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语文版五校联片2019-2020学年度四年级下学期语文期中质量监测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用。（28.5分） (共5题；共28.5分)1. （10分）照样子填一填。 （滚）铁环_二胡 _京戏 _足球 _钢琴（茂密）的森林_的头发 _的眼睛 _的山峰 _的孩子2. （4.5分）看拼音，写词语。 b yzhung chng ci ch _jin dodng xinwn z qin hng _3. （3分）写近义词。奔跑_水池 _4. （6分）词语积累含有人体器官的四字词语： 面红耳赤、_、_、_、_、_、_、_5. （5分）按要求写句子。 （1）鲜花盛开了。（把句子写具体） _的鲜花_。（2）弟弟把蒲公英的绒毛吹走了。（改为“被”字句） （3）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（用划线的词语造句） （4）学校所有全部同学参加了“庆祝我校成立十周年”歌咏比赛。（修改病句） 二、 积累与运用。（21分） (共1题；共21分)6. （21分）根据课文内容填空。 （1）本学期我们饱览了三亚落日的美景：在夕阳的余晖中大海失去了原色，像饱饮了_，醉醺醺地_。欣赏了广玉兰终年不败的叶片：广玉兰的叶片_，好像_，再配上有着_的叶背和那_的边缘，使人觉得另有一番情趣。夹竹桃呢？哦，正在那里悄悄地一声不响，_败了，又_，_花黄了，又长出_。无日不迎风吐艳。 （2）孔子从司空见惯的流水中看出了深奥的道理，在他看来，水是_，它好像有德行，有_、有_，好像_。由水的特性，我们还能联想到一些诗句，如李白的“_，疑是银河落九天”还有朱熹的“_？为有源头活水来”，其实长江之歌中的有些诗句也正表现了水的特性，能表现水“是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行”的句子有_三、 阅读理解（24.5分） (共2题；共24.5分)7. （13.0分）重点段落品析。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不(假 暇)，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xng xng）奋地叫着，那歌声真好听。（1）划去错误的字或读音。 （2）用一句话概括选文第一自然段的内容。 （3）选文运用（ ）描写，突出了鸟的天堂的特点。 A . 动态 B . 静态8. （11.5分）阅读理解天鹅湖要问我为什么心里美滋滋的，我告诉你啊因为我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。湖呈（chn）圆形，湖水清可见底，绿得发亮。湖水四周有茂密（mo m）的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀（xi）美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮（bn）得更加美丽了。（1）照样子写词语：美滋滋（ABB） （2）读短文，在括号内填上合适的词语。 _的草地 _的身影 _的树木（3）文中写湖水清的词语是_。 （4）第二自然段先写了湖水_、_，再写湖的四周有_，树下 有_和_，最后写湖上有_。（5）文段中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺知章的咏柳，我会默写这首诗。 四、 习作表达。（3+23=26分） (共2题；共26分)9. （3分）“童年的水墨画”何止在溪边、江上、林中，只要你留心身边的一切，校园、花丛、集市、村头的大榕树它都可能是一幅独特的水墨画。请你仿照课文，写一写。 10. （23分）作文。 每个人心中都有一处自己喜欢的地方,它可能是校园一角,可能是家周围的某一个地方,也可能是远方一个难忘的地方。这个地方可能并不引人注意,也可能是名闻天下的名胜古迹请写一写你喜欢的一个地方,写出你喜欢它的原因。要求:语句通顺,感情真实,不少于400字。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识积累与运用。（28.5分） (共5题；共28.5分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、二、 积累与运用。（21分） (共1题；共21分)6-1、6-2、三、 阅读理解（24.5分） (共2题；共24.5分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、四、 习作表达。（3+23=26分） (共2题；共26分)9-1、10-1、
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