苏教版2020届九年级下学期期中考试语文试题.doc

苏教版2020届九年级下学期期中考试语文试题一、 积累与运用 (共5题；共21分)1. （10分）（2016贵阳）默写。这无止息地吹刮着的激怒的风，和那_（艾青我爱这土地）_ ， 再而衰，三而竭。（曹刿论战）望月有感中，白居易借月亮表达自己思乡之情的诗句是：_ ， _。李清照的武陵春中，被赞为“创意出奇”写“愁”的诗句是：_ ， _。采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒）_ ， 有仙则名。（刘禹锡陋室铭）_ ， 似曾相似燕归来。（晏殊浣溪沙）黄梅时节家家雨，_。（赵师秀约客）2. （2分）下列划线字的读音和字形完全正确的一项是（ ） A . 高阜（f） 屯兵（dn） 禀请（bng） 夏侯惇（zhn）B . 塞北（si） 疱官（po） 酥糖（su） 谮害（zn）C . 邺城（y） 大簏（l） 食讫（q） 麾军（hu）D . 绰刀（cho） 近侍（s） 主薄（b） 佯装（yng）3. （2分）依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多的经典名作， 着一代代炎黄子孙。每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的 。我们从中不仅能 文学的精髓，还能了解时代的变迁。A . 不言而喻 滋润 苦痛 获取B . 脍炙人口 滋养 沧桑 汲取C . 不可名状 养育 磨难 吸取D . 家喻户晓 培养 苦难 吸收4. （2分）下列划线词的用法与例句相同的一项是（ ）例：必先苦其心志A . 人恒过 ， 然后能改B . 吾与汝毕力平险C . 箕畚运于渤海之尾D . 饿其体肤5. （5分）根据新人文读本新语文读本阅读印象积累，回答问题。（1）我记忆中的老舍先生作者认为老舍先生的作品和别的作家的不同，下面不是季羡林先生对老舍先生评价的是（ ）A . 老舍的语言既通俗精致，又饱含温情。B . 老舍作品有一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间；C . 老舍的幽默和林语堂之流的那种着意为之的幽默不同。D . 语言生动幽默，是地道的北京话，间或夹杂一点山东俗语；（2）被称为“这凡俗人间的一丝光亮”的作家是（ ）A . 钱锺书B . 杨绛C . 沈从文D . 鲁迅（3）张謇与啬园一文中，张謇留给我们的遗产，不只是他创办的实业和教育事业，而是一种精神，这种精神是_。二、 阅读与赏析 (共4题；共72分)6. （15分）阅读下面的文言文，完成小题。（一）殷仲堪既为荆州，值水俭。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物，亦缘其性真素。每语子弟云：“勿以我受任方州，云我豁平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹其存之!”（二）江天一，字文石，徽州歙县人。少丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。尝语人曰：“士不立品者，必无文章。”前明崇祯间，县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。年三十六，始得补诸生。家贫屋败，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。【注】：俭：荒年。率物：为人表率 豁：抛弃。（1）下列句子中划线的词语解释错误的一项是（ ）A . 值水俭（遇到）B . 处之不易(容易)C . 始得补诸生(开始)D . 躬畚土筑垣以居（亲自）（2）下列句子中划线的词意思不同的两项是（ ）（ ）A . 虽欲率物 虽乘奔御风B . 勿以我受任方州 此独以跛之故C . 家人且怨且叹 年且九十D . 而天一挟书吟诵自若也 而伯乐不常有（3）用现代汉语写出下列句子的意思。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。（4）殷仲堪与江天一虽身份不同，但同作为读书人，他们认为求学最重要的品质分别是什么？请结合文意，用自己的话作简要回答。7. （15分）阅读甲乙两首词，回答问题。【甲】破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【乙】诉衷情陆游当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。（1）这两首词的作者是宋代人。这两首词都是作者晚年时写的，分别从“_”和“_”的句子可以印证。（2）这两首词都抒写了作者为国建功立业的雄心壮志，这从辛弃疾的”_ ，_”和陆游的 “_ ， _”诗句中可以看到，同时表达了壮志难酬的悲愤之情。（3）这两首词都写了作者当年戎马倥偬的征战生活，不过辛弃疾是写_中的畅想，陆游写的是对往事的_ 。从表达方式看，第一首主要是_,第二首主要是_ ,不过两首词都融入了浓重的抒情。8. （25分）阅读下文，回答相关问题微藻一一可循环的“绿色油田”由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能源危机，因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物能源。提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果。此时，微藻进入了科学家们的视线。微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月。此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。微藻还不会占用耕地，利用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，微藻还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株。今后，各地在建设“微藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种。该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本。此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究，建立一套中试系统，全面评估微藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国微藻能源的产业化进程。（1）文中 、介绍了微藻的哪些特点?（2）第段主要运用了哪种说明方法?作用是什么?（3）说说下列句中划线词的作用。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。（4）从全文看，为什么说微藻能源是“可循环”的、“绿色”的?（5）除微藻外，你还知道目前世界各国为解决能源危机，正在开发或已经开发了哪些新能源？（要求列举两种以上，越多越好）你认为还有哪些能源可以开发？9. （17分）阅读“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记，回答问题。 （1）本文是一篇新闻特写，作者抓住哪一个瞬间进行了生动形象的描述？ （2）文章开头写白云、飞鸟有什么作用？ （3）下面对第3段内容的理解不正确的一项是（ ） A . 作者把时间写得有情有义，充分展现了吕伟动作既快又潇洒。B . 本段运用了记叙和议论的表达方式。C . 画面如同慢镜头，充分展示了吕伟动作、形体的优美。D . “从容不迫”一词，表现了吕伟面对大赛镇定自若的良好的心理素质。（4）作者除了从正面直接描写运动员的瞬间跳水动作，还运用了侧面描写，请对此作分析。 三、 表达与交流 (共2题；共7分)10. （2分）仿照划线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，_，_，一次善意的批评是一朵花。能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。11. （5分）作文。题目：我的桃花源提示：桃花源是陶渊明笔下一个温馨美好幸福和谐和平的理想境界，其实我们成长路上，也有一些美好的记忆，温馨的家庭、快乐的班集体、幸福的童年时光等都是我们桃花源。要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，不能写未来的想象 ， 写一篇600 字以上的记叙文。文章叙事清楚，结构完整，内容充实。恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、二、 阅读与赏析 (共4题；共72分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 表达与交流 (共2题；共7分)10-1、11-1、