中学2020届九年级上学期语文期末考试试卷A卷 .doc

中学2020届九年级上学期语文期末考试试卷A卷 一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。B . 作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。C . 这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。D . 通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显的改善。2. （2分）下列表述有误的一项是（ ） A . 唐雎不辱使命是战国策中记载的许多策士故事中的一个，它对人物言行的简洁传神的刻画被后人作为写人记事的典范。B . 隆中对写了诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问“计”所做的回答策略。因为对策的地点在诸葛亮的隐居地隆中，所以称它为“隆中对”。人们常说的“未出茅庐已知天下三分”，就是指这篇对策而言。C . 渔家傲秋思描述了与中原地区完全不同的塞外景象。“衡阳雁去”，秋天边塞的大雁向衡阳飞去，表明塞下天气极寒冷，与作者的家乡吴地（今江苏吴县）大不相同。“四面边声连角起”，这种“边声”是中原没有的。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。D . 出师表是诸葛亮第一次出师伐魏前呈给后主的一篇表文，因情真意切感动过无数读者。苏轼曾称赞它道：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”二、 句子默写 (共1题；共8分)3. （8分）默写。 （1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。_，_。 （2）_，_。将军百战死，壮士十年归。 （3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。_，_。 （4）韩愈晚春中与“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”表意相似的两句是：_，_。 三、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分）根据拼音写出相应的词语。 无论一生遭受多少kn _欺诈，请依然相信人类的光明大于黑暗。如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆chu mo qi c_之人。我和母亲也都有些wng rn_，于是又提起闰土来。本来没有表现出诗人的情绪，然而玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人xn kung shn y_。四、 现代文阅读 (共3题；共54分)5. （15分）阅读下面三则材料，完成小题。“全面二孩”来了，你怎么看【政策背景】计划生育政策自1980年开始实施，在很大程度上控制了我国出生人口数量，但近年来，一系列的人口问题使计划生育的目标和理论依据都受到质疑。男女出生比例节节升高，从1980年的107.4100上升到2004年的121.1100。人口结构问题凸显，目前，我国已成为人口老龄化发展速度最快的国家之一，老年人口比例在不断上升，从2010年的13.3%上升到2014年的15.5%。另外，我国现在的独生子女家庭已经超过1.5亿户，独生子女养老负担沉重，而一些家庭的“失独”不仅成家庭灾难，也成社会之痛。2015年10月29日，党的十八届五中全会会议决定：坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。【各种声音】网友“初为人父”：经济基础决定上层建筑。如今高养育成本时代已经到来，一个孩子，从怀孕娩，从出生到成长，直到学成后参加工作，的确是一笔很大的支出。我们这代人太累了，养育一个孩子，尚且困难重重，再生一个简直难以想象。养而不教，教而不善，结果是害了孩子害了自己。网友“平民布衣”：生个二胎是为了让大的有个伴，可有谁知道大的到底能不能接受？增加一个弟弟(妹妹)享父母亲人的爱，他(她)的心理平衡不平衡？网上不是报道了一些孩子逼迫父母放弃生育二胎的事例吗？大楚网：放开政策后，生育潮是否会如预期般出现，政策都不应该是鼓励生育的唯一杠杆。“入园难”“入托难”的现实问题依然困扰着我国许多家庭；生得起养不起的顾虑也绝非喊几句口号就能消除。如果真想鼓励民众生育，就应该用社会保障和福利消除民众顾虑，让想生的人生得起、养得起，还要养得好。【漫画两幅】（1）请根据“政策背景”的内容，概括出“全面二孩”政策出台的原因。（2）观察漫画(一)，说说在“全面二孩”政策出台后，父母为什么还纠结。 （3）请结合“各种声音”和漫画(二)，说说可以采取哪些措施来打消父母生育二孩的顾虑。 6. （19分）阅读下文，回答问题春天是一点一点化开的迟子建立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十摄氏度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的、很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走，什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融了，霜花才彻底丢了魂儿。在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的泥土，以它的妙手，给大地绣出生机。而背阴山坡的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！（选自2010年3月26日广州日报，略有改动）（1）文章开头写杭州西湖的春天有什么作用？ （2）作者在文中通过描写霜花的变化来写春天来临的过程。请你把第段中太阳升起后霜花颜色的变化写在下面。_（3）请你从修辞手法和表达效果两个方面赏析下面的句子。蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。（4）结合全文，探究作者以“春天是一点一点化开的”为标题的理由。 7. （20分）阅读下文，回答问题目送华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但是他不断地回头；A好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，彷佛和另一个背影有关。博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。B雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。（1）作者以“目送”为线索叙写了自己生命中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？ （2）第自然段作者描写目送孩子上学时的情景，有何作用？ （3）按要求对A，B两处划线句进行赏析。从A句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。从表达效果的角度赏析B句。（4）“他用背影默默告诉你：不必追。”请结合自己的生活体验谈谈这句话的含义。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面古诗，完成下列各题。落日怅望唐马戴孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！（1）这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。（2）试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。六、 文言文阅读 (共1题；共8分)9. （8分）阅读下面文言短文，完成小题。晋太和中，广陵人杨生畜一狗，甚爱怜之，行止与俱。后生饮醉，行大泽草中，眠，不能动。时方冬月燎原 ， 风势极盛。犬乃周章号唤，生醉不觉。前有一水坑，狗便走往水中，还，以身洒生左右草上。如此数次，周旋跬步 ， 草皆沾湿，火至免焚。生醒，方见之。尔后生因暗行 ， 堕于空井中。狗呻吟彻晓。有人经过，怪此狗向井号 ， 往视，见生。生曰：“君可出我，当有厚报。”人曰：“以此狗与我，便当相出。”生曰：“此狗曾活我，不得相与，余即无惜。”人曰：“若尔 ， 便不相出。”狗乃引颈视井，生知其意，乃许焉。乃语路人云：“以狗相与。”即而出之，系之而去 ， 犬时时顾。后五日，狗夜走还。（选自搜神后记）【注】燎原：野火旺盛。周章：急得团团转。跬步：半步。暗行：晚上赶路。号：嚎叫。尔：这样。（1）下列划线词语解释不准确的一项是（ ） A . 乃语路人 语：告诉；对说B . 狗夜走还 走：步行C . 怪此狗向井号 怪：对感到奇怪D . 系之而去 去：离开（2）下列选项中，划线字意义相同的一项是（ ） A . 犬乃周章号唤 其一犬坐于前B . 狗呻吟彻晓 因往晓之C . 若尔，便不相出 求闻之若此D . 狗乃引颈视井 下车引之（3）下列句子中划线词的意义和用法都相同的一项是（ ） A . 堕于空井中 非得一人于井中也B . 即而出之 学而不思则罔C . 方见之 久之，目似瞑D . 以狗相与 静以修身（4）下列对文章内容的理解和评价有错误的一项是（ ） A . “巧救杨生免于火灾”、“为救杨生跟随路人回家”、“从路人家逃离回到杨生身边” 可以看出这是一只神奇的狗 。B . 杨生明白了它的意思，于是对路人说：“把狗给你。”杨生立即被救了出来，把狗拴住就离开了。C . 晋朝太和年中，广陵人杨生养了一只狗，非常喜爱它，出行时常把狗带在身边。D . 文中“生曰：此狗曾活我，不得相与，余即无惜。”这一处语言突出地表现了杨生对狗的“甚爱怜之”。七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）作文。按提示及要求先补充题目，再作文，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实的人名、地名、校名。在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存请以“我学会了 ”为题，写一篇文章。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共8分)3-1、3-2、3-3、3-4、三、 字词书写 (共1题；共4分)4-1、四、 现代文阅读 (共3题；共54分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8-1、答案：略8-2、答案：略六、 文言文阅读 (共1题；共8分)9-1、9-2、9-3、9-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、