2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷C卷(7).doc

2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷C卷(7)一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）1选出下列每组词语字形及划线字注音都正确的一项（ ）A . 字贴（ti） 蔫巴（nin） 平仄（z） 失魂落魄（hn）B . 骨碌（） 焦灼（zhu） 殷红（yn） 循循善诱（xn）C . 猝然（c） 颓唐（t） 褴褛（l） 万赖俱寂（li）D . 诧异（ch） 宛转（wn） 愠怒（yn） 围追堵截（ji）2. （2分）选出下列词语中没有错别字的一项（ ）A . 宽恕 段章取义 祈祷 抑扬顿挫B . 推祟 自知之明 凝视 戛然而止C . 悠闲 随机应变 眩耀 张皇失措D . 鄙夷 根深蒂固 恻隐 海枯石烂3. （2分）下列句子划线成语使用错误的一项是（ ） A . 近年来，州委州政府因地制宜 ， 大力发展旅游产业，老百姓收入稳步增长。B . 是什么把全世界的中华儿女连接在一起？是源远流长、博大精深的中华文化。C . 天鹅湖欧洲之旅今天完美收官，连续演出40场，场场座无虚席 ， 一票难求，创造了一个演出奇迹。D . 骗子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀”B . 许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。C . 我们不“输入”外国模式，也不“输出”中国模式，不会要求别国“复制”中国的做法。D . 据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约127%左右。二、 默写 (共1题；共4分)5. （4分） 根据提示填空。 （1）陌上桑中，从少年角度，侧面赞美罗敷美貌的句子是：_，_。 （2）沁园春雪中，由描写雪景过渡到评价历代英雄的句子是：_，_。 三、 名著导读 (共1题；共1分)6. （1分）智取生辰纲这则故事中因丢失生辰纲后来被逼上梁山的人物是_。四、 文言文阅读 (共2题；共50分)7. （18分） 马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。（1）用现代汉语写出下列句子的意思。（1）马之千里者，一食或尽粟一石。 （2）故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（2）文中表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是：（3）文中的“伯乐”比喻_，“千里马”比喻_“食马者”比喻_。（4）本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？8. （32分）阅读下面两段文言文（选段），完成下列各题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（选自欧阳修醉翁亭记）【乙】拔河，古谓之牵钩。襄汉风俗，常以正月望日为之。古用蔑缆，今民则以大麻絙 ， 长四五十丈，两头分系小索数百条，挂于胸前。分两朋 ， 两向齐挽。当大絙之中，立大旗为界，震鼓叫噪，使相牵引。以却者为胜，就者为输，名曰“拔河”。中宗时，曾以清明日御梨园球场，命侍臣为拔河之戏。时七宰相、二驸马为东朋，三宰相、五将军为西朋。东朋人多，西朋奏“胜不平”，请重定，不为改，西朋竟输。韦巨源、康休璟年老，随絙而踣，久不能兴。上大笑，令左右扶起。明皇数御楼设此戏，挽者至千余人，喧呼动地。蕃客庶士 ， 观者莫不震骇。（选自宋朝王谠唐语林，中华书号2007年版，有删改）【注】絙（gng）：粗绳。朋：群。御：驾临。蕃客庶士：蕃客指外国、少数民族的客人；庶士指平民和官员。（1）解释下列句子中划线的词语。临溪而渔_觥筹交错_就者为输_明皇数御楼设此戏_（2）解释下列句子中划线的词语。临溪而渔_觥筹交错_就者为输_明皇数御楼设此戏_（3）用现代汉语写出下面两个句子的意思颓然乎其间者，太守醉也。随絙而踣，久不能兴（4）用现代汉语写出下面两个句子的意思颓然乎其间者，太守醉也。随絙而踣，久不能兴（5）请用自己的语言简要说明乙文中拔河游戏的规则有哪些。（6）请用自己的语言简要说明乙文中拔河游戏的规则有哪些。（7）乙文中明皇见证了众人参与的“拔河”游戏，甲文中太守见证了“众宾”参与的_游戏，从中隐约可以看出封建统治者_的思想。（8）乙文中明皇见证了众人参与的“拔河”游戏，甲文中太守见证了“众宾”参与的_游戏，从中隐约可以看出封建统治者_的思想。五、 现代文阅读 (共2题；共27分)9. （15分）阅读下面的文章，完成下列小题。目送龙应台有些路啊，只能一个人走。题记华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。我总是在暮色沉沉中奔向机场。火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。（1）作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？ （2）下面这句话划线词语富有表现力，请简要品析。好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。（3）“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，请你结合文章第段和第段的内容说说作者意在告诉我们什么？（至少答两点） 10. （12分）阅读下面的文段，回答问题。 福柯访谈录（节选）瑞金斯：读者能够从你的著作中学到很多意想不到的东西，其中之一就是对沉默的欣赏。你描述了沉默给人带来的自由，沉默的众多原因及其蕴含的意义。譬如，你谈到有很多沉默。这里面是否有某种自传性的成分？ 福柯：这么说吧，在二次大战中或是在此之前的天主教氛围中长大的孩子都知道：有很多种说话的方式，也有很多种沉默的方式。某些沉默带有强烈的敌意，另一些沉默却意味着深切的友谊、崇敬，甚至爱情。我深深地记得制片人丹尼尔施密特造访我时的情景。我们才聊了几分钟，就不知怎地突然发现彼此间没有什么可说的了。接下来我们从下午三点钟一直呆到午夜我们说的话一共不超过二十分钟。从那时起，我们之间开始了漫长的友谊。这是我第一次在沉默中同别人发生友情我常常纳闷，人为什么非得说话不可呢？沉默也许是同别人交往时更有趣的手段。 瑞金斯：在北美印第安人中，对沉默的欣赏要远远超过英语社会或是法语社会。 福柯：是的，你瞧，我们的文化很不幸抛弃了不少东西，沉默即是其中之一。我们的文化不是沉默的文化年轻的罗马人和希腊人被教会在同别人交往的时候，能因人制宜地保持不同性质的沉默。对他们来说，沉默是体验同他人的关系的特定手段。我以为这种对待沉默的态度真是值得发扬光大。我提倡把沉默发展为一种文化特质。瑞金斯：如果你不介意的话，还是让我们先回到你早年在巴黎的日子。我知道那时你是圣安妮医院的心理医生。 福柯：是的。我在那里大约工作了两年多的时间。瑞金斯：你能多谈一些在巴黎的研究工作吗？那时有什么人对你今天的研究产生过影响？你有没有因为个人原因而特别感激的老师？ 福柯：没有。我是阿尔都塞的学生，当时法国的哲学主流是马克思主义、黑格尔主义和现象学。这些我都学过。但是我个人的研究动力来自阅读尼采。 瑞金斯：人们经常提到罗曼罗兰的一句话，他说法国浪漫作家们只看得到视觉形象，对他们来说，音乐只不过是噪音而已你的书中经常提到很多绘画作品，可是很少提到音乐。你是否同罗曼罗兰所说的法国文化特征相一致呢？ 福柯：是的。法国文化中当然没有，或者说几乎没有音乐的位置。可是在我的个人生活中，音乐却是很重要的。我20岁的时候，第一个朋友就是音乐家。后来我又有一个朋友是作曲家从他那里我了解了普莱(Boulez)的所有作品。这在我是很重要的经验。因为，首先，我接触到了对我来说就像是谜一样的作品。在这领域中我真是无能得很，至今依然如故。可是我感觉到某种陌生的、谜一样的美瑞金斯：如果我理解得不错的话，首先对你的著作产生积极反响的是艺术家和作家，而不是哲学家、社会学家或是其他学科的学者。福柯：正是如此。瑞金斯：你的哲学同艺术有什么关系？ 福柯：这个问题不太好回答但是，如果我谈到自己个人的经验的话，我还是感觉知识帮不了我们什么忙。政治权力有可能会摧毁我们，而世上所有的知识都阻止不了这种事情发生。我这么说不是从理论的角度来分析（我知道那是错误的），而是从个人的经验体会来的。我知道知识能改造你们，真理不仅仅是解释世界的手段（也许我们所说的真理还解释不了什么东西呢），我们一旦掌握真理，自己就会得到改变。甚至我还会因此而得到解救，当然我也可能因此而死去，对我来说两者差别不大。（笑）（节选自权力的眼睛福柯访谈录）【注释】米歇尔福柯(1926-1984)，法国哲学家、社会思想家和“思想系统的历史学家”。他对文学评论及其理论、哲学(尤其在法语国家中)、批评理论、历史学、科学史(尤其医学史)、批评教育学和知识社会学有很大的影响。(摘自“百度百科”)（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最符合文意的一项是（ ） A . 福柯以自己和丹尼尔施密特的交往经历，说明有些沉默意味着深切的友谊和崇敬。B . 英语或法语社会的文化中抛弃了沉默，福柯提倡这些社会把沉默发展为一种文化品牌。C . 福柯很感激老师阿尔都塞和尼采，认为是他们给自己的研究带来了极大的影响和动力。D . 福柯认为法国文化中没有音乐，而他的生活中音乐很重要，因为他的朋友都是音乐家。（2） 访谈中，福柯表达了哪些奇异创新的观点?请简要概括。 （3）访谈问题的设置至关重要，瑞金斯的提问有哪些特点?请结合材料进行评析。 六、 命题作文 (共1题；共1分)11. （1分）阅读下面文字，按要求作文。初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。请以“_带给我快乐”为题，写一篇记叙文。要求：按要求把题目补充完整。要自由、有创意地表达出真情实感。文中不出现真实的人名、地名和学校名称。书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数600字左右。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 默写 (共1题；共4分)5-1、5-2、三、 名著导读 (共1题；共1分)6-1、四、 文言文阅读 (共2题；共50分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、五、 现代文阅读 (共2题；共27分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、六、 命题作文 (共1题；共1分)11-1、