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活出生命的精彩知能演练提升能力提升1.xx年5月26日上午,杭州交通经济广播电台启动了第十三届“爱心助考”活动,几百位爱心助考车驾驶员在启动仪式现场庄严宣誓。活动举办13年来,已累计有万余名爱心司机参与活动,3 000多位考生在爱心司机的帮助下顺利赴考。爱心司机的行为()让自己的生命一点点充盈起来,活出了自己的精彩在奉献社会的过程中书写生命的价值用爱心温暖他人、照亮他人有利于营造一个互信、友善、和谐的社会A.B.C.D.2.据达州日报报道,大竹县农民张先桥自筹资金6万元,带动群众把近百人居住的农家大院建成了绿树成荫的新农村。他还在自己承包的10多亩鱼塘边修建环行路,栽种落叶松和行道树。以下理解错误的是()A.创造生命价值,应从日常点滴做起B.生活小事看似微小,却闪耀着奉献的光辉C.实现人生意义,必须放弃个人利益D.生命的意义是通过实际行动来实现的3.xx年2月8日晚,央视xx年度“感动中国”人物颁奖盛典举行。支月英当选xx年度“感动中国”人物。1980年,江西省奉新县边远山村教师奇缺,时年只有19岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对,远离家乡,只身来到离家两百多千米、离乡镇45千米、海拔近千米且道路不通的泥洋小学,成了一名深山女教师。30多年来支月英坚守在偏远的山村讲台,从“支姐姐”到“支妈妈”,教育了大山深处的两代人。支月英老师的选择说明()A.实现人生价值必须牺牲个人利益B.不同的人对人生价值的理解不同C.只有捐钱才能赢得社会称赞D.人生价值要对社会、对他人有所贡献4.在现实生活中,下列属于对社会的冷漠情绪和“看客”心态的是()A.见老年人在路上跌倒,不闻不问B.在大街上过马路闯红灯、不走斑马线C.在公共场所旁若无人地吸烟、讲话D.在公园里随意践踏草坪5.在抗震救灾的过程中,下列行为体现对他人关心的是()社会各界向灾区捐款捐物志愿者在地震灾区提供志愿服务解放军战士在废墟中抢救伤员商品经营者趁机抬高物价,从中牟利A.B.C.D.6.在山东省临沂市,广泛传颂着共产党员出租车司机李学国舍生忘死,跃入滔滔河水,为救落水群众而牺牲的见义勇为事迹。对李学国的事迹认识不正确的是()A.活着就是为了争名夺利B.生命的意义不在于长短,而在于奉献C.为社会作出贡献的生命,价值就会得到延伸D.我们要珍爱生命,让有限的生命焕发出风采7.随着年龄的增长,同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你同意的是()“生命的意义不在于长短,而在于内涵”“人的一生是短暂的,只有尽情地享乐才不枉此生”“生命的价值体现在对社会和对他人的奉献中”“只有获得地位和金钱,积累财富和名声,才能延伸生命的价值”A.B.C.D.8.“学会比从前快乐,即使难过,也要笑着面对。”五莲县白血病女孩郭红梅在自己的微博上写下了这句话。而她的微博签名是:“活着就有希望。”郭红梅的“坚定”震撼着我们每个人。这启示我们()A.要尊重和善待他人的生命B.每个人的生命都是有价值的C.无论遇到多大的挫折,都不要放弃生的希望D.生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献探究创新9.雷锋,离开我们已有50多年了,但雷锋精神永存。雷锋出生在旧社会一个穷苦农民家庭,7岁沦为孤儿,然而他没有在逆境中沉沦。中华人民共和国成立后,他先后加入少先队、共青团,并成为一名军人和共产党员。他性格开朗,平时很活跃,教唱歌、办墙报、说快板样样都行。他省吃俭用捐助贫困孤儿和受灾群众。他干一行、爱一行、钻一行,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。(1)根据材料回答,雷锋有哪些优秀品质值得我们学习?(2)结合雷锋精神和自身实际,请你谈谈怎样才能使自己生活得更有意义。10.阅读材料,回答问题。材料一个年轻人抱怨自己一无所有。一位老者走过来对年轻人说:“你为何这样抱怨?”年轻人向老者叙述着自己的不幸:“没有钱,没有工作,贫穷得连饭都吃不上。”老者笑了,对年轻人说:“其实你已经是个大富翁了。”年轻人惊异地望着老者。老者说:“我用1 000英镑买你的双手,你卖吗?”“不卖!”“我用1 500英镑买你的双眼,你卖吗?”“不卖。”“我用4 000英镑买你的双腿,你卖吗?”“不卖!”“我用10 000英镑买你年轻的生命,你卖吗?”“不卖!”老者哈哈大笑:“年轻人,你现在至少有16 500英镑,你却一直在说自己贫穷!”(1)谈谈这个故事给你的启示。(2)请你从延伸生命价值的角度给故事加一个结尾。11.探究与实践有的人纪念鲁迅有感臧克家有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。有的人,骑在人民头上:“呵,我多伟大!”有的人,俯下身子给人民当牛马。有的人,把名字刻入石头,想“不朽”;有的人,情愿作野草,等着地下的火烧。有的人,他活着别人就不能活;有的人,他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的,人民把他摔垮;给人民作牛马的,人民永远记住他!把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方,到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到;他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高,很高。1949年11月1日于北京(1)为什么说“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”?(2)请你举出两个虽死犹生的历史人物。(3)怎样才能使自己的生命价值得以提升?知能演练提升1.B2.C本题主要考查生命的价值靠行动实现这一知识点。A、B、D三项是正确的;C项错误,与事实不符。本题是逆向选择题,故选C项。3.D人生的价值不在于生命的长短,不在于自身有多少财富、从事什么工作,而在于对他人和社会有所贡献,故应选D项。A、C两项说法错误,B项说法正确,但与题意无关。4.A5.A6.A为了他人的生命和健康,他舍生忘死,用自己的实际行动实现了人生价值。7.A本题考查对生命的价值和意义的理解能力。人生短暂,我们要实现生命的意义,而不是贪图享乐。人的生命的价值不仅仅看财富和地位,更重要的是为社会作出贡献,因此错误。8.C生命属于我们每个人都只有一次,珍爱生命的人,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。背景材料中的郭红梅在生命遇到疾病威胁时仍坚强面对,是珍爱生命、不放弃生的希望的表现,C项是正确答案。A、B、D三项的说法本身都是正确的,但都与题干无关,应排除。9.答案 (1)面对挫折保持不屈不挠的高昂斗志;有崇高的人生目标和理想;有乐观的生活态度和高雅的生活情趣;助人为乐、无私奉献、敬业爱岗等。(2)有意义的生活都有明确的进取目标;有意义的生活在于对他人、社会有所贡献;有意义的生活需要敢于创造。10.答案 (1)鲜活的生命本身就是一笔财富,生命是世界上最珍贵的财富。我们要珍爱生命,无论我们遇到怎样的挫折,都不要放弃生的希望。我们要悦纳自己的生命,让生命绽放光彩。(2)年轻人若有所思,忽然顿悟了。他发现能活着是多么美好,自己的生命多么值得珍惜。他应该努力去做一些对他人、对社会、对国家有意义的事情,不断延伸生命的价值。11.答案 (1)因为生命的意义不在于长短,而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束,可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷,就这样,他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们,一直受到后人的崇敬与怀念,他们虽死犹生,其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。(2)如屈原、蔡伦、黄道婆、戚继光、邓世昌等。(3)提示:要提升生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
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