浙江省中考语文复习 第一篇 积累与运用 第二节 标点符号、病句修改讲解.doc

第一篇积累与运用第二节 标点符号、病句修改一、标点运用名称符号用法说明正确使用及举例句号。表示陈述句末尾的停顿。1. 陈述句的末尾。例：北京是中华人民共和国的首都。2.语气舒缓的祈使句末尾。例：请您稍等一下。问号？表示疑问句末尾的停顿。1. 选择问句中间用逗号，句末用问号。例：应该如何分析孔乙己这个人物？是同情他的不幸，还是批判他的迂腐？2.连续问句中的各问句后均用问号。例：他是谁？从什么地方来？3.虽有疑问词“什么”“怎样”“谁”“哪里”等，却不表示疑问，表示陈述语气时，不用问号。例：什么时候动身，从哪儿上车，我都打听好了。4.肯定和否定连用的句式不表示疑问语气，不用问号。例：我不知道他今天能不能来。5.疑问句主谓倒置，问号放在句末。例：应该付您多少钱，先生？叹号！表示感叹句末尾的停顿。1. 语气强烈的祈使句末尾，用叹号。语气不强烈的句子，不用叹号。例：停止射击！2. 语气强烈的反问句末尾。例：我哪里比得上他呀！3.倒装句叹号要放在全句的末尾。例：多美呀，春天！逗号，表示句子内部主谓之间、动宾之间、状语后边、复句内各分句之间的一般性停顿。1.主语后面带有语气助词时，语气助词后面必须用逗号。例：你啊，还是这个老脾气。2.如果并列的句子内部已有逗号，那么并列的句子之间要升级为分号。例：作者的思想纵横驰骋：大至国际风云的变幻，人类改造社会、征服自然的壮举；小至地方风俗，街谈巷议，个人的回忆、感想。顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。逗号、分号表示并列句子间的停顿。1. 邻近的两个概数之间不能用顿号。例：他今年大概有十七八岁。2. 并列的数字省略语，用顿号。例：第二、三单元是这次考查的重点。3. 多个并列词语之间，习惯上前面用顿号，后面一处用并列连词“和”或“及”。例：水果摊上有橘子、苹果、菠萝和香蕉。4. 如果并列成分后带有语气词或为强调语意，让每个成分更突出，更显著，顿号要升级为逗号，延长语音停顿。例：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得见诱人的香味。中国共产党是正确的党，伟大的党，光荣的党。5.如果并列成分在语意上是两个层次的并列，那么低层次的并列用顿号，高层次的并列升级为逗号，使语意明晰。例：李四光用他的学识，他的智慧，为我们描绘了多么美丽的石油、煤炭，金属、非金属，稀有元素、分散元素等矿产资源的远景啊！分号；表示复句内部并列的分句之间的停顿。1.并列句子内部已有逗号，则并列分句之间使用分号。例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。(分句内部用了逗号)2.如果并列分句内部没有逗号，则并列分句之间不用分号，而用逗号。例：张华考上北京大学，李萍进了中等技术学校。(分句内部没有逗号)冒号：用在提示语后面或总括语前面，表示提示下文或总括上文的点号。1. 提示下文。例：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。2.总结上文。例：教师认真教，学生认真学；教师爱护学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。3.“某某说”“某某想”等词后边，常用冒号；但有时不想强调提示语或不是直接引述别人的话，则不用冒号，而用逗号。例：对于这个问题，有的说，责任应由我们负；有的说，责任应由他们负，看法很不一致。斯大林说过，脱离实际的理论，是空洞的理论。4.在句子内部，不能用冒号。例：他进门喊了声：“起火了”，就跑了出去。(删掉句中的冒号)5.“某某说”之类提示语在引文前其后用冒号，在引文中其后用逗号，在引文后其后用句号。例：老师说：“李白是唐代的大诗人。中学课本里有不少李白的诗。”“李白是唐代的大诗人。”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”“李白是唐代的大诗人。中学课本里有不少李白的诗。”老师说。6.冒号一般管到句终，如果不能管到，不能用冒号。例：种种惊人的事实证明，人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会误入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。(“证明”后不能用冒号)7.“即”“就是”“如”等词语的前面不能用冒号。例：除了语言之外，人类还使用其他的交际工具：如旗语、红绿灯、电报代码等。(冒号改为逗号)引号“ ”1.表直接引用。2.表着重论述。3.表特殊含义。4.表特定称谓。5.表突出强调。1.注意分清直接引用和间接引用，直接引用加引号，间接引用不加引号。例：我刚沏上茶，几个同志就都对我说：“你走了以后，公司里出了不少新鲜事。”我刚沏上茶，几个同志就都对我说，我走了以后，公司里出了不少新鲜事。2.引号里面用引号时，外面用双引号，里面用单引号。例：他站起来问：“老师，有条不紊是什么意思？”3.品牌、证件、会议、表格、药品等非文化产品的名称，话题名称等不能用书名号，可以用引号。例：对于“雅思考试”人们已耳熟能详。4. 引号与句末点号的配合使用。（1） 如果引文意思完整独立成句，句末点号放在引号里面。例：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”（2） 如果引文是词语或意思不完整，句末点号(问号、感叹号除外)要放在后引号外面。例：徐悲鸿的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。（3） 凡是把引文作为作者自己话的一部分，引文后面没有停顿，则不加点号。例：我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。(4)如果引文末尾的点号是原文的问号或叹号，则要保留。例：他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”反复吟咏了几遍。括号( )表示文中的注释部分。用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。例：中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)破折号1.表解释说明。 2.表话题突然转变。3.表声音延长。 4.表事项的列举分承。1.破折号前面的逗号、句号可用可不用，问号、叹号必须保留。破折号后面不加任何点号。例：我竟不料在这里意外地遇见朋友了假如他现在还许我称他为朋友。早些时候找商会长也许不会出岔子？商会长是不是肯真心帮忙呢。2.破折号不能与“即”“就是”等词并用。例：生长在雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝即一种很难求得的妇科良药。(删去破折号或“即”)省略号1.表引文的省略。2.表列举的省略。 3.表说话断断续续。1.省略号和“等”“等等”都可表列举省略，两者不能同时使用。例：参加这次献爱心活动的有警察、教师等社会各界人士。(删去省略号)2.省略号前面的逗号、句号可用可不用，问号、叹号必须保留。省略号后面一般不加点号。例：他？他景况也很不如意3.列举要达到三项以上才能使用省略号。例：私家车辆猛增，道路设施落伍种种现状阻碍着中国交通事业的快速发展。(省略号用错，因为这里只列举了两项内容)连接号1.连接两个相关的名词，表示一个独立的意义单位。2.连接相关的时间、地点、数字，表示起止。3.连接相关的字母和数字，表示产品的型号。4.连接几个相关的项目，表示递进式发展。连接号不和“自”“从”等介词连用。例：春运票价上浮实施时间自xx年1月11日3月11日。(1月30日2月3日除外)(前面连接号用错，可将“自”改成“为”，或将连接号改成“至”)间隔号1.用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。例：列奥纳多达芬奇。爱新觉罗努尔哈赤。2.用于书名与篇(章、卷)名、诗体名和题目、词牌名和题目之间的分隔。例：中国大百科全书物理学。三国志蜀志诸葛亮传。诗经周南关雎。沁园春雪。3.表示题目并列各项之间的分界。例：雪峰溪流森林野花。4.表示略写的月份和日期之间的分界。例：“一二九”运动。书名号 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例：红楼梦的作者是曹雪芹。书名列举之间可用顿号，也可不用。例：呐喊是鲁迅的第一部小说集，其中收录了1918年至1922年间所写的狂人日记孔乙己药故乡阿Q正传等14篇文章。专名号_用于人名、地名、朝代名等专名下面。例：司马相如者，汉 蜀郡 成都人也，字长卿。标点符号作用1.表示停顿：我们在说话的时候是需要换气停顿的，同时在表达意思时也需要适当的停顿，表现在书面语言中就需要用不同的标点符号来表示停顿。2表示语气：在书面语言中，句子不同语气(陈述、祈使、疑问、感叹)都要用标点符号来表示。3表示词语的性质和作用：有些词语用了标点符号，就能够表示出这一词语所指的是什么性质。例：“实在标致极了”中的“标致”就是反语。提示：(1)标点符号的书写必须占格。(2)点号如果在使用中位于顶格时应移至前一行末尾。(3)引号、括号、书名号：如果前一半在行的末尾必须移至下一行开头；如果后一半在行的开头，必须将它移至前一行的末尾。二、常见病句类型常见的病句类型 语序不当词序例：学生、领导和老师参加了毕业典礼。(主语的词序不当，应改为“领导、老师和学生”或“学生、老师和领导”) 不但他成绩好，而且思想也很好。(“不但”应移至主语“他”后)名词修饰语顺序 多项定语与中心语的正确次序一般有：表领属性的或时间、处所的短语。指称或数量的短语。动词或动词短语。形容词或形容词短语。名词或名词短语。另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语前。例：许多附近的老人和孩子都跑来看他们。(表数量的“许多”应紧靠中心语) 里面陈列着各式各样过去使用的东西。(表示性质的“各式各样”应紧靠中心语)句子成分顺序例：我国棉花的生产，长期不能自给。(定语与中心词位置颠倒，应改为“我国生产的棉花，长期不能自给”) 课堂上应发挥同学们充分的主体作用。(“充分”应当放到动词“发挥”的前面) 每个同学将来都希望成为有用的人才。(“将来”与“都希望”语序颠倒，应调换顺序)搭配不当主谓搭配例：他那崇高的革命品质时刻浮现在我眼前。(“品质”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“品质”改为“形象”)动宾搭配例：三国演义这部电视剧出色地塑造了刘备、诸葛亮、关羽等人的英雄事迹。(句中“塑造”与“事迹”搭配不当，应将宾语“事迹”改为“形象”)修饰语和中心语例：李琳在提高学习效率方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”)主宾搭配例：这最后一天的活动是探险营员们最紧张、最愉快也最有意义的一天。(“活动”与“一天”搭配不当，应删去“的活动”)关联词语例：既然你来了，我也该走了。(“既然”和“也”不能搭配使用，应将“也”改为“就”)一面与两面搭配例：学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。(“提高”是一面性的，“是否”是两面性的，两者不一致，搭配不当) 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情。(“白眼”与“青睐”属于两面，而“温情”则仅一面，两者不相对应)否定与肯定搭配例：我们并不完全否认这首诗没有透露了一些希望，而是说希望非常渺茫。(改为“我们也承认这首诗透露了一些希望”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望”) 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。(改为“谁都想象得出来”)常见的病句类型 成分残缺主语例：通过学习“十大感动中国人物”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“使”字使“我”丧失了主语的作用，所以应删去“使”)谓语例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。(去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”并且将“，”改“、”)宾语例：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(在“同桌共读”后面添加相应的宾语“的情景”) 我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。(“走上”要求有一个名词作它的宾语，“机械化”“集体化”都是动词，句子应是“走上的道路”)介词例：昨天，李苗同他关系最铁的朋友吵起来了。(“同”后面应加上“与”或“跟”)必要附加成分例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。(应在“获得”前加“夏季”以限制时间) 关联词语例：这次学术会，收获很大，时间并不长。(应在“时间”前加“尽管”一词)成分赘余主语例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。(前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”没有必要有) 谓语例：同学们正在努力复习，迎接中考到来。(“迎接”的是“中考”，而不是“到来”，故应删去) 宾语例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。(“的地方”多余，应去掉) 附加成分例：为精简字数，不得不略加删改一些。(“一些”与前面“略加”重复，应删掉一个)结构混乱句式杂糅例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。(把反问句和判断句杂糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是“那怎么可能有好成绩呢？”；如果用判断句，应是“成绩不好是可想而知的”)语句杂糅例：上海文艺出版社出版的生存，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。(由主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的“作者之手”)表意不明指代不明例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。(“同意这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，指代不清) 句子歧义例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。(究竟是“妹妹”心里着急呢，还是“爸爸妈妈”心里着急呢，还是“妈妈”心里着急呢？可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可在“爸爸”前加逗号，或在“心里”前加逗号)不合逻辑自相矛盾例：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者中的一个”呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个”) 范围不清例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。(“各项人才”包括“科学专家”，不宜并列，应说“各学科的专家和其他人才”) 强加因果例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。(凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分) 否定失当例：谁也不否认长江不是向东流的。(三重否定成了“长江不是向东流的”，不合实际)病句修改基本原则1.病句修改以改通顺、改正确为原则，不需要作语言上的润色。2.不能改变句子原来的意思，改完后要仔细检查，尤其不能改出新语病。1(xx湖北武汉中考)下列各句中，标点符号使用不规范的一项是( )A如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。B对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。C郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。D如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密信者，仰也；仰者，信也。2(xx山东德州中考)下列标点符号使用有误的一项是( )A什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。C英国当代诗人西格夫里萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。D著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生，以105岁高龄于xx年5月25日逝世，其著作有洗澡干校六记我们仨等。3(xx山东济宁中考)下列句子中，标点符号使用恰当的一项是( )A在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了让阅读陪伴我成长主题读书活动。B新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。C文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说等形式广泛传播。D面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？4(湖北黄冈中考)下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( )A风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。B在育才中学举行的“512”防震疏散演练中，九(2)班落实任务最好的是三、四组。C罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”D东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷等。5(xx杭州中考)下列句子中没有语病的一项是( )A有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。B随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得杭州特有剧种“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。C最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。D傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。6(xx江苏盐城中考)下列句子没有语病的一项是( )A央视朗读者得到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B据统计，xx年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。C为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，目前全面启动。D市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。7(xx四川眉山中考)下列句子中没有语病的一项是( )A美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。B钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。C为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。D性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。8(xx山东临沂中考)下列句子中没有语病的一项是( )A在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。B北京大学写给xx年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感到了一所大学的精神和情怀。C. 不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。D临沂市政府加大对道路建设的投资力度，xx年初，双岭高架路建成通车，大大减轻了东西方向的交通问题。9(xx山东枣庄中考)下列句子没有语病的一项是( )A在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。B学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。C国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。D海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。答案：1C 【解析】分号改为逗号，因为前后句并不是并列关系。2B 【解析】B项错误，“十七八岁”之间不用标点符号。表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。3B 【解析】A项中“让阅读陪伴我成长”中书名号要改为引号。C项中省略号与“等”不能连用。D项中句末问号改为句号，因为这不是问句。4B 【解析】A项中的顿号应改为逗号。因为前后句子是短句，不是词组。C项中问号应置于“罗丹大师”后面。D项中省略号和“等”不能连用，应去掉省略号。5C 【解析】A项偷换主语，“购置了”应改为“购置的”。B项成分残缺，应去掉“随着”或“使得”。D项搭配不当，“倾听”与“困难”搭配不当，可以在“和”后加“关注着”。6C 【解析】A项句式杂糅，应删去“的缘故”。B项重复啰唆，应删去“大约”或“左右”。D项成分残缺，应在“检测”后加“力度”。7A 【解析】B项关联词语使用不当，应为“只要就”或“只有才”。C项“提高”与“特色”搭配不当，应将“提高”改为“展现”。D项有歧义，可改为“李娟性格懦弱的母亲”。8B 【解析】A项成分残缺，应在“收缩” 后加“的过程”。C项语序不当，应为“宣传、推广武术”。D项搭配不当，应将“问题”改为“压力”。9B 【解析】A项成分残缺，缺少主语，应去掉“在”和“中”。C项语序不当，应为“新出土的一大批两千多年前西汉时期的海上丝路文物”。D项“近两年一直没赢过的飞虎队”有歧义，可以有两种意思：一种是飞虎队一直没赢；另一种是海燕队没赢过飞虎队。 下列句子中，标点符号使用有误的一项是(C)A榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。B宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦飞数点，流水绕孤村”中化用来的。C花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实，却可以食用。D现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。【解析】C项这个句子讲的是花和菜两类事物的好处，所以“可以欣赏”后面应该用分号；“嫩绿的茎叶”后面应该用逗号，因为“茎叶”和“块根”“果实”是两种情况。 (杭州中考)下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。要弄清楚蛋白质在人体内为什么不可或缺？就要了解它对人体的作用。蛋白质在人体中担负着传递信息、大脑活动的维持、促进化学反应和抵御外来“入侵者”等任务，在人体生长和组织修复方面有着极为要紧的作用。因此，我们需要经常吃一些含有丰富蛋白质的豆制品、鸡蛋、瘦肉、鱼虾等。_“？”改为“，”。“大脑活动的维持”改为“维持大脑活动”。“要紧”改为“重要”。_【解析】本题综合考查标点使用、语言连贯、语体色彩等知识。第一个句子中有“为什么”，但它不是疑问句，因此不能用问号，只能作一般性的停顿，应用逗号。“大脑活动的维持”前后短语都是动宾结构，因此应改成“维持大脑活动”。“要紧”是口语词，而整段文字适合于书面语语体，所以改为“重要”比较恰当。1解答标点符号题的方法(1)弄清功用。每一种标点符号都有其独特的功用，作为考生必须切实掌握它们的功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地判断和使用。(2)揣摩语气。句末点号除了表停顿外，主要是用来表示语气的。句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。感叹号表示感情强烈的句子末尾的停顿。(3)分析结构。句子的结构影响着标点的使用。我们在做标点题时，要注意分析结构，不能让标点影响句子结构的完整而形成语病，或因层次不清而影响句意的表达。 (杭州中考)下列句子中没有语病的一项是(C)A近几年，国产奶粉的质量问题频发，从客观上推进了我国消费者对“洋奶粉”的依赖心理，使得“洋奶粉”格外受宠。B望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可当的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。C国家有关部门组织核安全方面的专家，用9个月时间对在建核电机组、待建核电机组及核燃料循环设施等进行了安全检查。D中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。【解析】A项中“推进”和“心理”搭配不当，应把“推进”改为“助长”等词。B项中缺少主语，可把“望着”删去或把“无不使游览者”改为“游览者无不”。D项句式杂糅，可改为“中学生之所以喜欢网络小说，是因为这些作品”或“中学生喜欢网络小说的原因，在于这些作品”。2修改病句的方法修改病句的方法可用四个字概括：增、删、调、换。(1)增。句子成分残缺可增添成分(增加字词)。(2)删。句式杂糅，重复累赘可删去多余的词语。(3)调。语序颠倒可调动词语的位置(调整字词的顺序)。(4)换。用词不当、搭配不当、介词误用，可调换词语(更换其他字词)。3辨析、修改病句的诀窍(1)借助语感先体会，再提主干查枝叶。(2)主干枝叶没问题，要看语序当不当。(3)句首出现了介词，警惕主语会残缺。(4)自相矛盾与重复，删去调换要简洁。(5)“是否”“能否”关键词，一面两面要对应。(6)否定词和关联词，有它出现要警惕。(7)并列结构要当心，谨防前后出问题。(8)增删调换灵活用，句子毛病定除去。1(xx杭州模拟)下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A记得在一次讲座中，有人问我如何处理人际关系，我的回答是：尊重他人，亲疏随缘，这个回答基本上概括了我对待友谊的态度。B课程标准指出：“应充分发挥美术教学特有的魅力，通过引导学生鉴赏作品，让学生对作品蕴含的意义理解得更充分，更深刻，更透彻。”C近日，山东省就村级“一事一议”筹资筹劳工作作出规范，严禁乡(含乡)以上政府部门以任何名义借“一事一议”向农民筹资筹劳。D上世纪初，十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。2(xx湖北鄂州中考)下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )A近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。B“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”C“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。D小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。3(xx湖北黄冈中考)下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( )A对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。B“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。C“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。D毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊那场面真的是太感人了。4(xx湖北随州中考)下列句子的标点符号，使用正确的一项是( )A又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”，随州日报社的记者、编辑们简直忙坏了。B在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道等各家学说。C快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”D对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。5(xx山东临沂中考)下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( )A1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。B“啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点儿也不烫手，真的不烫手。”C进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。D但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。6下列句子标点符号使用完全正确的一项是( )A“我我我什么时候骗过你？”他问得很突然，我也就随便反问了一句，“你可是真的没有骗我？”B每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬，“哦！你们那里出咸鸭蛋！”C进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿！D“馄饨喂开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。7(山东济宁中考)下列句子中，标点符号使用恰当的一项是( )A“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”B仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。C为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。D曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。8(xx衢州中考)下面是学生作文中的句子，没有语病的一项是( )A成长的路上，挫折也伴随着我们快速成长，但只要认准方向努力，就能打出灿烂的明天。B炎炎夏日，我举目远眺：看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波发出的好听的声音。C环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候，顶着太阳，流着汗，鼻头上早已挂满了汗珠。D你走过来，伸手一把把我从地上拉起来，紧紧地抱着我，拍着我的背说：“别怕，有我在。”9(xx湖南邵阳中考)下列语句中没有语病的一句是( )A许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。B崀山的知名度在不断提高，具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客。C通过观看电影摔跤吧，爸爸，使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。D生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。10(xx山东滨州中考)下列各句中，没有语病、句意明确的一项是( )A走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。B我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。C我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。D市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。11(xx山东德州中考)下列各句中没有语病的一项是( )A上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。B琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情。C虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。D当你不去旅行、不去冒险、不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用！12下列句子中没有语病的一项是( )A电视剧人民的名义由著名作家周梅森改编，国家一级导演李路执导，演员阵容包括陆毅、张丰毅、吴刚等联袂主演。B大型水上情景表演最忆是杭州，在G20峰会上惊艳了全世界，今年5月又在西湖公开上演，为广大游客奉上了一场视觉盛宴。Cxx年8月，蚂蚁金服公司宣布“碳账户”在支付宝平台全面上线，“蚂蚁森林”公益行动马上打出“为世界添绿色，为中国添福气”。D首届新闻作品版权保护大会在浙江杭州召开，旨在引起广大媒体对新闻版权的重视，改善对新闻版权的保护力度，形成保护机制与体系。13下列句子中没有语病的一项是( )A近年来我国航空工业蓬勃发展，C919 大型客机将一举打破国外公司对大飞机行业的垄断局面，给我国航空产业乃至高端制造业带来深远影响。B提高早餐质量十分重要，早餐的营养应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二，因而我们对待早餐一定不要马虎。C人民的名义中“员工持股计划”“过桥贷款”等一系列金融知识在剧情的推进中逐渐展现出来，在揭秘反腐的同时，也生动地给我们上了一堂经济学知识普及课。D校园是学生学习知识，是同龄人相识、相知、相伴的重要人生旅程，毕业在即，除了感谢老师同学一路的教导和陪伴，你想对自己说的又是什么呢？14下列各句中没有语病的一项是( )A涉事4S店展厅大门已经被塑料布遮挡，门上贴有“线路抢修中”，不少保安正在大门前维持秩序。B我们要深刻吸取掌握、报告情况信息不准确的教训，在改革脱困过程中深入细致地开展思想工作，坦诚与广大职工交流企业困难情况，交流脱困发展的各项举措，尊重职工合理诉求，减少误解，增强共识。C也有网友表示，学生的消费水平不容小觑，有的学生一天在学校花几十上百元是常见的现象“毫无压力”。Dxx年3月9日，至少30余名“藏独”分子试图冲进中国驻印度使馆内，被当地警方拘捕并拦截。15下列各句中没有语病的一项是( )A庆云县退休教师杨连印退休后没有享受一天的安逸生活，而是倾尽他自己四十多年工作获得的所有积蓄，在自家创办了家庭课外辅导站，把家园变成了“校园”。B与会业者呼吁当局尽快拿出方案提振台湾的观光产业和旅游消费水平，并指出如果台湾社会充斥不欢迎言论，也会影响大陆游客的来台意愿。C有一家骗子医药公司打着“京奥”公司的名义，在多地举办只让老年人参加的推销会。他们凭借代办医疗保险、报销部分医药费为手段，向老人推销价格奇高的保健品。D慕课(MOOC)，是由美国的几所名校的大学教授创办的大型开放式网络课程，随着越来越多的中国用户参与在线学习，国内各类慕课平台也随之产生。16下列各句中没有语病的一项是( )A政府有关部门将通过互联网技术加大对电商平台及其商家的价格行为的监测，严厉查处价格失信和价格违法行为，用完善的信用机制约束经营者。B为满足城乡居民的休闲健身需求和日益提高的对森林生态环境的向往心境，我市开启了“百大森林公园”建设计划，努力拓展居民生态福利空间。C志愿者精神是让社会产生凝聚力的有机力量，而要让志愿者精神持续闪光，不能仅依靠各方合力和制度保障，还应该靠人们自发的善念和善举。D北极站是我国第一个海外陆地卫星接收站，它的落成运行极大提高了我国对全球数据的接收获取能力，使我国接收站相关工程技术达到国际先进水平。17下列各句中没有语病的一项是( )A为了加强市民的交通安全意识，国庆长假期间，杭州交警在各个高速收费站口检查乘客是否存在不系安全带的违法行为。B关于虚打折扣、违法促销、销售伪劣产品等网购热点问题，省工商部门将开展为期两个月的网络交易监测专项行动。C小镇招聘了一批本地居民担任安保员，开展信息采集、纠纷排查等工作，充分发挥本地人熟悉民情的优势，能更好地与群众沟通。D我国肿瘤发病率正以10%的速度每年在递增，主要是不良的生活方式使人们的体内环境发生改变，从而诱导肿瘤病的发生。答案：1B 【解析】A项“随缘”后面的逗号改为句号。C项“(含乡)”应放在“以上”后面。D项“十三四岁”表示概数，中间不能用顿号。2C 【解析】A项中省略号和“等”不能连用，应去掉省略号。B项中前面是倒装句，问号应标在“同学们”的后面。D项“三、四里”表示概数，中间不能用顿号，应为“三四里”。3C 【解析】A项中“不虚情假意”后的句号应改为分号，因为冒号统领到句子结尾。B项中句号应在双引号内，因为这个引用的句子是整个句子的一个部分。D项中“说啊、笑啊、哭啊”中间的顿号应改为逗号，这是并列的谓语。4D 【解析】A项中“随州日报”是报社的名字，不能用书名号。B项中省略号和“等”不能连用。C项中引文不是直接引用，句号要移到引号外面，并且去掉冒号。5C 【解析】“太和殿”和“中和殿”后面的逗号应为顿号。6D 【解析】A项“一句”后的逗号应改为冒号。B项“肃然起敬”后的逗号应改为冒号。C项句末叹号应改为句号。7C 【解析】A项中“他对我说”后面的冒号应改为逗号。B项中“攀得越起劲”后的逗号应改为分号。D项中“曲阜的三孔、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林”中的顿号不能标明地区间的层次，应将后两个顿号改为逗号。8D 【解析】A项缺主语，在“只要”后加“我们”；后半句改为“就能迎来灿烂的明天”。B项“羽毛声音”与“看到”搭配不当。C项有岐义，将“他们”移到“顶着”的前面。9D 【解析】A项两面对一面，“成功与失败”是两面，“努力的结果”是一面。B项缺宾语，“外地游客”后面加“的青睐”。C项缺主语，应去掉“使”。10D 【解析】A项语义重复，“停下脚步”和“驻足”重复，应去掉一个。B项搭配不当，应把“开启”和“开辟”互换。C项关联词语使用不当，“即使但”应改为“即使也”。11D 【解析】A项否定不当，“王羲之不是”应改为“王羲之是”。B项单复数错用，“它”应改为“它们”。C项语序不当，关联词用错位置使主语残缺，“虽然好天气”应改为“好天气虽然”。12B 【解析】A项句式杂糅，应删去“联袂主演”。C项缺少宾语，应在句末加“的口号”。D项动宾搭配不当，“改善”应改为“加大”。13A 【解析】B项应改为“早餐应提供占人体三分之二的营养”。C项语序不当，“生动地”应改为“生动的”，并调到“一堂”后面。D项缺少宾语，应在“学习知识”后加“的地方”。14B 【解析】A项缺少宾语，应改为“门上贴有线路抢修中的字样”。C项句式杂糅，应去掉“毫无压力”。D项语意矛盾，“至少”和“余”应去掉一个，并把“拘捕”与“拦截”位置互换。15D 【解析】A项“倾尽”与“所有”重复累赘，“倾尽”的意思就是竭尽“所有”，应删去“所有”。B项搭配不当，消费水平是“提升”而不是“提振”。C项句式杂糅，可改为“凭借等手段”或“以为手段”。16D 【解析】A项成分残缺(或：搭配不当)，可将“加大对价格行为的监测”改为“加大对价格行为的监测力度”(或：将“加大”改为“加强”)。B项搭配不当，“和日益提高的对森林生态环境的向往心境”应改为“和日趋强烈的对森林生态环境的向往心境”。C项逻辑错误，应改为“不能仅靠人们自发的，还应该依靠各方合力”。17A 【解析】B项介词使用错误，应将“关于”改成“对”。C项偷换主语，“发挥”的主语应该是“这种做法”，应在“充分”前加上“这种做法”。D项语序不当，“每年”应在“正以”的后面。