鄂教版2019-2020学年八年级下学期语文期末考试试卷A卷.doc

鄂教版2019-2020学年八年级下学期语文期末考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列句子语言表达得体的一项是（ ） A . 小孙刚写完了一篇满意的文章，就迫不及待地送到文学社团社长面前说：“请您拜读！”B . 小许接到一个别人打错了的电话，不耐烦地说：“烦人！为什么不弄清楚号码后再打呀？”C . 学校通知清明节放假三天的消息后，小利给朋友发送了一条祝福微信：“清明节快乐。”D . 李丽在路上碰到一个女孩，对她说：“姐姐，我和奶奶走散了，你能帮我找找她吗？”2. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . 阿长与（山海经）选自散文集朝花夕拾，从百草园到三味书屋这篇文章也是出自这部散文集。B . 台阶的作者是李森祥，文中反映了农民艰难的生存状况和他们改变现状的不懈努力精神。C . 老王的作者是当代女作家杨绛，她的丈夫钱钟书，是小说围城的作者。D . 卖油翁作者是王安石，北宋文学家，唐宋八大家之一。3. （2分）下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ） A . 红星照耀中国（Red Star Over China）是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。B . 回忆我的母亲选自朱德选集，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。C . 列夫托尔斯泰节选自三作家，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。D . 美丽的颜色选自居里夫人传，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。4. （2分）选出下列表述有误的一项（ ） A . 李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，而“小李杜”指唐代诗人李商隐和杜牧。B . 辛弃疾，字幼安，号稼轩，中国南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之是辛弃疾的作品之一。C . “铭”是古代刻于碑版或器物上用以称功德或申鉴戒的一种文体。这种文体，内容多简短，特别是刻于器物上申鉴戒的铭文，文字短小精悍却构思精巧，一般是用韵的，例如陋室铭。D . 战国策是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书，分为12策，33卷，共497篇，在我国古典文学史上亦占有重要地位。展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。邹忌讽齐王纳谏出自该书。5. （2分）下列有关传统文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 人们常用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候。“数九”是从立冬开始，立春结束。B . 在人际交往中，我们要尽量做到用语得体，比如：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，中途先走叫“失陪”。C . 汉语中常用“烽烟”代指战争，“手足”代指兄弟，“桃李”代指学生，“鸿雁”代指书信。D . 周敦颐爱莲说中写到“莲，花之君子者也。”但人们常说的“花中四君子”是指梅、兰、竹、菊。6. （2分）下列文学文化常识的表述正确的一项是（ ） A . 令，意思是美好，用于称呼对方的亲属。令郎是对方的儿子，令堂是对方的父亲，令爱是对方的女儿。B . 古代以山南、水北为阳，以山北水南为阴。愚公移山“自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉”一句中的“汉之阴”指的就是汉水的南岸。C . 科举分为乡试、会试、殿试。乡试的第一名为解元，会试的第一名为会元，而殿试的一、二、三名为状元，探花、榜眼。D . 古人常用特定称谓来代替年龄。如“弱冠”指男子十六岁，表示已成年，“花甲”指六十岁，“耄耋”指八九十岁。7. （2分）下列句子说法不正确的一项是（ ） A . 韩愈、柳宗元都位列“唐宋散文八大家”，杜甫、白居易都是浪漫主义诗歌的代表诗人，他们都是唐代文人。B . “那晚，妹妹的角色没有一句台词。”这个单句的主干是“角色没有台词”。C . 写演讲稿要有针对性，充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。D . “骤雨一样，是急促的鼓点：旋风一样，是飞扬的流苏，乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的民炎。”这句话用了比喻和排比的修辞手法。二、 字词书写 (共1题；共5分)8. （5分）选择下列划线字的正确读音： （1）自矜（ ）A . jnB . jng（2）酌油（ ） A . zuB . zhu三、 句子默写 (共1题；共7分)9. （7分）根据课文默写古诗文。 （1）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头（明月几时有） （2）_，山岳潜形，商旅不行，_。（范仲淹岳阳楼记） （3）蓬山此去无多路，_。（李商隐无题） （4）李白行路难中表达作者自信乐观精神和坚定的信心和勇气的名句是“_，_。” （5）请把韩愈的左迁蓝关示侄孙湘默写完整。 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！_？_。_，_。四、 诗歌鉴赏 (共2题；共12分)10. （2分）阅读诗歌，回答问题。 阮籍诗咏怀（其一）（三国魏）阮籍夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见，忧思独伤心。【注】北林诗经晨风：“鴥彼晨风，郁彼北林。未见君子，忧心钦钦。如何如何，忘我实多！”后人往往用“北林”一词表示_之情。（1）读竹里馆，我们可知诗人王维是在“独坐幽笪里”时“弹琴”；读咏怀（其一），我们可知诗人阮籍是在“_”时“弹琴”。 （2）请阅读【注】所引诗经语句，并联系诗歌语境，推断“北林”这一意象所表达的情感。 （3）请参照“对比、用典、视觉听觉相结合、托物言志、以动（声）衬静、白描”等表现手法，赏析“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林”一联的妙处。 11. （10分）阅读诗歌，回答问题 闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？ （2）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。 五、 综合性学习 (共2题；共10分)12. （5分）阅读下面的材料，按要求完成综合性学习任务。 材料一：习总书记说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”（选自习近平与中华优秀传统文化，2017年12月21日人民网）材料二：教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”（选自传统文化进校园要做好三件事，2018年3月20日教育部网站）材料三：人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读堂统计总数（篇）年平均数（篇增长率版本版本总数（篇）年平均数（篇）增长率小学初中小学初中小学初中2013版6964115213797%938%2017版124124207413【注】小学学制为六年，初中学制为三年。（1）阅读材料三，你可以得出哪些结论？ （2）小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。 13. （5分）七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。（字数不少于80字） 六、 名著阅读 (共1题；共10分)14. （10分）阅读下列名著选段，完成下列小题。 次日，两个承局催得林冲穿了衣服，拿了那口刀，随这两个承局来。林冲道：“我在府中不认的你。”两个人说道：“小人新近参随。”却早来到府前，进得到厅前。林冲立住了脚，两个又道：“太尉在里面后堂内坐地。”转入屏风至后堂，又不见太尉。林冲又住了脚，两个又道：“太尉直在里面等你，叫引教头进来。”又过了两三重门，到一个去处，一周遭都是绿栏杆。两个又引林冲到堂前，说道：“教头，你只在此少待，等我入去禀太尉。”林冲拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。林冲心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。林冲猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？”急侍回身，只听的靴履响、脚步鸣，一个人从外面入来。林冲看时，不是别人，却是本管高太尉。林冲见了，执刀向前声喏。太尉喝道：“林冲，你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂？你知法度否？你手里拿着刀，莫非来刺杀下官？有人对我说，你两三日前，拿刀在府前伺候，必有歹心。”林冲躬身禀道：“恩相，恰才蒙两个承局呼唤林冲，将刀来比看。”太尉喝道：“承局在那里？”林冲道：“他两个已投堂里去了。”太尉道：“胡说！甚么承局，敢进我府堂里去！左右与我拿下这厮！”说犹未了，傍边耳房里走出二十余人，把林冲横推倒拽，恰似皂雕追紫燕，浑如猛虎啖羊羔。高太尉大怒道：“你既是禁军教头，法度也还不知道。因何手执利刃，故入节堂，欲杀本官？”叫左右把林冲推下。（1）请用一句话概括选文内容。 （2）结合选文，简要分析林冲的性格特点。 （3）从小说的后文看，林冲后来不仅杀死了仇人，投奔了梁山，不赞同接受朝廷的招安。他的经历和变化说明什么？ 七、 现代文阅读 (共1题；共20分)15. （20分）文学类文本阅读 寻找一棵树赵明宇我天天在元城的大街小巷奔走，眼睛不停地搜寻。遇到几个熟人，问我找什么呢，我低着头，没好气地说，我在寻找一棵树。今年春天，我盘算着回乡下老家看看。我想念哥哥，更想念哥哥院里的大槐树。哥哥今年60多岁，厮守着大槐树。大槐树像我的腰一样粗，据说是我爷爷的爷爷的爷爷栽下的，有100多岁了。元城一带有个风俗，孩子生下来，要把孩子的胎衣埋到一棵树下，孩子就会像这棵树一样茁壮成长。我爷爷、我爹、我和哥哥的胎衣全埋在了大槐树下面呢，你说，我跟大槐树能没感情？乘班车风尘仆仆赶回老家，推开那两扇熟悉的大门，我愣住了。大槐树呢？仔细瞅瞅，房子没变，猪圈没变，院里的那口红薯窖没变。哥哥迎出来，一头白发、一脸沧桑也没变。我确认没有走错门，手里提着的小包裹滑落地上，给哥哥买的营养品像花朵一样绽开。哥哥弯腰捡起花花绿绿的营养品，拉着满脸惊讶的我向屋里走，给我端水喝。我一把甩开他，第一句话就是：哥，咱家的大槐树呢？哥看看我，又把头低下，嗫嚅着吐出两个字：卖了。我一听直跺脚。哥啊，你真是老糊涂了，缺钱花找我要啊，怎么能卖掉大槐树呢！咱爹死的时候没钱发殡都没舍得卖啊！哥说，不就是一棵树嘛，值得发那么大脾气？你不在农村，不知道村里的情况。不是我缺钱花，而是村长出面，不卖也得卖啊。我理解哥哥的难处，可是我不甘心我的大槐树被卖掉，就来找村长。村长正在跟别人喝酒，看见我，给我倒了一杯说，二叔，您老回家看看？我说你们把我家的大槐树卖到哪里去了？我想赎回来。村长嘬嘬牙花子说，这事儿不好办，你赎不回来了。 我说我加倍出钱，哪怕是他们把我的树做成了家具，我也要赎回来。 村长摇晃着脑袋，吐一口酒气说，实话告诉你吧，那棵大槐树真是有福气，不仅活得好好的，比以前还风光呢，跟你一样进城去了。 我的大槐树进城了？我转身就走，把村长的招呼抛在身后。我没顾上吃哥哥为我做好的饭就回城了。 我的大槐树，你在哪里？我的脚步踏遍了元城的每一个角落，我的目光摸遍了路边的每一株花草。三天后的傍晚，我落魄地走在新建成的元城宾馆门前，望着金碧辉煌的门面，不由得眼前一亮：我看到了我的大槐树。尽管它被伐掉了半个树头，我还是能认出来。一搂粗的树身上有我童年摩挲的手印，有我用牙齿啃掉的树皮，变作了圆圆的疤痕。还有我骑过的枝干，光光的，滑滑的。 我抱着大槐树哭了 ， 引来好多人围观。一个穿着不俗的贵妇用睥睨的目光扫了我一眼说，真是什么人都有！这是哪来的疯子。 围观的人渐渐散去，只剩下我自己的时候，我迷迷糊糊睡着了。 半夜里醒来，大槐树身上爬满了霓虹灯。我感觉脸上湿湿的，用手一摸，原来是大槐树的泪水滴在我脸上。 天亮时，两个保安把我架走了，还把我送到家里。保安跟我儿子说，实在不行就把你老爸送精神病医院去吧。 儿子的脸色铁青，劈头盖脸跟我说，刚才领导找我谈话了，你再去宾馆闹事儿，我被提拔的事儿就泡汤了。你说我打拼这些年容易吗？闹不好工作也保不住。老爸啊，我求你了，给我们留点面子吧。儿子扑通一下跪在我的面前。后来，我经常坐在宾馆对面的马路牙子上，远远地望着抽出新芽的大槐树在风中摇晃着枝头。我知道那是大槐树跟我招手，我就泪流满面。不时有行人把我当做乞丐，把一张张纸币扔到我脚下。我不去拣，任凭纸币被风吹得七零八落，蝴蝶一样飞舞。（1）以“大槐树”为线索，概括本文的故事情节。 （2）结合文章具体的语言环境，回答下面两个问题。 第 段“我的目光摸遍了路边的每一株花草”一句中“摸”有何表达效果？（3）请各用一个词或短语概括下列人物的主要特点。 哥哥： 村长： 贵妇： 儿子：（4）文章结尾写我经常坐在宾馆对面远望老槐树流泪，行人把我当做“乞丐”进行施舍。这样的结尾有什么深意？ 八、 课内阅读 (共1题；共17分)16. （17分）阅读文言文，回答问题 卖油翁作者：欧阳修（宋）陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（ ） A . 为后文写陈尧咨埋下伏笔。B . 为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。C . 为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。D . 与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。（2）解释下列词语的意义 公亦以此自矜_汝亦知射乎_无他，惟手熟尔_（3）翻译句子 尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（4）这篇文章告诉我们什么道理？ 九、 作文 (共1题；共1分)17. （1分）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇600字以上的文章，诗歌除外。“我只是雏菊丛中的一朵小花。”一朵雏菊伤感地叹息，“与这么多雏菊生长在一起，我的美丽完全被淹没了，根本不会有人注意到我。”一个天使听见了雏菊的心声，规劝她说：“但是你真的很美丽！”“我想成为唯一的一朵，身旁不要有其他任何同类！”天使不想再听到雏菊的埋怨，于是把她带到了城市广场。几天之后，市长带着一位园艺师来对广场进行改造。“把土壤翻一翻，种上天竺葵吧！”“等一等！”雏菊大叫，“你那样做我会死的。”“如果这里还有一些和你一样的雏菊花，会对广场起到非常好的美化作用。”园艺师回答，“但是在你的周围找不到任何你的同类，你自己不可能形成一座花园。”说完，园艺师把雏菊从地上连根拔起。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 字词书写 (共1题；共5分)8-1、8-2、三、 句子默写 (共1题；共7分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、四、 诗歌鉴赏 (共2题；共12分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、五、 综合性学习 (共2题；共10分)12-1、12-2、13-1、六、 名著阅读 (共1题；共10分)14-1、14-2、14-3、七、 现代文阅读 (共1题；共20分)15-1、15-2、15-3、15-4、八、 课内阅读 (共1题；共17分)16-1、16-2、16-3、16-4、九、 作文 (共1题；共1分)17-1、