人教版五校七年级上学期期中联考语文试卷.doc

人教版五校七年级上学期期中联考语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ）A . 伶仃（dng） 高邈（mio） 狡黠（xi） 骇人听闻（hi）B . 酬劳（chu） 滑稽（j） 气氛（fn） 水波粼粼（ln）C . 庇护（p） 红绫（ln） 澄澈（chng） 刨根问底（po）D . 叮嘱（zh） 旭日（x） 一缕（l） 踉踉跄跄（ning）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 酝酿 玲铛 见异思迁B . 轻捷 啄磨 麻木不仁C . 冤枉 怂恿 不可救药D . 余辉 狡猾 神通广大3. （2分）下列句子中划线的词语使用不当的一项是（ ）。A . 当前，整个国家乃至全世界防“非典”工作开展得如火如荼。B . 文章有声有色地向读者介绍了两个故事，把两个大坏蛋的丑恶嘴脸，揭露得淋漓尽致。C . 这位作家对自然界进行了细致的描绘，各种动物在他的笔下无不栩栩如生 ， 诗情洋溢。D . 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。4. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A . 青年学生是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因此我们必须对他们全面关心和严格要求。（在“青年学生”后加上“时期”）B . 到会的15名与会者，对这一问题进行了充分的讨论。（删除“充分的”）C . 由于道路泥泞打滑，使多数救援人员不得不跪在淤泥中用肩膀顶着架子前行。（删除“使”）D . 树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后机制，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。（把“发展”和“重视”调换位置）5. （2分）结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）北京奥运会的圣火跨越了千山万水，传遍了五洲四海。无论哪个民族、哪种文化、哪种信仰的人们，都会从奥运圣火的传递中，感受到它彰显的进取精神，领悟到它承载的友谊信息，体会到它倡导的和平宗旨。“圣火”的传递，_。A . 让世界各地了解北京奥运，把世界人民汇聚到五环旗下B . 表现了北京奥运会的特色，把世界人民汇聚到五环旗下C . 让世界各地了解北京奥运，弘扬了和平与友谊的奥运理念D . 表现了北京奥运会的特色，弘扬了和平与友谊的奥运理念6. （2分）下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）A . 丹麦小说家、诗人安徒生的小说安恩和奶牛构思出乎意料，却又在情理之中，小说想提醒人们，要爱护动物，重视每个动物生命的情感需求。B . 刻舟求剑出自吕氏春秋，吕氏春秋是战国末期秦相吕不韦组织编写的论文集。C . 冰心诗四首中的纸船，作者选用纸船这一意象，表达了对母亲的爱与回报。D . 卖白菜是莫言忆旧系列作品中的一篇小说，作者借助母亲坚强、自尊、朴实、诚实的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失去自尊，再穷也不能丢掉诚实。二、 现代文阅读 (共2题；共49分)7. （24分）阅读文段，完成题目我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想找一个两全其美的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我委屈儿子，因为我伴同他的时间还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路”但是母亲抚摸着孙儿的小脑瓜，改变了注意：“还是走小路吧！”她的眼顺着小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，路的尽头有一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（1）请给文中划线字注音。分歧（ ）一霎时（ ）波光粼粼（ ）蹲（ ）下（2）请给文中处选出一组恰当的词语A . 取决高大强壮决定B . 决定强壮高大取决C . 取决强壮高大决定D . 决定高大强壮取决（3）第二段，对“我”主要用的描写方法是A . 语言动作B . 心理语言C . 环境动作D . 景物心理（4）一家人在散步的过程中发生了分歧，“分歧”是什么意思？发生了怎样的分歧？（5）“我”与“妻子”的动作都是“蹲下来”“背起了”“慢慢地、稳稳地，走得很仔细”但含义是否相同呢？为什么？（6）你怎样理解文中“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”所包含的意义？8. （25分）阅读下文，回答问题，完成习题太阳语方英文我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层。这排房子东西走向，阴暗潮湿，尤其是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。不过这样也有好处，门庭冷落，安静自在，倒是个读书写作的绝佳境地，只是大白天浪费电而已。每天早餐过后，我会走进书房，读一读，写一写，累了困了，就泡杯清茶，在氤氲的茶香中点上一支烟，抬头看看窗外的世界。那逼仄的一线天空偶尔也会飞过几只不知名的小鸟，把我的思绪带向远方那时，我自以为没有比这更快活的事情了。一天早晨，我正写到妙处，窗纱外忽然穿进一束阳光，如探照灯般绕来绕去，把整个宁静的斗室照得一片明亮。我刚站起来，那束阳光就钉在我的脸上，一动也不动，使我无法睁开眼睛。我有点气恼，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。我睁开眼睛，却是一团黑洞。过了一阵才隐约发现，那是个孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。我也不去计较，坐下来继续写作。可是刚写一句，那束阳光又跑进来了，在我的额头上锯过来，锯过去的。我有点愤怒了，就起身出了门，快步上完几十级台阶。我想教训那个顽童。然而，一见我来了，那孩子却一脸愉快的表情。我也不好发作，因为他坐在轮椅上我从此知道了这个孩子名叫瓦片，今年8岁了，父母都是工人，工作很忙。他们早晨上班时，就把轮椅推到外面，让孩子晒太阳，自己玩。我冲他笑了笑，依然回到书房写作，以免灵感走失。可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书桌前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦的。它虽然悄无声息，却扰人心绪。我想我应该跟那个孩子谈谈，告诉他有意打扰别人的工作是不礼貌的，是缺乏教养的表现。“瓦片，”我叫他，“你干吗老往我的房间里照太阳呢？”“我跟你说话呀，叔叔。”我惊讶不已。“我天天看你，好长好长时间了。人家都是一伙一伙儿地上班去了，只有你一个人在黑房子里。我天天看你的头，头低着你在里面哭吧？可怜的，又没有人和你说话。我让妈妈给我买个小镜子，可她说：男孩子照镜子，多丢人！爷爷从乡下来了，才给我买了一个叔叔，你干吗哭呢？你别哭了，只要出太阳，我天天早上都和你说话，你不会寂寞的。”这是我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能，而告诉我这一知识的，竟是一个这样的孩子！以后，我每天清晨都在小男孩那束时断时续的阳光的陪伴下写作，它激发了我的灵感，我终于写出了一部成功的作品。又是一个天朗风清的早晨，电视台来了两个人采访我，问我是怎么写出了这样一部成功的作品的。“走，到我的书房后，你们就明白了。”我领着客人下到我那个黑乎乎的房间，然后我坐到书桌前，请他们欣赏那束定时出现的阳光。可是，十几分钟过去了，却没有一点动静。我忍不住，就跑出去找那个可爱的孩子。只见他手里拿着小圆镜，所不同的是，小圆镜被一块小手帕包得严严实实的。“瓦片，你今天干吗不跟我说话呢？”“哦，我今天不了，”孩子露出灿烂的微笑，“今天有他们跟你说话，我就用不着照太阳啦。”后来，电视台播放了对我的专题访谈，题目就叫做“太阳语”（选文有改动） （1）谈谈小说标题“太阳语”的含义。 （2）通读全文，你觉得文中的“瓦片”是个怎样的孩子？ （3）请简要梳理“我”的情感变化过程。 （4）小说刻画小男孩主要采用了什么描写方法？其作用是什么？（5）请就这篇小说的内容主旨或写作特点进行探究、质疑，并在你探究、质疑的基础上提出一个问题，然后谈谈自己对这个问题的看法。三、 文言文阅读 (共1题；共12分)9. （12分）阅读下面短文，回答问题。吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦 ， 吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附 ， 欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。”【注释】舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。小孺子：年轻人。三旦：三天。委身曲附：弯着身子紧贴着树枝。 务：一心，一定。（1）解释下列划线的词语在文中的意思。吴王欲伐荆 _黄雀在其傍也 _（2）用现代汉语翻译“此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也”一句。（3）阅读文段，从中你获得怎样的启示？四、 语言表达 (共1题；共2分)10. （2分）（2017六盘水）在横线上填写一个恰当的句子，使之与上下文句式相同，语意连贯。一个人的教养更，多的体现在与人交往中。是心平气和，还是心浮气躁？_ ， _？是不可一世，还是退让慈悲？五、 名著导读 (共1题；共26分)11. （26分）填空： （1）毛泽东，字_，我国伟大的政治家、_、_、_和诗人。“沁园春雪”的体裁是_，也称_。一般分为上下两_（也称片）。 （2）“沁园春”是_名，“雪”是_。 （3）沁园春雪上阕写景，融入_之情，下阕评论历史上卓有成就的五位帝王，抒发了颂扬_之情。 （4）这首词中点明题旨的句子是_。 （5）“略输文采”指的历史人物是_；“稍逊风骚”指的是_；“只识弯弓射大雕”指的是_。 （6）这首词中起过渡作用的句子是_。 （7）“风骚”原指_里的国风和_里的离骚。 （8）诗中写想象之景的句子是_。 （9）用互文见义手法写北国雪景的句子是_，_。 （10）本文用“_，_”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。 （11）沁园春雪一文中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是_，_，_。 六、 默写 (共1题；共10分)12. （10分）根据课文默写古诗文。（1）峨眉山月半轮秋，_，夜发清溪向三峡，思君不见下渝州（李白峨眉山月歌） （2）_，_。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧） （3）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城，此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛） （4）木兰诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛的名句是_，_。 （5）默写赵师秀的约客_，_。_，_。七、 作文 (共1题；共5分)13. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。毛毛虫问蝴蝶：“怎么才能成为一只蝴蝶？”“首先要有飞行的渴望，其次要敢于冲破束缚你安全而温暖的茧。”“那不是死亡吗？”“表面上是死亡，实际上是新生。”有些时候我们不是因为难就不敢做，而是不敢做才变得难了。这就是勇气。请以“（勇气、自信、坚强）让我走出困境”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共2题；共49分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、三、 文言文阅读 (共1题；共12分)9-1、9-2、9-3、四、 语言表达 (共1题；共2分)10-1、五、 名著导读 (共1题；共26分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、11-9、11-10、11-11、六、 默写 (共1题；共10分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、七、 作文 (共1题；共5分)13-1、