江苏省高邮市七年级语文下册 5.19《外国诗二首》第1课时教案 新人教版.doc

外国诗二首课题外国诗二首（第1课时） 时间：教学目标：1了解诗人简况，了解作品内容。2了解作品说理的技巧和象征的手法。3感受诗人的真诚的态度、博大的情怀和坚强乐观的精神教学重点：了解作品说理的技巧和象征的手法。教学难点： 感受诗人的真诚的态度、博大的情怀和坚强乐观的精神。教学方法：朗读法、合作探究教学媒体：导学案教学过程：一、导：导出目标二、学：自主学习教师向学生介绍阅读诗歌的“四步”阅读法：一读，二品，三诵，四背。1、一读，指读题目，读作者，读创作背景。这一环节主要弄清每句诗的大体意思。2、二品，品味，揣摩诗中作者表达的情感，蕴涵的道理和表现手法。3、三诵，四背，这两个环节常常紧密相连，因此要注意诗的节奏，分出轻重缓急、抑扬顿挫。 三、议：互动探究（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。（二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。（三）再读课文，师生合作、生生合作，整体感知，理清思路。1.教师示范朗读这首诗，学生边听边品味，之后回答以下问题：这首诗是用什么口吻写给那些受生活欺骗的人的？ 对于这些人，诗人提出了怎样的叮咛和嘱咐？诗中字里行间流露出诗人怎样的思想感情？2.以小组为单位，互相讨论交流，教师加以引导、肯定、补充。 （四）通过对这首诗的朗读，现在再回顾这首诗流露出诗人怎样的思想感情？如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀念”的含义？四、结：课堂小结五、练：课堂检测（一）必做题写出下列词语的同义词。延绵_ 叹息_ 犹豫_ 选择_（二）选做题 1假如生活欺骗了你的作者是_国诗人_，他的著名诗作有_。2.背诵全诗比赛，看谁背的最快。复备栏