河大版2020届九年级上学期语文10月月考试卷.doc

河大版2020届九年级上学期语文10月月考试卷一、 综合性学习 (共2题；共21分)1. （6分）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。（4分） 吹号者从铺散着稻草的地面上起来了，他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上，他轻ji地绑好了裹腿，他用冰冷的水洗过了脸，他看着那些发出困f的鼾声的同伴，于是他伸手携去了他的号角；门外依然是一片黝黑，黎明没有到来，那_醒他的是他自己对于黎明的过于殷切的想望。（节选自艾青诗选吹号者）（1）根据拼音写出相应的汉字。 jif轻_困_（2）划线字“埋”在文中读音正确的一项是（ ） A . miB . mn（3）填入文中横线处正确的一项是（ ） A . 惊B . 警2. （15分）班级开展以“弘扬传统孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。（1）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。（2）【读图】观察下面这幅图，按要求答题。这幅图表现了什么主题？用简洁的语言描述画面内容。（3）【拓展】通过参与这次“弘扬传统孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？二、 句子默写 (共1题；共12分)3. （12分）写出下列名篇名句的空缺部分雨是四季的童话，点点滴滴流出行行诗句。“_，草色遥看近却无”带来了雨的足音，“何当共剪西窗烛，_”传递了雨的情思。在红楼梦的第四十八回，曹雪芹借香菱之口评述王维使至塞上中“_，_”两句，指出其描绘大漠壮观景象，似不合事理而实妙、似俗而实巧，可谓一语中的。人皆有情。李商隐借物咏怀，表达了“春蚕到死丝方尽，_”的相思之情；李贺直抒胸臆，表达出“报君黄金台上意，_”的豪情壮志。几处早莺争暖树，_。_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）以光先帝遗德，_，不宜妄自菲薄，引喻失义，_。（诸葛亮出师表）_，_，国恒亡。（孟子两章）三、 中国名著 (共1题；共10分)4. （10分）（2013绍兴）名著阅读。（1）根据阅读印象，写出选段中划线的“他”。我们俩更亲近了。我随时都可以到他那里去，坐在盛满破烂的箱子上，毫不受阻挡地观察他熔铅，烧铜，把铁片烧红，用小锤子在砧子上捶打他老是把东西拿到天平上称，往杯子里倒各种液体。（选自童年）他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。（选自朝花夕拾）他寻思道：“却是恁地好？只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖，得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。（选自水浒传）他要成为一切：工程师、手工人、斫石工人；他要独个儿干完一切：建造宫登台邰教堂，由他一个人来。这是一种判罚苦役的生活。他甚至连吃饭睡觉的时间也没有。（选自名人传）（2）根据提示写出相关情节。甲：海底两万里中，阿龙纳斯教授跟随诺第留号进行了海底探险，在南极曾经因缺氧而窒息，请简要说说诺第留斯号是如何陷入险情，又是如何脱离险情的。乙：简爱中，简爱与罗切斯特的婚礼因梅森的反对而终止，请简要说说梅森反对的依据及简爱随后所做的决定。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5. （10分）（2011莱芜）阅读下面古诗，回答问题。钓雪亭（宋）姜夔阑干风冷雪漫漫，惆怅无人把钓竿。时有官船桥畔过，白鸥飞去落前滩。（1）诗人在诗中寄寓了怎样的感情？（2）这首诗在表现手法上有何特点？五、 文言文阅读 (共1题；共14分)6. （14分）请认真阅读下面的古文，完成下题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （述而）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）（1）解释划线词语不亦说乎_ 与朋友交而不信乎_饭疏食饮水_ 不逾矩_（2）用现代汉语写出文中划线句子的意思。不义而富且贵，于我如浮云。（3）选文章谈到了学习方法和学习态度，请选择其中一点谈谈你的体会。 六、 现代文阅读 (共2题；共35分)7. （20分）阅读下面的说明文，回答小题。中国第五大发明汉字汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至 今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在语音学上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。（1）根据第段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。（2）选文第段引用安子介先生的话意在说明什么？（3）根据选文第段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。（4）依照下面示例，从“尘、吠、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。8. （15分）阅读下面文段，完成小题。低调之美菜根谭有句名言：“地低成海，人低成王”。由此可知，“低”既是成功之要诀，又是处世之良方，它演绎出深厚的境界、风范、哲学、修养。低调的人，如梅花，暗香浮动;如兰花，清幽出尘；如菊花，有淡然的君子之风。竹外桃花三两枝，低调的人虽寥寥，却构成了世界生动的风景，让人赏心悦目。低调是平和恬淡，对人对己，说话处事，不张不扬、不骄不狂。这样的人，逆境时能忍耐，顺境时知收敛，才高而不自诩，位高而不自傲。宽以待人，藏愚守拙，也就少了许多不必要的纷争，远离了是非漩涡。先贤有言：方为一事，即欲人知，浅之尤者。”越是经历了风雨的人，越懂得低调;越是不谙世事的人，越张牙舞爪。一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。一个人越在意的地方，恰是最令他自卑的地方。夸耀掩饰的，皆因底气不足，怕被别人小看了去，给自己出了丑。陈丹青在一次演讲中说：国外很牛的人站在你面前，害羞得要命。明明弄了四五十年这个专业，他拼命躲，不讲。但我们这边不是。”他感叹当下国内很多搞艺术的人，喜欢自我显摆：我发现真有人会说我是艺术家，我是雕刻家，我是诗人，我是作曲家我听了，好害臊。”适当放低自己，少些自满，多几分低调，这不仅是一种清净内敛的处事风格，也是一门做人的艺术。老子讲：自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。”矜持内敛，谦和有礼，淡泊从容，自然活得平心静气，安稳又踏实。内心越深邃丰盈，表面越淡然安宁，内心越肤浅匮乏，表面越浮躁不安。低调者无需吹嘘，并不是没有吹嘘的资本，而是有了这个资本，却更懂得拥有一颗平常的心。有内涵、有修养、有自信的人，从不在乎自己低一点而被人瞧不起。著名学者季羡林，当有人给他各种桂冠之时，他却感到诚惶诚恐，浑身不自在。他说：去掉了“辉煌光环”，就“还我一个自由自在身，泡沫洗掉了，露出真面目，皆大欢喜。”这是一种参透人生的清醒、阅尽沧桑的悟见，更有包容与豁达的成熟。低调，不是退缩，不是无作为，而是一种去留无意的胸襟、一种宠辱不惊的豁达。总而言之，低调是一种淳朴之美、含蓄之美、大雅之美。（1）选文段有何作用？ （2）第段运用了什么论证方法？有什么作用？ （3）什么是低调？结合选文说说怎样才能做到低调？ 七、 命题作 (共1题；共5分)9. （5分）（2015浙江杭州）阅读下面的文字，按要求作文。著名学者金克木，年轻时曾是大学图书管理员。一次，他偶然看到某位大学者的一份借书单，心想，大学者都要阅读的书，一定很有价值。于是，他一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地，他读的书越来越多，眼界越来越广阔。学问越来越深厚。只有小学学历的他，最后成为在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者。请根据上述材料的含义，写一篇 600字至 800字的文章。【注意】1.题目自拟，立意自定。2.除诗歌外，文体自选。3.不得抄袭、套作。4.文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 综合性学习 (共2题；共21分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、二、 句子默写 (共1题；共12分)3-1、三、 中国名著 (共1题；共10分)4-1、4-2、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5-1、5-2、五、 文言文阅读 (共1题；共14分)6-1、6-2、6-3、六、 现代文阅读 (共2题；共35分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、七、 命题作 (共1题；共5分)9-1、