人教版五校2019-2020学年九年级上学期语文第一次联考试卷D卷.doc

人教版五校2019-2020学年九年级上学期语文第一次联考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）当狂风在你耳边呼啸时，你只当是_；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是_；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是_。人，决不能在逆境面前屈服。A . 微风拂面 萤火流逝 屋檐滴水B . 萤火流逝 屋檐滴水 微风拂面C . 微风拂面 屋檐滴水 萤火流逝D . 萤火流逝 微风拂面 屋檐滴水2. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . “银杏公园”是泰兴生态环境保护最完好的人工景观，这里绿化覆盖率大约60左右。B . 屠呦呦女士是中国首位获得诺贝尔科学类奖项的女科学家。C . 我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔。D . 雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困扰之中。二、 默写 (共1题；共8分)3. （8分）默写。（1）晓战随金鼓，_。 （2）泪眼问花花不语，_。 （3）_，并怡然自乐。 （4）窈窕淑女，_。 （5）蒹葭萋萋，_。 （6）_，望峰息心。 （7）且壮士不死即已，死即举大名耳，_！ （8）_，春江水暖鸭先知。 三、 书写 (共1题；共8分)4. （8分）给划线的字注音，根据拼音写汉字。 _ch潇湘筵席发怔_气xi_促_银箸砒霜秋爽斋四、 语言表达 (共1题；共4分)5. （4分）仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。世间的事情往往是一分为二的，需要我们辩证地看待：失败虽然是人人都不愿得到的结果 ， 但有时却能激发人们坚忍的斗志；贫困虽然是人人都不愿过的生活 ， 但有时却能成为人们奋进的动力；_ ， _；_ ， _。五、 文言文阅读 (共2题；共79分)6. （50分）文言文阅读。与王介甫第一书【宋】曾巩巩启：近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编文林者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区，疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜有同者矣。欧公更欲足下少开廓其文，勿用造语及摸拟前人，请相度示及。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去，不宣。巩再拜。（选自曾巩集卷十六，略有删改）【注释】王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。区区：自称的谦词。潜：藏。开廓：开阔，扩大。相（xing）度示及：意思是选择适度，表达思想就行。（1）用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。间 以 王 回 文 示 之 亦 以 书 来 言 此 人文 字 可 惊 世 所 无 有。（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。间 以 王 回 文 示 之 亦 以 书 来 言 此 人文 字 可 惊 世 所 无 有。（3）解释下列句中划线的词。及舟船侍从以西恨不与足下共讲评之欧公更欲足下少开廓其文余俟到京作书去（4）解释下列句中划线的词。及舟船侍从以西恨不与足下共讲评之欧公更欲足下少开廓其文余俟到京作书去（5）用现代汉语写出文中画线句子的意思。使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。（6）用现代汉语写出文中画线句子的意思。使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。（7）信中提到了欧公（欧阳修）的作文之道，请用自己的语言简要概括。（8）信中提到了欧公（欧阳修）的作文之道，请用自己的语言简要概括。（9）曾巩写这封信有何用意？请结合全文加以推断。（10）曾巩写这封信有何用意？请结合全文加以推断。7. （29分）阅读下面的文言文，完成下列各题。仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹创之。性至孝，以母在时方贫，其扣虽贵，非宾客不重肉 ， 妻子衣食仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第洛阳，树园圃，为逸老地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也”及卒，谥文正。既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋数百人哭之如父，斋三日而去。（选自续资治鉴卷五十二，有删节）【注】矫厉：振奋。重肉：两种以上的肉。义庄：一种慈善救国机构，由范仲淹开创。治第：建府宅。逸老：安享晚年。形骸：形体、身体。（1）用现代汉语写出文中画线句子的意思。人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！（2）请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。一 时 士 大 夫 矫 厉 尚 风 节（3）范仲淹在岳阳楼记中写“予尝求古仁人之心”请说说范仲淹的“仁人之心”在上文中的具体表现。（4）请写出下列句子中划线词的意思。每感激论天下事：_吾今年逾六十：_乃谋治第树园圃：_吾之所患在位高而艰退：_（5）用现代汉语写出文中画线句子的意思。人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！（6）范仲淹在岳阳楼记中写“予尝求古仁人之心”请说说范仲淹的“仁人之心”在上文中的具体表现。六、 现代文阅读 (共2题；共29分)8. （10分）阅读下文，回答相关问题。别迷失在“成功故事”中不论是谁，都想成功；不论是谁，都想寻找实现成功的最佳路径。于是，有些所谓的经典“故事”，便粉墨登场。只是，到了后来，有的人在频频撞了南墙以后，才觉得有受骗上当之感。“故事变事故”，乃此之谓也。有个读小学的孩子，尽管平日说话做事显得很机灵，可学习并不用功，于是，学习成绩不免受到影响，有一次竟还考了不及格。对此，孩子的家长不以为然，依然很自信，自信孩子智商高，以后一定会赶上去的。因为放任自流，缺乏与学校沟通，缺乏对孩子的严格教育和正确引导，孩子成绩每况愈下便成了必然的趋势。人们不禁要问：这位家长的自信，源于什么？难道仅仅是因为“智商高”？后经了解，原来，他听信了爱因斯坦孩提时的“故事”。殊不知，这个传说中的故事，该是以讹传讹的产物。真实的情况是：爱因斯坦在上小学时学习成绩优异，而不是后来认为的劣等生。这个说法之所以会流行，是因为每个人都喜欢这样的故事小时候学习不好，长大后同样可以取得伟大的成就。但是令很多家长“失望”的是，爱因斯坦12岁就开始自学微积分了。也难怪，有识之士直言不讳：“不要痴迷于从阅读成功人士的传记中寻找经验。这些书大部分经过精致包装，很多重要事实不会告诉你，盖茨的书不会告诉你他父母是IBM董事，是他们给儿子促成第一单大生意；巴菲特的书只会告诉你他8岁就知道去参观纽交所，但不会告诉你是他国会议员的父亲带他去的，由高盛董事接待的。”是啊，当人们听完许多关键细节被故意忽略后的不厚道的“故事”后，有可能会出现“事故”因为人们听信之，“以为从此以后自己走的路一定是正确的，即使偶遇失败，也是一时的困惑，你坚信最终还是会赢的”，这不是误人子弟吗？一个人的成功，是基础条件、机遇希望、家庭背景、天赋经历等诸多主客观条件相互作用的结果，成功人士要重新复制自我都不可能，遑论后人一定能复制成功。真正能够复制成功的，便是自我悟彻、自我把握、自我努力。英国剑桥大学对从本校毕业的曾获诺贝尔奖的专家进行过调研，结果显示：他们并非天才，中学时代学习勤奋努力，顺利考上剑桥；大学时代大多也是埋头学业，成绩优异；工作后，有的潜心科研，有的将科研与商业结合，但基本仍是兢兢业业，钻研不止，最终走向辉煌，名利双收。而美国一本知名杂志对各界成功人士的调研同样表明：在天赋、智慧、机遇、能力、勤奋、斗志、毅力等十几个成功要素中，排在第一位的是勤奋。不要轻易相信别人的“故事”，不要太相信聪明，相信取巧和走捷径，只须在乎自己的判断，在乎勤奋、毅力等“大道理”“大道理是经过几千年论证的，你以为你是个例外，这种可能性微乎其微”。（1）作者在本文中反对 ， 主张。（2）本文写了三位成功人士的真实情况，作用是什么？列举两项调查研究的作用又是什么？9. （19分）阅读娘，你猜我是谁，回答小题。娘，你猜我是谁我一出生，就被嫌弃。家里不是养不起，而是父亲认为连生三个丫头很丢人，但父亲仍然找了一个保姆照管我。她姓秦，早年得过天花，一脸麻子。我去之前，据说她已照管过十七个孩子，少则几天，多则几年。她自己也有个儿子，叫小海，当时已十二岁。那年我病了，高烧不退。她把我用毛毯一裹，就去找我的父母。我父亲那天远远看见麻脸女人背着我来了，竟然飞奔进屋，把门重重地关上。我得的是急性肺炎，住院押金交了三千。那天她把我背回家，一边骂，一边找出自己的存折，然后带我直奔医院。我病好后，发生了更严峻的事父母拒绝认我这个女儿，更拒绝再提供当初说好的五十块钱生活费。她冲到我亲生父母家，握紧拳头砸门。可我那伟大的双亲就是有本事任她砸，不出一丝声音。我知道她辛苦，每天凌晨不到五点就起来做凉面、磨凉粉，然后推着小车出去卖，直到半夜才回来，能不苦吗？她也快五十岁了。大学四年，我是咬着牙读的，不仅刻苦，而且坚持勤工俭学，不到万不得已，坚决不找她要生活费。她还是按月寄钱来，我攒到一定数额，自己添上一些再打回去。她惊诧，打电话来质问，并说：“你要不学好，在外面挣些不三不四的钱，我就和你拼了。”每次我都气得哭一场。她老了。我满三十岁那年，她七十岁整。她得了很严重的白内障，走到她面前，除非叫她，否则她是看不清你是谁的。小海买了新房子，她执意不搬过去一起住。现在她的房子面临政府拆迁，看来想不搬都不行了。小海说，为此她生气得不行，整晚整晚看着她磨凉粉的旧家什，嘴里念叨着：“我用这套家什养活了一儿一女，现在儿子是老板，女儿是老师，多大的功劳，如今说丢就丢了吗？”听了这话，我鼻子发酸她从来没有当着我的面承认我是她的女儿，因为总想着我不是她生的，长大了，势必要回到亲生父母身边去。那扇院门这时缓缓地打开，我看见小海那年轻的媳妇，扶着她慢慢走出来。她一边走一边说：“我先说好，去你们那儿住可以，但我磨凉粉的家什也要带过去。”小媳妇点头：“成，咱带过去。”她又说：“你以后在家不准喷香水，我闻了头晕。”小媳妇说：“成，不喷。”她接着说：“晚上十点以后必须睡觉。灯开着我晃眼。”小媳妇说：“咱去做手术，把白内障摘除。”她嚷起来：“手术吗？你想害死我呀”我笑着笑着又忽然想哭，于是快步跑过去。她眼睛不好使，可听觉很敏锐，警觉地问：“谁？”我吸一口气，扑过去抓住她的胳膊，说：“娘，你猜。”（文章来源于网络，作者：紫苏水袖，有删改）（1）根据文章内容，下列表述不正确的一项是（ ） A . 文中运用了语言、动作、外貌等描写方法来刻画“娘”的形象。B . 第段“娘”搬家要带着“磨凉粉的旧家什”，与第段“娘”做凉面、磨凉粉相呼应。C . 除了结尾外，文中都是用“她”来指代“娘”，这体现了“我”心理变化的过程。D . 文章对“娘”唯一的外貌描写是“一脸麻子”，这有损于“娘”的形象。（2）文章主要写了哪几件事，根据提示，补充完整。我被父母送给娘_娘担心我钱的来路_我终于喊她“娘”（3）文章运用了对比的写作手法，请你举出一例。 （4）第段中，“我笑着笑着又忽然想哭”，“我”为什么笑，又为什么“想哭”？ （5）文中的“娘”是一个怎样的人？请结合具体情节来说明。 七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）作文：有一些声音就似遗落在人间的精灵，偶入耳中，便入心底，让我们的眼明亮，让我们的心温润，请以“留在心底的声音”为题，写一篇文章。要求：将题目抄写在答题卡上；除诗歌、剧本以外文体不限；不要少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；卷面整洁，书写工整。八、 名著导读 (共1题；共7分)11. （7分）名著阅读。 （1）红星照耀中国全书共12篇，其主要内容包括哪些？ （2）红星照耀中国的意义在于它通过_的所见所闻，客观地向全世界报道了_。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 默写 (共1题；共8分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、三、 书写 (共1题；共8分)4-1、四、 语言表达 (共1题；共4分)5-1、五、 文言文阅读 (共2题；共79分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、6-9、6-10、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、六、 现代文阅读 (共2题；共29分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、七、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、八、 名著导读 (共1题；共7分)11-1、11-2、