在沸腾中自己舒展了、丰美了、滋润了，同时它把无色无味的水变成了一锅香茶，有些人，在煎熬里成全了自己，改变了别人。其实，这正是社会、个体间正能量、负能量的较量与融合。社会并不完美，个人也不是完人，学会适应，彼此融入，才会统一。有时，坚守，并不合时宜，就要尝试接纳和改变；有时，妥协，就会被现实无情地打败和抛弃；最佳，便是融合，你中有我，我中有你，共生共荣，做一片既能释放、传递正能量，又能承受煎熬、历炼，涅槃重生的“茶叶”。这便是做人、处世的通用法则。一直有人在置疑，仅一些模范、英雄能否撑社会善美的天空。我无法回答。但我更希望将他们看作“源头活水”，在其汩汩喷涌、涓涓流淌间，滋润、浇灌出周边茂盛的花草，融汇、吸纳无数奔流向海的细流，一起融入浩瀚的湖海。一人、两人、多人，渐渐传递、互融，终可汇成大爱、大德、大义。人与人，融洽和睦，其乐融融。社会，被爱包容，和谐祥和，自会一派融融。（1）请结合全文，概括作者的主要观点。（2）请结合全文，概括作者的主要观点。（3）第段使用了哪些论证方法？其作用是什么？（4）第段使用了哪些论证方法？其作用是什么？（5）联系上下文，理解第段中划线的句子。（6）联系上下文，理解第段中划线的句子。9. （15分）阅读下文，回答问题中国的茶道精髓茶道是一种以茶为媒的生活礼仪，也被认为是一种修身养性的方式，它通过沏茶、赏茶、饮茶,增进友谊，美心修德，学习礼法，是一种很有益的和美仪式。中国茶道是“饮茶之道”、“饮茶修道”、“饮茶即道”的有机结合，包括茶艺、茶德、茶礼、茶理、茶情、茶学说、茶导引这七种主要义理。中国茶道以“四谛”为总纲，即和、静、怡、真。“和”是中国茶道的灵魂，是中国茶道的哲学思想核心。中国茶道融合了儒、佛、道三家思想，而突出了道家“自恣以适己”的随意性；迎合了中国民众的实用心理。这正是区别于日本茶道的标志之一。和谐中国茶文化不朽的灵魂。“以茶待客”是中国的习俗。有客人来，端上一杯芳香的茶，是对客人极大的尊重；即使客人不来，也可通过送茶表示亲友间的情谊。宋代的东京梦华录记载：开封人人情高谊，见外方人之被欺凌，必众来救护。或有新来外方人住京，或有京城人迁居新舍，邻里皆来献茶汤，或者请到家中去吃茶，称为“支茶”。在现代生活中，以茶待客，以茶交友，通过茶来表示深情厚意，不仅已深入到每家每户，而且也用于机关、团体，甚至成为国家礼仪。不论是宋代汴京邻里的“支茶”，还是现在的人们以茶待客和茶话会，茶都是礼让、友谊的象征，都是亲和、和谐的体现。“静”是中国茶道的精髓，“和”是因“静”而“和”的，没有“静”的氛围和境界，“和”只是一份残缺的心灵。中国茶道是修身养性之道，静是中国茶道修习的必由之路。感悟到一个“静”字，就可以洞察万物、思如风云、心中常乐。道家主静，儒家主静，佛家也主静。古往今来，无论是羽士、高僧还是儒生，都把“静”作为茶道修习的必经之路。因为静则明，静则虚，静可虚怀若谷，静可洞察明鉴，体道入微。可以说：“欲达茶道通玄境，除却静字无妙法。”中国茶道正是通过茶事创造一种宁静的氛围和虚静的空灵的心境，当茶的清香浸润着你的心田的时候，你的心灵就会在虚静中显得空明，你的精神就会在虚静中升华，你将在虚静中与大自然融和交汇，达到“天人和一”的“天乐”境界。（有节选）（1）中国茶道中的“和”含义是什么？ （2）第段的语言特点。 （3）“野泉烟火白云间，坐饮香茶爱此山。岩下维舟不忍去，青溪流水暮潺潺。”（唐代灵一与元居士青山潭饮茶）结合文末的内容，理解诗歌中茶的作用。 10. （8分）阅读桥之美节选的文字，完成后面小题。张择端在清明上河图里将桥作为画卷的高潮，因桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相连而成浓缩的画图。矛盾的发展捉成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱 ， 他们寻桥 ， 仿佛孩子们寻找热闹。高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。我画过西藏、西双版纳及四川等地不少索桥，人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线！一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛反激流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。（1）下列诗句与画线句子描写的意境最为相近的一项是（ ）A . 千山鸟飞绝，万径人踪灭。B . 好峰随处改，幽径独行迷。C . 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。D . 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（2）加点句子运用说明方法的效果是什么？判断正确的一项是（ ）A . 郑重而严肃地写出了孩子们喜欢热闹的特点。B . 亲切而生动地写出了画家们画桥的爱好。C . 委婉而巧妙地写出了田野的静。D . 明白而筒洁地写出了桥的美。（3）文末“具有独特生命力的线的效果”指的是什么？判断正确的一项是（ ）A . 一道富有弹性的线。B . 一道孤立的线。C . 山岩树丛及急流。D . 险峻的环境。（4）下列对文段内容的理解正确的一项是（ ）A . 张择端清明上河图的创作目的是为了表现桥之美。B . 绘画和摄影作品中的桥重叠交错，构成了丰富的画面。C . 画家们寻找到的不仅仅是桥，更是心灵的安静。D . 索桥在普通人眼里是“险”，但在画家们的眼里是具有生命力的美。三、 默写 (共1题；共10分)11. （10分）古诗文默写。（1）默写陈子昂登幽州台歌 _ ，_ 。_，_！（2）_，不亦乐乎？（论语学而）（3）蒹葭苍苍，_ 。（诗经秦风蒹葭）（4）天下英雄谁敌手？曹刘。_ 。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（5）名楼离不开名诗文。王勃滕王阁序“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，勾勒了流动变幻、色彩明丽的图画；崔颢黄鹤楼“_ ，_ ”，描绘了明朗秀美、草木争荣的风光；范仲淹岳阳楼记“衔远山，吞长江，_ ，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”，展现了雄伟壮阔、摄人心魄的景象。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12. （10分）阅读下面一首唐诗，完成小题。 登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。（1）“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点？ （2）阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。 五、 名著导读 (共1题；共3分)13. （3分）阅读下面文字，回答问题“他”假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了，“他”寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。文中的“他”，这时候的名字叫_，从这段话中你读出了“他”的性格特点是_（写一个四字短语），请再写一个与“他”相关的经典故事名称_。六、 综合性学习 (共1题；共15分)14. （15分）综合性学习。一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧，学校举行“以微笑面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务。（1）做好准备：在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲的内容，做好充分准备。搜集、整理资料。-设计演讲（恰当运用演讲技巧）（2）拟写标语：为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。（3）简述事例：如果你在演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句，简述一个事例。例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著史记。七、 文言文阅读 (共1题；共20分)15. （20分）阅读下面两段文言文，完成后面小题。【甲】鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】不食嗟来之食齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：”微与！其嗟与，可去，其谢也，可食。“（1）解释下列画线的词语。故患有所不辟也 所恶有甚于死者。 黔敖为食于路 其谢也，可食（2）翻译下列句子。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。予惟不食嗟来之食，以至于斯也！（3）【甲】文阐述了一个什么观点？孟子是怎样提出这个观点？【乙】文讲述了一个什么故事？（4）两篇文章都谈到的一个共同话题是什么？请结合文章简要分析。八、 命题作文 (共1题；共5分)16. （5分）作文。题目：让走进心灵在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“责任”、“春天”、“音乐”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等（也可根据自己的需要填写其他词语），将题目补充完整，然后作文。要求：文章不少于600字。文体不限，如写诗歌不少于20行。文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用代替。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 现代文阅读 (共3题；共53分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 默写 (共1题；共10分)11-1、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12-1、12-2、五、 名著导读 (共1题；共3分)13-1、六、 综合性学习 (共1题；共15分)14-1、14-2、14-3、七、 文言文阅读 (共1题；共20分)15-1、15-2、15-3、15-4、八、 命题作文 (共1题；共5分)16-1、