山西省高平市特立中学高中语文 第三专题 琵琶行（第二课时）课件 苏教版必修4.ppt

琵琶行 并序 白居易 导学 1 请用2分钟时间认真阅读导学提纲中基础感知部分 认真勾画 这里很重要 2 给你13分钟 认真阅读文章 填写探究未知部分 有疑惑的地方请记录下来 一定要抓紧时间 3 相信自己 发挥自己的潜力 积极发言 小组完成导学提纲中的问题 思 15分钟 要求 1 按照导学提纲 阅读文本 完成导学提纲中出示的问题 并把发现的疑惑记录下来 2 不交流 不提问 埋头动笔勾画圈点 3 抓紧时间 对不能解决的问题用红笔重点画出 一会儿在讨论环节中解决 要求 1 通过两两合作 解决导学提纲中探究未知部分 提示 可以一问一答 我说你记 2 深入学习部分 展开小组讨论 在组长安排下分层讨论或全组一起讨论 要求 主动质疑 寻求帮助 积极参与 善于倾听 3 组长合理把控好时间 并注意记录其他同学的闪光点 新思路 新方法 议 7分钟 要求 1 使用专业术语 普通话准确简练地表达内容 2 声音洪亮 吐字清晰 语速适当 3 别人展示时 其他人注意倾听 吸取精华 挑出错误 4 学生竞相展示时 须使用规范切入语 如 我展示 我补充 我质疑 我纠错 展 评 二 江上聆听琵琶曲 1 请认真读第二节 为段落分层 第一层 寻声 半遮面第二层 转轴 如裂帛第三层 东船 秋月白 邀请琵琶女乐音悠扬 主体 侧面烘托技艺高超 2 都说这首诗歌在音乐摹写方面很有特点 请问诗人如何将 仙乐 表现出来 1 如急雨2 如私语3 珠玉落盘4 花底莺语5 冰泉冷涩6 银瓶乍破7 铁骑突出8 如裂帛 1 请找出描写乐声的八个比喻句 1 粗重急骤 2 轻微柔婉 3 清脆圆润 4 宛转流畅 5 阻塞压抑 6 激越奔涌 7 高亢雄壮 8 短促急迫 2 唯见江心秋月白 这一句在诗歌中有何作用 明确 写音乐结束时寂静的环境 音乐结束 但其感情仍在扩散 一直渗入被秋月照亮的江心 又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动 情景交融 从侧面烘托了音乐效果 形成令人回味的意境 检 第二曲 序曲 初弹 转 拨 掩抑 思 诉 开始 大弦 嘈嘈 急雨 小弦 切切 私语 错杂弹 落玉盘 间关 滑 幽咽 难 冷涩 凝绝 不通 暂歇 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 银瓶 乍破 迸 铁骑 突出 鸣 收拨 划 一声 裂帛 悄无言 秋月白 过渡 发展 高潮 尾声 霓裳 六幺 低眉信手续续弹 说尽心中无限事 过程 场景 特点 方法 结束 浊杂粗重 轻细凄切 清脆圆润 婉转 声弦暂歇 雄浑激昂 清脆尖利 戛然而止 余音绕梁 以议评声 以喻摹声 以形绘声 以人衬声 以景托声 直写 间写 雄浑 激昂 大气 不畅 实写 点评 泼墨如水 气势恢弘 不同凡响 余音绕梁 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果 乐声已停 然而余音饶梁 经久不息 人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中 悄无言 的寂静 实则是充满了感情的时刻 听众的忘情和如痴如醉的神情 从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙 诗人所创造的这个画面 有着及其感人的艺术魅力