新人教版2019-2020学年九年级上学期语文期末考试试卷C卷.doc

新人教版2019-2020学年九年级上学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列词语中加下划线字的读音完全正确的一项是（ ）A . 畸形（j） 脊梁（j） 既往不咎（ji）B . 怪癖（p） 剔除（t） 鲜为人知（xin）C . 瞥见（pi） 星宿（s） 锐不可当（dn）D . 字帖（ti） 模样（m） 妄自菲薄（fi）2. （2分）下列括号前的字音节、字形全对的一项是（ ） A . 宛（wn）转 雾（i）霭 桶（q）息 发髫（j）B . 竦（sng）峙 酝酸（ming） 贮（ch）藏 应和（h）C . 莅（l）临 黄晕（yn） 看（kn）护 镶钳（xing）D . 彩棱（lng） 菜畦（gu） 匿（n）笑 咄咄（du）逼人二、 语言表达 (共1题；共1分)3. （1分）语言运用。从下列五个词中任选3个写一段50个字左右的文字。执拗 深邃 憔悴 消逝 迷惘。三、 句子默写 (共1题；共10分)4. （10分）古诗文默写。关关雎鸠，在河之洲。_ ， _。（关雎）_，_。窈窕淑女，钟鼓乐之。（关雎）蒹葭萋萋，白露未晞。_，_。(（蒹葭) _，_。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（雁门太守行）入则无法家拂士，_，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）（曹刿论战中战前表现鲁庄公政治上“取信于民”的句子是_，_，_。四、 基础知识综合 (共1题；共15分)5. （15分）2011年9月，“江苏省第七届园艺博览会”将在宿迁市风景秀丽的骆马湖畔举办。西楚中学决定举办系列活动迎接此次盛会。请阅读相关材料，完成下面题目。（1）如图为本届园艺博览会会徽，方框内是对会徽的说明文字。本段说明文字主要从构图设计方面体现园博会的理念，按_顺序进行说明，主要采用了_的说明方法。（2）如图为本届园艺博览会会徽，方框内是对会徽的说明文字。本段说明文字主要从构图设计方面体现园博会的理念，按_顺序进行说明，主要采用了_的说明方法。（3）园博会上，江苏省十三个市都建设了各自的展园，下面是西楚中学学生写的一段介绍宿迁展园的文字，请找出有语病的两处，并修改。宿迁展园采纳现代造园手法和新颖的设计理念，营造了生态节约型城市园林，在满足园博会会展功能，将为游客提供永久性的观光休闲公共绿地。（4）园博会上，江苏省十三个市都建设了各自的展园，下面是西楚中学学生写的一段介绍宿迁展园的文字，请找出有语病的两处，并修改。宿迁展园采纳现代造园手法和新颖的设计理念，营造了生态节约型城市园林，在满足园博会会展功能，将为游客提供永久性的观光休闲公共绿地。（5）校团委让你负责策划一项“关注园博会”的主题活动，请写出你策划的活动名称，并简要说明活动目的。（6）校团委让你负责策划一项“关注园博会”的主题活动，请写出你策划的活动名称，并简要说明活动目的。五、 名著阅读 (共1题；共5分)6. （5分）阅读下面名著选段,完成下面小题。 冬天过去了,春天的阳光是自然给一切人的衣服。他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的,喝口好的,不必存着冬衣,更根本不预备着再看见冬天;今天快活一天吧,明天就死!管什么冬天不冬天呢!不幸,到了冬天,自己还活着,那就再说吧。原先,他一思索,便想到辈子的事;现在,他只顾眼前。经验告诉了他,明天只是今天的继续,明天承继着今天的委屈。卖了棉衣,他觉得非常的痛快,拿着现钱作什么不好呢,何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢?祥子,多么体面的祥子,变成个又瘦又脏的低等车夫。脸,身体,衣服,他都不洗,头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了,什么新车旧车的,只要车份儿小就好。拉上买卖,稍微有点甜头,他就中途倒出去。坐车的不答应,他会瞪眼,打起架来,到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车,他走得很慢,他心疼自己的汗。及至走上帮儿车,要是高兴的话,他还肯跑一气,专为把别人落在后头。在这种时候,他也很会掏坏,什么横切别的车,什么故意拐硬弯,什么剐扭着后面的车,什么抽冷子搡前面的车一把,他都会。原先他以为拉车是拉着条人命,一不小心便有摔死人的危险。现在,他故意的耍坏;摔死谁也没大关系,人都该死!（1）请概括选文第一段的内容。 （2）联系原著,说说祥子前后的性格有什么不同?他是遭遇了怎样的打击才变成这样的? （3）以选段为例,分析作品的一个艺术特色。 六、 综合性学习 (共1题；共1分)7. （1分）请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”作简要赏析。七、 现代文阅读 (共2题；共45分)8. （20分）阅读当美德成为智慧（节选），完成下列各题。当美德成为智慧焦国成在美国波士顿“二战”犹太人蒙难纪念碑上，刻着德国新教牧师马丁尼莫拉留下的铭文： 在德国，起初他们追杀共产主义者，我没有出来说话因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我出没出来说话因为我不是犹太人；此后他们追杀工会成员，我没有出来说话因为我不是工会成员；后来他们追杀天主教徒，我没有出来说话因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，那里却再也没有人能够站出来为我说话了。这是从血的教训中午出的箴言。在那个法西斯主义处于强势、毫无正义可言的时候，任何人都无法独善其身。所谓的“智者”可能会为了眼前的利益选择去做法西斯的帮凶和奴才，虽然可以苟安一时，但总归是法西斯主义者的俎上之肉。孟子说：“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”利己主义者的智慧是一种小聪明，虽然可以暂时得利，但这种利总是有“害”相跟随。因为占了别人的便宜，固然可以一时得意，但当被千夫所指的时候，他的得意也就不在了。前乐而后苦、开始得意而日后途穷的智慧，无论如何也不能说是一种高妙的智慧。拥有美德，也就拥有了人生的智慧。其一，美德是对利己欲望的一种超越。在有德之人看来，有损美德的利益不是一种利，反而是一种害。正如孔子所说：“不义而富且贵，于我如浮云。”避开了不符合道义的利益，也就避开了它可能导致的害。爱好美德的人，善于约束自己，上不愧于天，下不zu于人，心里坦坦荡荡，安宁舒畅。能使自己愉悦幸福一生的，莫过于美德。爱美德的人，才是真正爱智慧的人。 。有美德的人尊道而贵德，一事当前，先问是否合于道义，而不以一己之好恶对待人和事。有美德的人讲仁讲义，乐于助人，乐于成人之美，这有助于消融人与人之间的冷漠和对立，增进人与人之间的和谐与合作。与邻为壑与互助合作之间，哪个更为智慧，是不言自明的。其三，美德是立于不败之地的精神力量。有美德的人，是在爱人中爱己，在利人中利己，在使众人快乐中获得快乐。因为他行事以德，故服人不靠威势武力；因为他爱人利人，故能把自己与大众连为一体。因此，孟子才说“仁者无敌”。其四，美德是可以惠及整个社会和子孙万代的精神财富。孔子曾提出“惠而不费的君子智慧”。在他看来，“因民所利而利之”的德政是惠而不费的。如果我们能把孔子思想发挥一下，使美德成为每个人的操守，社会将更加美好。做父母的有慈的美德，天下儿童就都幸福了；做子女的有孝的美德，天下老人就都幸福了。同样，每个社会位置上的人都有美德，天下就会是一个大道流行、人人幸福的世界，我们这一代能够讲美德，下代人潜移默化，也会崇尚正义和美德。如此善善相因，“富二代”和“富三代”的问题就不会出现。美德泽后长远，如果真想让社会更美好，那就把美德看成永恒的智慧来追求吧！（2011年2月18日光明日报）（1）给划线的字注音，根据拼音写汉字。_zu一己之好恶下不_于人（2）解释文中加横线的词语。箴言：_仁者无敌：_（3）本文的中心论点是什么？（4）阅读段的“铭文”，说说你从中明白的道理。（5）第段说当利己主义者“被千夫所指的时候，他的得意也就不在了”，即指孟子所说的“_ ， _”。（6）细读第段，依本文行文特点，在横线外为本段拟写中心句。（7）给划线的字注音，根据拼音写汉字。_zu一己之好恶下不_于人（8）请简述本文的论证过程。（9）解释文中加横线的词语。箴言：_仁者无敌：_（10）本文的中心论点是什么？（11）阅读段的“铭文”，说说你从中明白的道理。（12）第段说当利己主义者“被千夫所指的时候，他的得意也就不在了”，即指孟子所说的“_ ， _”。（13）细读第段，依本文行文特点，在横线外为本段拟写中心句。（14）请简述本文的论证过程。9. （25分）阅读想为你，回答问题杜小康突然感觉到他已累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮。杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太困了，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，他突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了”（1）“雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮”、“而月亮又是那么地明亮”，这些景物描写有什么作用？（2）文中画横线的细节描写，有什么作用？（3）找出文中描写杜小康心理活动的句子，并谈谈这些句子在文中的作用。 （4）“他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭”，谈谈他为什么找到了走散的鸭子后，反而哭了呢？ （5）怎样理解“鸭们也长大了，长成了真正的鸭”和“鸭下蛋了”这两句话？鸭在杜小康的成长中起了什么作用？ 八、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）阅读选文，回答问题 李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。广居右北平，勾奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平广廉，得赏踢辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。宽缓不苛，士以此爱，乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ） A . 避之数岁/非在数十步之内B . 尝食/饭疏食 ， 饮水C . 士以此爱，乐为用/乐亦在其中矣D . 度不中不发/仁在其中矣（2）请用三条/”给文中画线的句子断句。 士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食（3）李广是个怎样的人? 九、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）古诗鉴赏蝉（虞世南）垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（1）这是一首咏物诗，从_、_、_等三个方面写出了蝉的特点。（2）这首诗表面上是写蝉，其实是用了_的写法，表达含蓄，寓意深刻。（3）这首诗给我们以什么启示？请简要谈谈你的认识。十、 作文 (共2题；共6分)12. （5分）阅读下面的材料，按要求作文。子曰：“父母之年，不可不知也。”（论语里仁）浙江省教育厅最新拟制的浙江省中小学生日常行为规范（征求意见稿）写进了这样一条：记住父母的生日，并在父母生日时，能主动表达感恩之情。请以“父母的生日”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，字数600字以上。13. （1分）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色彩，单调吗？玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，遗憾吗？蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我毕生的追求。我不由得陷入了沉思：生命的意义究竟是什么呢？要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于600；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 语言表达 (共1题；共1分)3-1、三、 句子默写 (共1题；共10分)4-1、四、 基础知识综合 (共1题；共15分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、五、 名著阅读 (共1题；共5分)6-1、6-2、6-3、六、 综合性学习 (共1题；共1分)7-1、七、 现代文阅读 (共2题；共45分)8-1、答案：略8-2、答案：略8-3、答案：略8-4、答案：略8-5、答案：略8-6、答案：略8-7、答案：略8-8、答案：略8-9、答案：略8-10、答案：略8-11、答案：略8-12、答案：略8-13、答案：略8-14、答案：略9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、八、 文言文阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、九、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、11-3、十、 作文 (共2题；共6分)12-1、13-1、