中学2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷（I）卷 .doc

中学2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷（I）卷 一、 默写 (共2题；共16分)1. （12分） 默写。 （1）_，江春入旧年。乡书何处达？_。 （2）观沧海一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是_，_；_，_。 （3）夕阳西下，_。 （4）三人行，_。 （5）默写闻王昌龄左迁龙标遥有此寄_，_。_，_。2. （4分）小说以六岁男孩_为线索，塑造了具有疾恶如仇、侠肝义胆、仗义疏财、扶危济困品格的_大娘和_的形象，展现了20世纪30年代京东运河一带农村的风情习俗、世态人情，热情地赞颂了那些_的劳动人民。 二、 综合性学习 (共2题；共18分)3. （5分）阅读下面文字，完成题目。 四月，明亮的日子。揽一缕和煦，看草长_飞，花丛间游荡；携一抹欣慰，听雨语风唱，小巷口徘徊。花开的日子，我把心事种在花ru里，等到秋风吹起，结出果实累累；耕耘的日子，我把心思系在蒲公英的翅膀上，希望，如地方戏的婉转。清丽_长（1）选择划线字“结”的正确读音是（ ） A . jiB . ji（2）根据拼音写出相应的汉字。 ru花_（3）根据语境给出两处选择最恰当的字是（ ） A . 莺；棉B . 鹰；绵C . 莺；绵D . 鹰；棉4. （13分） 春天是一年中最惹人情思的季节。在这桃红柳绿、春暖花开的季节，让我们走出户外，去“寻觅春天的踪迹”吧！（1）【拟写标语】请你为本次活动你写一则标语，激发同学们的参与热情。（2）【设计活动】请你仿照再设计两项活动。看图感春。_。_。 短信咏春。（3）【巧组对偶】删改划线的句子，使它与前面的句子组成对偶句。桃红柳绿皆有意，风清凉凉，月明净净，最是无情之物。改后为：桃红柳绿皆有意，_。（4）【材料探究】置身于美丽的春天，不少人却唉声叹气，老师问其原因，绝大部分同学都认为“学习的责任太重”，于是老师展示了以下三则材料，让大家分析分析，说说责任是什么。材料一：张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。2012年5月13日，一辆失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生，自己被轧，双腿截肢。材料二：在2016年的欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的点球大战中输掉1分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒绝主罚点球。这就像赫内斯赛后所说的那样：“面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。”材料三：在“挑战者”号航天飞机第10次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后，时任美国总统的里根发表了电视讲话。他说：“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。”三、 选择题 (共4题；共8分)5. （2分）下列括号中的成语使用正确的一项是（ ）A . 全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可说是（鳞次栉比）了。B . （巧夺天工）的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。C . 这地方一到夜晚，（灯红酒绿），热闹非凡。D . 李明和张伟从小就是好朋友，无论做什么事，他们总是（沆瀣一气），共同进退6. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 习近平指出，“一带一路”倡议顺应时代潮流，适应发展规律，符合各国人民的利益，具有广阔前景。B . “中华文化湖南行”以“弘扬中华优秀传统文化，展示伟人故里锦绣湖南”为主题，举办了文化讲坛、书画精品联展等。C . “十三五”期间，根据总体工作部署，我国将对近1000万左右贫困人口实施异地扶贫搬迁。D . 一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房、清净的环境，也会始终保持一份纯洁的读书情感。7. （2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧只能见到最粗浅的一部分，就是故事。所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。A . B . C . D . 8. （2分）与“呼朋引伴”中“引”字同义的一项是（ ） A . 引经据典B . 引而不发C . 引吭高歌D . 引人人胜四、 名著导读 (共2题；共12分)9. （2分）钢铁是怎样炼成的美在它对顽强不屈精神的赞美，繁星春水美在它对_的赞美；水浒传中的鲁智深美在他嫉恶如仇、有勇有谋的性格，威尼斯商人中的鲍西娅美在她_的性格。 10. （10分）名著推荐阅读。（1）格列佛游记这部作品的作者是_，格列佛乘坐的“冒险号”船经过 _ 国家遭遇了海上季风风暴。（2）高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”谈谈阅读这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。感受： 情节： 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分）阅读诗歌，回答问题次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）下列对诗歌理解不正确的是（ ） A . “次北固山下”的“次”是停泊的意思。B . “客路就是“旅途”的意思，第一句交代了作者要去的路途，第二句交代乘舟而来的情况。C . “潮平”指的是潮水上涨，水与岸平，“风正”指的是风向既顺，风力又不猛。D . “归雁洛阳边”意思是我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。（2）诗歌的尾联抒发诗人何种情感？ 六、 文言文阅读 (共1题；共48分)12. （48分）阅读文言文，回答问题【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记）【乙】永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。 其一氓尽力而不能寻常其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？【注释】永之氓：永州的百姓。氓，泛指百姓。绝：横渡。寻常：古代八尺为寻，十六尺为常，泛指长度短。何以货为：还要钱干什么呢？货：钱财。何为，表示疑问或反问语气。得不有：能不有。（1）下列句子中划线词的意思和用法完全相同的一项是（ ）A . 去国怀乡/西蜀之去南海B . 不以物喜/以其境过清C . 而或长烟一空/一鼓作气D . 予尝求古仁人之心/辍耕之垄上（2）下列句子中划线词的意思和用法完全相同的一项是（ ）A . 去国怀乡/西蜀之去南海B . 不以物喜/以其境过清C . 而或长烟一空/一鼓作气D . 予尝求古仁人之心/辍耕之垄上（3）请将文中画线句子翻译成现代汉语。浮光跃金，静影沉璧。（4）请将文中画线句子翻译成现代汉语。浮光跃金，静影沉璧。（5）“古仁人”是怎样的一种人？作者借“古仁人之心”表达了什么情怀？（6）“古仁人”是怎样的一种人？作者借“古仁人之心”表达了什么情怀？（7）下列成语中的“济”与“已济者立岸上”中的“济”含义相同的是（ ）A . 济世安民B . 无济于事C . 刚柔并济D . 同舟共济（8）下列成语中的“济”与“已济者立岸上”中的“济”含义相同的是（ ）A . 济世安民B . 无济于事C . 刚柔并济D . 同舟共济（9）请将文中画线句子翻译成现代汉语。汝善游最也，今何后为？（10）请将文中画线句子翻译成现代汉语。汝善游最也，今何后为？（11）请联系当今某些社会现象，谈谈这则寓言有什么现实意义？（12）请联系当今某些社会现象，谈谈这则寓言有什么现实意义？七、 现代文阅读 (共2题；共24分)13. （6分）阅读下文，回答问题从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。（节选自黄传惕故宫博物院）（1）阅读一段，对其内容理解不恰当的一项是（ ） A . 第段主要写太和殿的外观特征，分别从高度、面积、格局、色彩、气势等方面来介绍。B . 第段主要写太和殿的内部装饰，按照逻辑顺序介绍了龙的姿态特点。C . 第段主要写三大殿建筑的位置，充分体现了皇权至上的专制统治思想。D . 第段主要写太和殿的作用，“跪满文武百官”“排列着仪仗”“皇帝端坐”等写出了大殿威严的气氛。（2）下列句子的说明方法及其作用，分析有误的一项是（ ） A . “弯弯的金水河像一条玉带横贯东西”运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了金水河清澈与明亮的特点。B . “太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂”运用列数字的说明方法，用确切的数字说明太和殿高、大、宽、阔的特点。C . “正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽”运用作比较的说明方法，突出了太和殿色彩鲜明、雄伟壮丽的特点，增强了说明的效果。D . “大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕”运用了摹状貌的说明方法，真实地再现了太和殿当年举行大典的场面。（3）下列各句划线字词删掉后不影响原句意思的一项是（ ） A . 三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。B . 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。C . 从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠。D . 太和殿是举行重大典礼的地方。14. （18分）阅读下面的文字，完成后面小题。阴影和阳光徐慧芬14岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了。前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来一张凳子。人站在凳子上，高了，这样他就可以通过墙上的气窗，看到人家教室里的黑板报。正在他脸贴玻璃、专心张望的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了一番后，就要他赶快回家。巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃，所有老师的抽屉都被翻过，连零星小钱都被搜走了。这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，小蒙就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全部担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小蒙仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学用一种陌生的眼光打量他，其中包括和他挺好的同学。今天的事就更糟糕了。小蒙向妈妈哭诉今天的遭遇：他放学回途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书，刚准备跨上自行车，迎面一辆卡车上突然掉下一个大纸箱。纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具捡起装回箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买不久的新车啊！“好心没好报！小偷太坏了！呜”小蒙边说边哭，眼泪越流越多。“哭什么？哭了车子就能回来吗？以后一定要吸取教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，这话是有一定道理的。妈妈不是要你做一个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”小蒙的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。“你在培养儿子朝自私发展吗？”小蒙的爸爸从外面踏进门，听到妻子的话，打趣道。“你倒还有心情说笑话！你儿子前天为班级做事，被人疑心当贼；今天做好事，被贼偷了车！”小蒙的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给丈夫听，一旁的小蒙哭得更厉害了。“噢，是这样。儿子，你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好。刚才，碰上了一个大好人。你知道的，我是去摄影社取照片的，取完后，回来路上觉得今天天气挺热的，正好有个人用自行车推着两袋西瓜卖。我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车子就走了。“骑了大约20米，忽听背后有人叫。回头看，那个卖西瓜的骑着重重的车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道我原来错将百元大钞当成10元钱给了他，他是追来还我90元钱的！儿子，你想，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看这世上谁说没有好人！要不，今天这只瓜就太贵了！”父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍了拍儿子的头，边叙边议。儿子停止了抽泣，听得很专注。不错，小蒙的爸爸是取了照片回来路上买了西瓜。但是关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心里，太需要阳光。（选自新中国六十年文学大系小小说精选）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A . 小说结构简单，语言含蓄隽永，结尾处设计了小蒙的父亲编造故事、播洒“阳光”的情节，可谓别出心裁，但也使小说蒙上了理想主义的色彩。B . 小说中小蒙的生活经历提示我们，青少年仿佛一张白纸，指导他们在这张纸上抒写什么样的人生，社会、学校、家庭扮演的角色很重要。C . 小说的情节设计有很多巧合，但又让人觉得合情合理；文中多次写到了小蒙的“眼泪”，这样写有助于情节的推动，也使小蒙的形象更加丰满。D . 板报事件中，小蒙不但被老师误解，还失去了身边朋友的信任，他幼小的心灵受到了伤害，由此小说把批判的矛头指向了学校和教师。E . 小蒙妈妈说“不是要你做一个自私的人”，但又说“现在风气坏，人心不古”，这种唠叨体现出了妈妈做人的虚伪，同时扩大了孩子心中的阴影。（2）请简要分析小蒙的形象。（3）你怎样看待小说中爸爸虚构故事这个情节？（4）有人认为把文章标题“阴影与阳光”改为“播撒阳光”更能贴近主题，请结合原文谈谈你的看法，并联系实际谈谈这篇小说给了你怎样的启示。八、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）大作文题目：初三的味道要求：（1）写一篇不少于600字的文章，除诗歌外文体不限；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。九、 语言表达 (共1题；共10分)16. （10分）用现代汉语翻译下列句子。（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（桃花源记）（2）微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）第 16 页 共 16 页参考答案一、 默写 (共2题；共16分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、二、 综合性学习 (共2题；共18分)3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、三、 选择题 (共4题；共8分)5-1、6-1、7-1、8-1、四、 名著导读 (共2题；共12分)9-1、10-1、10-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11-1、11-2、六、 文言文阅读 (共1题；共48分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、12-8、12-9、12-10、12-11、12-12、七、 现代文阅读 (共2题；共24分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、八、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、九、 语言表达 (共1题；共10分)16-1、16-2、