2019-2020学年部编版初中语文八年级上册第三单元同步检测D卷.doc

2019-2020学年部编版初中语文八年级上册第三单元同步检测D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）A . 三峡选自水经注疏。作者郦道元，字善长，北魏地理学家。B . 与朱元思书选自艺文类聚。作者吴均，南朝梁文学家，本文是吴均写给友人的信的一部分。C . 使至塞上作者王维，字摩诘。唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”D . 记承天寺夜游作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。2. （2分）下面文言语句的翻译，有误的一项是 （ ）A . 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。B . 高可二黍许。译文：（核舟）大约有两个黄米粒那么高。C . 但当涉猎，见往事耳。译文：但是应当粗略地阅读，了解历史罢了。D . 陟罚臧否，不宜异同。译文：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。3. （2分）节奏划分有误的一项是（ ）。A . 黑云/翻墨/未遮山B . 白雨/跳珠/乱入船C . 卷地风/来忽/吹散D . 望湖楼下/水/如天4. （2分）下列文学常识说法有误的一项是（ ） A . 朝花夕拾是鲁迅唯一的一本散文集。全书十篇文章，外加一篇小引，一篇后记。作品包含了“温馨的回忆与理性的批判”。B . 骆驼祥子讲诉的是旧北京人力车夫的辛酸故事。作者老舍是语言大师，他创造性地运用北京市民的口语，赋予作品浓郁的民族风格和地方特色。C . 课文老王选自秋雨散文。余秋雨，中国著名文化学者，理论家、文化史学家、散文家。代表作品有文化苦旅山居笔记千年一叹等。D . 礼记，儒家经典之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。二、 综合性学习 (共1题；共14分)5. （14分）学校积极参加“书香校园”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书，请阅读后完成1-3题。人生的高度取决于阅读积淀的厚度。与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。本期“经典阅读”活动推荐的名著是：童年（高尔基）、钢铁是怎样炼成的（奥斯特洛夫斯基）、名人传（罗曼罗兰）、假如给我三天光明（海伦凯勒）。阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵； 。（1）标序号的四句话有两个病句，请找出并提出修改意见（不必抄录原句）。（1）第_ 句，修改意见：_（2）第_ 句，修改意见：_（2）仿照画线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致；字数可略有增减。（3）为配合“经典阅读”活动的开展，校刊萌芽将开辟专栏介绍这四部名著，请为该专栏拟一个能涵盖四部名著主题的名称。三、 默写 (共1题；共10分)6. （10分）古诗文名句默写。 （1）曲径通幽处，_。（常建题破山寺后禅院） （2）_，端居耻圣明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （3）_？雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） （4）落日西飞滚滚，_（杨慎临江仙） （5）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的诗句是：_，_。 （6）李白在行路难中以“_，_”两句表现自己盼有一天能施展自己的抱负，展现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。 （7）咸阳城东楼中“_，_”两句既描摹了自然景物，又形象地勾画了唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势，传达出了诗人“万里愁”的真实原因。 四、 语言表达 (共1题；共15分)7. （15分）近期，实验中学开展以“数风流人物还看盐城”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。（1）活动一题写赠言。为展现盐城风采，校团委要求同学们把学校编辑的盐城骄子一书送给亲朋好友，送书前，请结合“数风流人物还看盐城”这一主题，在该书扉页上题一句赠言。（不必署名）赠言： （2）活动二活动策划各班都要开展“数风流人物还看盐城”的系列活动，同学们都积极出谋划策，请为你班设计两项活动。 （3）活动三讴歌心灵富豪根据下面人物事迹简介，给盐城环卫工人韦青撰写一则颁奖词。（50字左右）今年2月10日，韦青和同事陈红 在扫雪过程中，捡到装有2万多元现金的包裹，在风雪中苦等失主3小时。此后，两人多次婉拒失主的现金酬谢，并将政府奖励的2000元奖金，转赠给患脑膜瘤 缺钱手术的女孩王晶晶。韦青拾金不昧的感人事迹经媒体报道后，引起社会较大反响，被誉为“最美环卫女工”。9月20日，第三届全国道德模范颁奖典礼在北京 举行，“最美环卫女工”韦青应邀出席了典礼，并作为我市唯一的获奖者荣膺全国道德模范提名奖，这是盐城市民首次获此殊荣。（提示：撰写颁奖词，要围绕人物事迹，用精练的语言讴歌人物的精神品质。）颁奖词： 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读诗歌，回答问题村晚雷震草满池塘水满陂 ， 山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。【注释】雷震，宋代人，籍贯，生平事迹不详。陂（bi）：水岸。漪：水波纹。 ：腔：曲调。（1）诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。 （2）这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ 六、 文言文阅读 (共3题；共90分)9. （20分）阅读下文，回答相关问题。丞相牛公应举，知于頔相之奇俊也，特诣襄阳求知。住数月两见，以海客遇之，牛公怒而去。去后，忽召客将问曰：“累日前有牛秀才，发未？”曰：“已去。”“何以赠之？”曰：“与之五百。”“受之乎？”曰：“掷之于庭而去。”于公大恨，谓宾佐曰：“某盖事繁有阙违者。”立命小将赍绢五百、书一函，追之。曰：“未出界即领来，如已出界即送书信。”小将于界外追及牛公，不启封，揖回。【注释】牛公：即牛增孺，唐朝丞相，当时还是秀才。于頔（di）：人名，唐朝大臣。海客：居无定所的江湖人。客将：客籍将领。赍（ji）：携带。（1）根据古代汉语词典提供的部分义项，为下列句子中加线的词选择恰当的解释。以海客遇之（ ） 遇：A相逢，不期而会 B碰到，遭受 C相待，接待于公大恨（ ） 恨：A遗憾，后悔 B不满 C通“很”。违逆，不听从（2）联系上下文，在括号内填入被省略的内容。（ ）去后，（ ）忽召客将问曰：“累日前有牛秀才，发未？” （ ）曰：“已去。”（3）用现代汉语写出下面句子的意思。立命小将赍绢五百、书一函，追之。（4）结合文中语句，说说牛公是个怎样的人？10. （32分）文言文阅读【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱湖心亭看雪）（1）下列句子中加下划线词解释有误的一项是（ ）。A . 念无与为乐者（想念，思念）B . 相与步于中庭（一同，共同）C . 与余舟一芥（小草）D . 余强饮三大白而别（大酒杯）（2）下列句子中加下划线词解释有误的一项是（ ）。A . 念无与为乐者（想念，思念）B . 相与步于中庭（一同，共同）C . 与余舟一芥（小草）D . 余强饮三大白而别（大酒杯）（3）下列句子中加下划线词语的用法或意思不相同的一项是（ ）。A . 相与步于中庭天将降大任于斯人也（生于忧患，死于安乐）B . 但少闲人如吾两人者耳但闻燕山胡骑鸣啾啾（木兰诗）C . 余强饮三大白而别溪深而鱼肥（醉翁亭记）D . 问其姓氏，是金陵人其门人甚众（劳山道士）（4）下列句子中加下划线词语的用法或意思不相同的一项是（ ）。A . 相与步于中庭天将降大任于斯人也（生于忧患，死于安乐）B . 但少闲人如吾两人者耳但闻燕山胡骑鸣啾啾（木兰诗）C . 余强饮三大白而别溪深而鱼肥（醉翁亭记）D . 问其姓氏，是金陵人其门人甚众（劳山道士）（5）下面表述不正确的一项是（ ）。A . 甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。B . 甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。C . 乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。D . 甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。（6）下面表述不正确的一项是（ ）。A . 甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。B . 甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。C . 乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。D . 甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。（7）把【甲】【乙】文言文中画线句子翻译成现代汉语。（8）把【甲】【乙】文言文中画线句子翻译成现代汉语。（9）古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。甲乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？（10）古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。甲乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？11. （38分）古诗文阅读阅读下面两篇短文，回答问题。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（1）两篇短文的作者分别是唐代的_（人名）和_（朝代）的周敦颐。（2）两篇短文的作者分别是唐代的_（人名）和_（朝代）的周敦颐。（3）解释下列划线词在句中的意思。惟吾德馨_可爱者甚蕃_（4）解释下列划线词在句中的意思。惟吾德馨_可爱者甚蕃_（5）作者在陋室铭的开篇是如何运用类比手法引出全文主旨的？（6）作者在陋室铭的开篇是如何运用类比手法引出全文主旨的？（7）请用自己的语言写出“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这句话的意思。（8）请用自己的语言写出“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这句话的意思。（9）两篇短文采用了哪种相同的写作手法？分别表达出作者怎样的人生志趣？（10）两篇短文采用了哪种相同的写作手法？分别表达出作者怎样的人生志趣？七、 话题作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。大千世界，路，有无数。或长，或短；或狭，或宽；或坎坷，或平坦耕耘，是蚯蚓的路；探索，是小溪的路；摧毁，是飓风的路；发光，是闪电的路彩虹的路是绚丽的，但那是虚幻的；流星的路是短暂的，但这是辉煌的；爬山虎的路是艰难的，也是无畏的；老黄牛的路是泥泞的，也是踏实的要求：以“路”为话题写一篇作文，自选角度，自定文体，自拟题目，不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 综合性学习 (共1题；共14分)5-1、5-2、5-3、三、 默写 (共1题；共10分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、四、 语言表达 (共1题；共15分)7-1、7-2、7-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8-1、8-2、六、 文言文阅读 (共3题；共90分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、10-9、10-10、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、11-9、11-10、七、 话题作文 (共1题；共5分)12-1、