2019秋六年级语文上学期期末试卷79苏教版.doc

2019秋六年级语文上学期期末试卷79苏教版第一部分：字词能力一、 给下面两个多音字加注拼音并组词。粘：（）扎：（ ）（） （）二、 选择填空（填序号）与自主理解填空（自主理解填空填成语或者俗语，填在括号里）。孜孜不倦粉墨登场生旦净丑喜闻乐见脱颖而出戏曲，是以前我们中国老百姓的一种艺术表现形式。每当锣敲起来，鼓打起来，就会一个个。他们的唱腔（），他们刻画的人物（）。然而，这离不开演员们台下的努力，俗话说：（）。有了过硬的功夫，才能从同行里。第二部分：阅读能力（一）课内阅读按课文内容填空并完成相关练习船长哈尔威在舰桥上，也没有做，也没有说，随着轮船。人们透过，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。1作者把船长比作了一尊“”，这样写的好处是。2“忠于职守”四个字在船长一课里有千斤重。课文哪些地方体现了哈尔威船长的“忠于职守”？（二）课外阅读 _清晨，图书馆的大门敞开了，人们便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻粱上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了，它好像在告诉我什么。到底是什么呢1为文章加一个恰当的题目，写在文前的横线上。2照样子填空。（光滑）的（脸蛋）（温柔）地（抚摸）（）的（）（）地（）（）的（）（）地（）3短文中具体描写了哪几个人物？请你用“_”画出。4这些人物的表现，告诉了我们什么？_哧啦一声，玻璃上出现了一条白线，吧嗒一声，一块玻璃被爸爸掰（bi）了下来。“爸爸太棒了！”我一边赞不绝口，一边偷偷瞅那把玻璃刀，希望爸爸快点离去。爸爸一出门，我便迫不及待地拿起玻璃刀翻来覆去地看，除了发现一粒亮晶晶的小东西外，并没有发现特别之处。为了看清楚这小东西，我用放大镜在太阳底下照。这个小米粒开始变得很亮。可突然，“小米粒”变成了一缕青烟飞走了。我惊奇地睁大眼睛，放大镜怎么会把这“小米粒”照飞了呢？因为这事，爸爸还“奖励”了我好几巴掌呢。第二天一早，我就去问老师。老师说：“玻璃刀上的小米粒叫金刚石，金刚石的成分是碳。放大镜能聚集太阳光，当放大镜把阳光聚到金刚石上时，温度升高。在高温下，碳就和空气中的氧气结合，生成二氧化碳，也就是你看到的一缕青烟。”老师的一席话，揭开了我心中的不解之谜。看来，这次皮肉之苦，我没有白吃啊。1在第一自然段中，有两个表示声音的词，这两个词分别是（）和（）。2我能根据意思，在文中找出相应的成语。（1）来不及等待。（）（2）一个劲儿地称赞。（）3我能根据短文内容填空。（1）文中的“小米粒”指的是_，在放大镜下，开始它变得_，突然它_。（2）“奖励”加上引号是因为_，实际是_。4小作者说自己没有白吃皮肉之苦，这是为什么呢？这说明了我们的小作者具有什么样的品质呢？_第三部分、作文。（30分）你喜欢听歌吗？听歌时你会想到什么？内心会有些什么感受？请以我喜欢的一首歌为题写一篇作文，注意运用课文中学到的作者表达感受的方法，把自己的内心感受表达出来。附送：2019秋六年级语文上学期期末试卷80苏教版一、积累与运用。（41分）1、在拼音的下面写出汉字，并画去括号中不正确的读音或字。（5分） Bn pin（1）今年四月出（）的小学生作文刊登了李明的一（）文章。 tu（2）母亲回过头对客人说：“快（尝偿）荔枝吧！”说得那般自然、（）（帖贴）。（3）敌人全部被我们歼（jinqin）灭。 2、你一定记得这些同音字，想一想把字写准确写美观。（4分）xi：洁白无（）应接不（）（）光万道（）想y：荣（）（）险（）防（）望3、读读下面的成语，你一定发现了点什么，按照你的发现，再写三个。（6分）翻天覆地 扬长避短前赴后继 前呼后拥4、我们在古诗词学习中，你一定积累了不少名句，请你在下面横线上写出三句，然后再选择其中一句写句话。（5分）写话：5、根据原文或要求填空。 （1）海纳百川，；壁立千仞，。（2）与有肝胆人共事，。（3）回忆桂林山水一文，知道桂林的山奇、秀，险。请把写桂林山奇的句子写下来：（4）长征是毛泽东写的一首歌颂红军的诗，红军长征中，面对千难万险，诗中是这样写的：（5）学弈一文中写到二人同弈秋学弈，但学习效果不同，其原因是（课文原句）：6、面对“冬雪覆盖”这一情境，请你写出具体的雪景： 二、阅读与思考。 风雪夜中亮着一盏灯我家对面有一座山，山腰上有一所小学校。童年的我就在这里上学。记得有一年的冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早地钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮、耀眼。我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了。这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棂的缝隙不断往里落。年久失修的窗户，也在风中不住地颤动着。张老师手握红笔，正在批改作业，她不停地跺脚，还不时放下笔，往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了声“张老师”。她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门学校门前的桃花开了又落了；一批批同学来了又去了。张老师窗前的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜，她是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路1、写出下列词语的近义词。（2分）闪烁（）格外（）颤动（）疲惫（）2、我在老师的窗前看到了什么？请用“”在文中画出。（1分）3、“”画出描写“我”看到张老师工作情景后心理活动的句子。这句话表达了“我”什么样的心情？这时我会想些什么？（3分）4 读了短文，你一定对你的老师更加喜欢，那就照样子，打几个比方来赞美一下你的老师吧！（3分）老师像甘露滋润新苗老师像老师像老师像6、本文赞扬了张老师的什么精神？你所在学校的老师中也具有这种精神吗？请谈谈你的理由。（3分） 三 、作文。（30分）你喜欢听歌吗？听歌时你会想到什么？内心会有些什么感受？请以我喜欢的一首歌为题写一篇作文，注意运用课文中学到的作者表达感受的方法，把自己的内心感受表达出来。