中考历史总复习 中国近代史 第三单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融真题演练.doc

第三单元青岛真题演练考点一 三国鼎立命题角度官渡之战、赤壁之战、三国政权的建立与相对地理位置1(xx青岛中考)时序性是历史学科的基本属性之一。下列历史事件按时序排列正确的是( )牧野之战长平之战赤壁之战涿鹿之战ABCD2(xx青岛中考)三国时代，波澜壮阔、英雄辈出。下列史实不是发生在这一时期的是( )A曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战B曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏C刘备在成都称帝，国号汉D孙权称王，国号吴考点二 江南经济的开发命题角度淝水之战、江南地区开发的原因3(xx青岛中考)“自东汉末年以来，情况逐渐发生了变化。苦于长期战乱的中原人大量迁移到他们视为畏途的南方而这里的局势又相对安定，往往能在较长时期内无风尘之警，水利兴修和农田垦辟在持续进行，位处长江下游的江南地区尤为突出。”材料表明江南地区“情况逐渐发生了变化”的原因有( )中原人大量南迁社会比较安定统治者的重视自然条件优越ABCD4(xx青岛中考)某中学春秋史社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。下列各项能入选该主题的是( )江南地区自然条件优越北方人口大量南迁国家统一江南地区社会秩序比较安定ABCD5(xx青岛中考)黄仁宇在中国大历史中写道：“公元383年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”这个“流亡政府”是( )A东汉B西晋C东晋D北魏考点三 北魏孝文帝改革命题角度孝文帝改革的措施6(xx青岛中考)中国古代，“衣服有制”。正朔服色，向来被视为国家根本之所系，是传统礼仪制度的重要内容变易服饰，往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记。下列哪位帝王的统治措施可体现这一特点( )A秦始皇B汉武帝C北魏孝文帝D隋文帝7(xx青岛中考节选)改革是时代发展的主旋律，是社会进步的助推器。阅读下列材料，完成相关问题。材料二孝文明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心钦慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。钱穆国史大纲(2)材料二中，“孝文”为什么要“使其整体的汉化”？考点四 魏晋南北朝的科技和文化命题角度祖冲之、齐民要术、书法艺术8(xx青岛中考)为推进中小学书法教育，传承中华民族优秀文化，教育部制定中小学书法教育指导纲要，指出：初中学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体。以下关于“马”字的不同字体，对应正确的是( )A隶书楷书行书小篆B小篆楷书隶书行书C楷书隶书小篆行书D隶书楷书小篆行书参考答案1A【解析】 本题考查我国古代重要战役。结合所学知识可知，牧野之战发生于商周时期；长平之战发生于公元前260年；赤壁之战发生于公元208年；涿鹿之战发生于中国远古时代，是黄帝、炎帝两族联合同蚩尤九黎族之间进行的一次大规模战争。正确顺序为，故选A。2A【解析】 本题考查三国时期的相关知识。赤壁之战发生在208年，是东汉末年，A项符合题意。3C【解析】 本题考查江南地区开发的史实。根据题干材料信息“中原人大量迁移到南方局势又相对安定，无风尘之警，水利兴修和农田垦辟在持续进行”可知，中原人大量南迁，社会比较安定，统治者的重视三项符合题意，故选C。4D【解析】 本题考查江南地区获得开发的原因。魏晋南北朝时期是国家分裂、政权并立的时期，而不是国家统一，故排除含的选项即可。5C6C【解析】 本题考查北魏孝文帝改革的有关内容。根据所学知识可知，北魏孝文帝改革顺应了民族融合的趋势，采取了一系列汉化措施，向汉族学习。其中就有改穿汉服的措施，故选C项。7(2)加强对中原地区的统治；汉文化对孝文帝的熏陶或孝文帝对汉文化的仰慕。【解析】 第(2)题，考查北魏孝文帝改革的目的。根据材料并结合所学知识回答即可。8D【解析】 本题主要考查中国古代文字的演变，有一定难度。解答本题的关键是充分了解中国古代书法的特点。小篆是秦朝统一的文字，是在大篆的基础上发展而成，象形特点极为明显；隶书是在小篆的基础上，将笔画变得平直方正；楷书和行书都是在隶书的基础上演化而来的，前者端正规矩，后者飘逸随性。在此基础上，可判断出D项符合题意。