2019-2020学年七年级下学期语文期末素质测试试卷A卷.doc

2019-2020学年七年级下学期语文期末素质测试试卷A卷一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下列划线字注音无误的一项是（ ）A . 炽（ch）热 虐（n）待 家醅（pi） 蓬蒿（go）B . 绯（fi）红 鞭挞（d） 干涸（h） 锃（zng）亮C . 譬（p）喻 缄（jin）默 哂（shn）笑 挑衅（xn）D . 执拗（ni） 媲（b）美 吞噬（sh） 黝（yu）黑2. （2分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 谬论（mi） 愕然 徇难 信守承诺（nu）B . 诏书（zho） 右翼 警惕 铁证如山（zhn）C . 症结（zhn） 赎罪 秩序 拭目以待（sh）D . 篡改（cun） 磊落 签署 重蹈覆辙（ch）3. （2分）下列句子划线词语正确运用的一项是（ ） A . 经过了警察叔叔的多次巡检，真相终于水落石出了。B . 马的头部比较整齐，有一种轻捷的神情，这种神情与颈部的美相得益彰。C . 他们的燃料已经告罄了。D . 今年是中国共产党成立90周年，国内建党题材图书的出版和销售络绎不绝。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 备战中考，关键是调整生活学习状态，把握复习迎考节奏，切忌不要打“疲劳战”B . 在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评C . 我们深信，爱读书，会读书，养成读书的好习惯，能使人受益终生D . 通过运动员的努力拼搏，使我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩5. （2分）下列句子语言表达得体的一项是（ ） A . 服务员不小心把汤滴到小陈身上，小陈生气地说：“你瞎呀？这么不小心！”B . 面对着白发苍苍的李爷爷，小王好奇地问道：“李爷爷，您今年多大了？”C . 管理员对一径吸烟的男子说：“您好，这里是公共场所，请您不要在这里吸烟。”D . 张帆插队买车票，有人批评他：“排队呀，难道你连一点社会公德都没有？”6. （2分）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）这个问题不仅关乎阅读方式的选择，更有着深刻的时代烙印，即阅读场景的变革。如今，随着移动互联网的发展，人们几乎可以在任何时间、任何地点阅读任何内容。墨香阅读和指尖浏览，到底哪种阅读才能通向未来？以前，人们的阅读场景比较明确，比如拿报纸、杂志在办公室里阅读，拿书籍在家里的书房或者图书馆阅读。以往在时间和空间上对阅读的限制，已经被移动互联网的技术全都解除。A . B . C . D . 7. （2分）下列文学常识搭配有误的一项是（ ） A . 雨说郑愁予台湾郑愁予诗的自选IB . 故乡鲁迅小说呐喊C . 我的叔叔于勒莫泊桑法国羊脂球D . 隆中对 陈寿三国三国志8. （2分）下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ） A . 庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被尊为“老庄哲学”。B . 庄子与惠子游于濠梁之上记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。C . 庄子一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。北冥有鱼节选自庄子外篇中的秋水。D . 庄子善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟，想象雄奇瑰丽，语言灵动而有气势。二、 现代文阅读 (共2题；共41分)9. （21分） 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。（1）第段文字概括了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，这三个特点是按照什么顺序排列的？（2）第段文字中最能体现“松鼠最不像四足兽了”的句子是：_（3）第段从哪三方面来说明松鼠的驯良？（4）举例说明第段主要运用了什么说明方法？（5）第段写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？其作用是什么？10. （20分）现代文阅读。要养成运用语文的好习惯叶圣陶我常常接到这样的信，信上说，“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式、自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了，就是没养成习惯。一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡绉不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强，不断练，练的工夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿工夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。（1）选文的中心论点是什么？（2）第三段中划线的“这两种本领”指什么？（3）文中举“学游泳”的例子有什么作用？（4）举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。三、 文言文阅读 (共2题；共30分)11. （11分）阅读下文，完成下列小题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（1）本文作者为_（人名），他是_家学派代表人物之一。 （2）解释下列划线的词语。而后作 作：_故天将降大任于是人也 是：_（3）用现代汉语解释句子。然后知生于忧患，而死于安乐也。（4）下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（ ） A . 作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。B . 本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。C . 文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。D . 本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。12. （19分）阅读文言文，回答问题【甲】晏子使楚晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】晏子谏杀圉人景公使圉人养所爱马，暴病死，公怒，令人操刀，解养马者。是时晏子侍前左右执刀而进晏子止，而问于公曰：“尧舜支解人从何躯始？”公矍然曰：“从寡人始。”遂不支解。公曰：“以属狱。”晏子曰：“此不知其罪而死，臣为君数之，使知其罪，然后属之狱。”公曰：“可。”晏子数之曰：“尔罪有三：公使汝养马而杀之，当死罪一也；又杀公之所最爱马，当死罪二也；使公以一马之故而杀人，百姓闻之，必怨吾君，诸侯闻之，必轻吾国。汝杀公马，使怨积于百姓，兵弱于邻国，汝当死罪三也。今以属狱。”公喟然叹曰：“夫子释之！夫子释之！勿伤吾仁也。”【注释】圉（y）人：养马的人。解：肢解，分解肢体。矍（ju）然:惊惶四顾的样子。属（zh）：交给，后作“嘱”。喟（ku）然：长声叹息。（1）解释下列句子中划线的字词的意思。坐盗_其实味不同_暴病死_夫子释之_（2）用现代汉语翻译下列句子。齐人固善盗乎？圣人非所与熙也，寡人反取病焉。使公以一马之故而杀人，百姓闻之，必怨吾君。（3）请用“/”线标出下列句子朗读停顿处。(标两处)是时晏子侍前左右执刀而进晏子止（4）晏子采用什么方法既救了马夫又使齐景公化解了恼怒？结合短文内容说一说。 四、 综合性学习 (共1题；共8分)13. （8分） 春天应该是一年中最惹人情思的季节。到了桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空中不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：与春天约会？益阳国基实验学校七年级某班举行了以“我与春天约会”为主题的综合性学习，请你参与完成下面任务。（1）【觅春】下面古诗句中描写春季景色的有（ ）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。A . B . C . D . （2）【仿春】仿照语段画线句，再续写一句，要求语意连贯，句式一致。春天，像五线谱里的一个音符，刚一弹响，就拨动了人们的心弦；春天，像一艘小船，刚离开冬天的港口，就驶向桃红柳绿、鸟语花香的彼岸；_。（3）【绘春】仔细寻找、捕捉你身边的春天的踪迹，用优美的语言描述你所见之春景，50个字左右。五、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光请以“留一点_给自己”为标题，写一篇文章。要求：把题目补充完整；写一篇600字左右的夹叙夹议的文章第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 现代文阅读 (共2题；共41分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 文言文阅读 (共2题；共30分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、四、 综合性学习 (共1题；共8分)13-1、13-2、13-3、五、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、