苏教版2019-2020学年九年级上学期语文第一次月考试卷（I）卷.doc

苏教版2019-2020学年九年级上学期语文第一次月考试卷（I）卷一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列各句中划线的词语使用正确的一项是（ ） A . 中考前夕，老师念念有词地嘱咐我们一定要沉着冷静。B . 台湾电信诈骗团伙作案手段花样百出，令人叹为观止。C . 黄石，半城山色半城湖，“三山”与“两湖”相得益彰。D . 就算追溯到天涯海角，中国政府也要将逍遥海外的巨贪绳之以法。2. （2分）下列语句中没有语病的一项是（ ） A . 每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。B . 为了避免今后再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。C . 壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。D . 通过“一师一优课”活动，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。3. （2分）下面语句排序最恰当的一项是（ ） 当然，在表现自己的时候，自身的不足难免有所暴露表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。况且缺点被发现或指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。不过，这都是最真实的自己。A . B . C . D . 二、 句子默写 (共1题；共8分)4. （8分）古诗文填空。 （1）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行） （2）树树皆秋色，_。（王绩野望） （3）_，但余钟磬音。（常建题破山寺后禅院） （4）木兰诗中最能形象地表现战地艰苦生活的诗句是_，_。 （5）读苏轼定风波，“_”让我们感受到作者面对风雨且行且吟的潇洒气度；读诸葛亮诫子书，“_，_”让我们懂得淡泊、宁静的意义。 三、 字词书写 (共1题；共2分)5. （2分）阅读下面的文字，回答问题。 人生其实就像一条宽阔的平原走进森林的路。在平原上，同伴可以结伴而行，欢乐的前推后挤，xing r y m ， 一旦进入森林，草丛和荆棘挡路，各人专心走各人的路，寻找各人的方向，那推推挤挤的情感，那无忧无虑无猜（忌 疑）的同侪深情，在人的一生中也只有少年拥有。离开这段纯洁而明亮的阶段，路可以愈走愈孤独。龙应台语录（1）给加下划线的字注音。 同侪 _ 荆棘 _（2）看拼音填词语。 xing r y m _（3）填入文中最恰当的一项是（ ） A . 忌 B . 疑四、 名著阅读 (共1题；共4分)6. （4分）在红星照耀中国阅读活动中，你参与完成其中一份“领袖人物、红军将领参加革命的起因”专题探究卡，请你选择书中的其中一个人物，结合书中的相关内容完成： “领袖人物、红军将领参加革命的起因”专题探究卡领袖人物、红军将领成长过程中的相关事情参加革命的起因毛泽东1看到因饥荒“造反”的百姓被害。2阅读了列强瓜分中国的小册子。1经受过苦难；同情百姓疾苦，不满社会黑暗；意识到国家兴亡，匹夫有责。2接受进步教育，受到进步书籍、人物的影响。_五、 综合性学习 (共1题；共11分)7. （11分）近年来，留守儿童越来越受到社会的关注。近日，湖北省“为万名留守儿童圆梦”活动之“温暖之旅”启程。学校决定组织学生开展以“关爱留守儿童”为主题的综合性学习活动。 （1）某小组准备设计一份关于“留守儿童现状”的调查问卷，在留守儿童中展开调查。请你帮助他们设计一个调查问题。 （2）阅读下面几则材料，提取相关信息，用一句话概述我们可以如何更好地关注留守儿童的精神生活。 材料一：李阿姨是个热心人。每逢周末，她总会把社区的几个留守儿童邀请到家里，让他们和儿子一起写作业，看电视，包饺子。风和日丽的时候，李阿姨还带着他们一起去公园划船，去江滩放风筝。孩子们感受到李阿姨浓浓的亲情，亲切地称她为“李妈妈”。材料二：本学期，某学校专门邀请心理咨询专家来校讲座。讲座内容涉及如何缓解考试压力，如何与人交往，留守儿童如何保持健康的心态等方面。材料三：为培养孩子们多方面的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，某社区新近成立了一个“留守儿童活动中心”。每天晚上7点到9点，社区20多个留守儿童在大学生志愿者张帆和刘芳的带领下，下象棋，打乒乓球，画画，跳舞（3）远在深圳工作的父母担心小辉的安全，要求他每天放学回家后不要外出。小辉觉得生活很单调，粤粤社臣成立了“留守儿童活动中心”，很想去参加。于是，他给爸爸打电话说：“_”爸爸说：“好的，你去吧！” 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)8. （15分）阅读下面的诗歌，回答问题。 次北固山下（唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）本诗表达了诗人_的情感。 （2）明代胡应麟在诗薮内编里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”。你能从炼字上说说它妙在哪里吗？ 七、 文言文阅读 (共1题；共13分)9. （13分）阅读下文，回答问题 甲庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情。得无异乎?嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲;居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?乙王荆公在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛鸾。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人既心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供彘脔数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下着，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公顾取自食之,其人愧甚而退。（王安石待客）注释渴:拜访。馔：饭食。彘脔：切成块的猪肉。彘,猪。（1）解释下列句子中加下划线的词语。 朝晖夕阴晖:_萧氏子盛服而往服: _（2）用现代汉语翻译下面的句子。 不以物喜,不以已悲。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。（3）从甲乙两段的内容看，你喜欢范仲淹，还是喜欢王安石?请说明理由。 八、 现代文阅读 (共2题；共36分)10. （20分）阅读下文，回答问题。 朗读者的成功是人文精神的回归江德斌文化类节目在近期制造了一个小高潮。继中国诗词大会之后，董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目朗读者在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗，读散文和家书，分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题，嘉宾有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96岁高龄的翻译家许渊冲，也有从四川成都鲜花谷里走来的普通夫妇等。一段文，一首诗歌，一封信，一个故事朗读者并没有复杂的情节，也没有故意设置的煽情，只是由朗读者简单地回顾人生片段，以及打动和改变自己命运的文字，并当众朗读一遍。朗读者首播的收视率和口碑双丰收，可谓获得了巨大成功，是继中国诗词大会之后，又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。朗读者给观众带来的并非视觉冲击和戏剧化情节，而是在平静的阅读氛围里，将这些感人的文字，传递给荧屏内外的广大观众，为大家在浮躁的繁华世俗里，搭建一座沉淀心灵的人文殿堂。朗读是很多人在学生时代都经历过的，有些人会忘却，有些人则会爱上朗读，并保持这种习惯，忙里偷闲，朗读自己喜爱的文字。总体而言，朗读是一个小众化的领域，与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比，朗读者乃是一股清流，显得平淡恬静，似乎很难吸引到观众。然而，朗读者节目唤起了大众对朗读的记忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美。如今的荧屏到处都是喧闹的娱乐节目，观众逐渐产生观赏疲劳，希望看到不同的节目类型，这就给中国诗词大会朗读者等文化节目，创造了空间。经过多年的社会经济发展，我们在物质方面，已经越来越充裕，但在精神方面，仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态。很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，希望生活节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶，这也是中国诗词大会朗读者的意义所在。事实上，很多电视台也都有读书节目，这些节目大都偏重于介绍图书、作者和时代背景等，传递内容局限于知识，并没有延伸到情怀方面，也就容易走“高冷化”，导致受众面相对狭小。而朗读者比较贴地气，将朗读者的个人经历与文字连接在一起，更容易触动观众的同理心，抵达每个人内心的深处。诸如中国诗词大会朗读者等文化节目的兴起，并受到广大观众的好评。这不仅是人文的复苏，也反映出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐化节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。朗读者做到了这一点，让观众感受到心灵的宁静、优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。(选自2017年2月21日中国青年网，有改动)（1）本文的中心论点是：_。 （2）第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ （3）第段中划线字“这”指什么？ （4）下列对文章内容的理解，不符合作者观点的一项是 （ ） A . 朗读者的成功，说明不依靠视觉冲击力一样可以办好文化类节目。B . 朗读者唤起大众对朗读的记忆，给浮躁的社会带来一股清流。C . 随着社会经济的发展，人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚。D . 文中的“人文精神”包含人们对文化艺术之美的追求和对心灵宁静的渴望。11. （16分）阅读选文，回答问题 栅栏两边苹果甜艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！”“那的确是棵很美的苹果树。”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。”听到别人也从他的苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！”市长问：“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？”艾尔怒气冲冲地说：“当然！许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。”市长说：“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。”艾尔皱起眉头问：“我应该怎么为法官准备证词？”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。”市长说。艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。树枝确实越过了栅栏，胡安又那么贫穷，任何食品当然都受他欢迎。“不过，那是我的苹果树！”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词。“他会说苹果落到了他家庭院，因此变成他的了。”艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会变成他的。”艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪。“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢？”市长问道。“为什么？嘲笑我呗！”艾尔说。市长说：“可是，胡安没有能力送给别人食物啊。你的说法有欠妥当。一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要考虑一天。”艾尔勉强地说：“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分！”晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。艾尔想：苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安家院子里胡安为什么要送给我蛋糕呢？艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：“你喜欢那个蛋糕吗？我必须感谢你。你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福。我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！”艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。“你愿意和我们共进晚餐吗？”胡安指着餐桌说。餐桌上摆着一些简单的饭菜：豆子、米饭和玉米饼。艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。他说：“很乐意，和你们在一起，我很幸福！但请允许我带点东西过来。”说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。（1）怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义。 （2）阅读选文段，根据本文的故事情节，将横线上的内容补充完整。 艾尔不满分享果树，修建栅栏。_艾尔到胡安家考察，得知真相。（3）选文中艾尔两次“脸涨得通红”，结合文章内容分析人物不同的心理。 艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。（4）赏析下列句子的表达效果。微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。（赏析划线的词语）（5）幸福在哪里？文中的艾尔和胡安已经找到，你是否也已经把幸福握在自己的手中了呢？请联系生活实际谈谈如何获得幸福。（不少于30字） 九、 作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面文字，按要求作文。人生有时需要一段“逆行”，在追逐梦想的路上，不想人云亦云，不想随波逐流，尽管逆行苦伤悲，但是只要心中有梦，照样逆流而上。请以“逆行”为题，写一篇文章。要求：1、文体自选；2、不少于600字；3、文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 句子默写 (共1题；共8分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、三、 字词书写 (共1题；共2分)5-1、5-2、5-3、四、 名著阅读 (共1题；共4分)6-1、五、 综合性学习 (共1题；共11分)7-1、7-2、7-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)8-1、8-2、七、 文言文阅读 (共1题；共13分)9-1、9-2、9-3、八、 现代文阅读 (共2题；共36分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、九、 作文 (共1题；共5分)12-1、