2019年一年级语文下册 识字3教学设计 新人教版 .doc

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2019年一年级语文下册 识字3教学设计 新人教版教学目标:1、认识“雾、霜”等13个生字,会写“和、语”等6个生字。2、借助拼音和插图正确流利地朗读课文。3、有搜集对子和对对子的兴趣。教学重点:1、认识“雾、霜”等13个生字,会写“和、语”等6个生字。2、借助拼音和插图正确流利地朗读课文。教学难点:有搜集对子和对对子的兴趣。一、游戏导入我们来玩一个反义词的游戏。老师说“我说前”,小朋友就说“我对后”好吗?(师生游戏) 这就是对对子。板书:识字3这个游戏有趣吗?还想玩吗?想要玩这个游戏就要学会对子。今天我们就来学一首描写自然景观对子歌识字3,下面我们就来听一听吧!二、初读课文,感知生字1、请同学们自由朗读课文,要求读准字音,读通句子。2、这首对子歌是分小节的,你发现他有几个小节?我们请小朋友来读一读,请别的小朋友听一听他们达到什么水平了?(通顺、流利、有感情)给学生一个评价的标准。3、指名读文,注意纠正字音。三、精读课文,学习生字1、读了这首对子歌,你发现什么有趣的地方了吗?(中间都有一个对字,对子的前后字数一样。)2、我们还可以怎样读呢?同桌对读等方式再读。3、我们来做个游戏好吗?这首对子歌里,每个小节里都有许多孪生的字宝宝,你们能帮忙把他们找出来吗?并用这样的句式说说:我找到的字宝宝有_,有_,还有_.4、学生找到哪一小节,就先学习那一小节。增强学生的学习主动性(学习这一小节的生字,出示图片认识这一小节的自然景观,加以理解。)第一小节,生字“雾、雪、霜、霞”,说说你们想怎么记住它们,说说记字方法。见过这些自然景观吗?出示图片加以理解。再以各种形式回文朗读。第二小节,生字“蝶、蜂”。第三小节,生字“桃、李、柳、杨、秀、香”。5、对子歌读起来朗朗上口,我们都喜欢读,接下来我们就齐读这首对子歌。齐读课文。四、词句训练,课外拓展1、鸟语对花香,去掉对子变成了什么?鸟语花香,就变成了成语。出示图片,你看到这鸟语花香的景色,你会说什么?结尾加感叹号。2、聪明的小朋友们,快到书中找一找,还有哪些对子也能变成成语。山清水秀,万紫千红3、老师这里还有一些词语,你能帮忙把他们变成对子吗?柳绿花红、莺歌燕舞4、你还能说几个对子吗?生活中或其他方面的都可以。五、写字我们不但要把课文读好,还要写一手漂亮的字。“和、香”教师板书后让学生观察这两个字的特点,都有禾木旁,捺有变化,做偏旁时变成点。学生书写,教师指导。六、背诵游戏1、请同学找自己喜欢的小节,与同桌拍手练习背诵。2、指名拍手背诵。全班齐背。小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页
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