2019年(秋)一年级语文上册 我想这样做教案1 长春版.doc

2019年(秋)一年级语文上册 我想这样做教案1 长春版教学目标： 学生在遇到不同意见时，敢于坚持正确的意见，同时又能善于接受别人合理的建议，培养学生的自信心。教学准备：在黑板上画“自信桥”。教学过程：一、飞越自信桥1老师在黑板上板画一座漂亮的石拱桥，并标上“自信桥”三个大字。上面标明这座桥要走多少步以及走每一步的位置。抽两组学生分别回答下列问题，看哪组回答得好，能最先走完自信桥的全桥。问题设计举例： (1)有人欺负同学，同学请你一起去教训他，你会答应他吗？ (2)考试时，同桌问你思考题怎么做，你会告诉他吗？ (3)你是一名班干部，好朋友打架了，他叫你不要记录他的名字，你会怎么做？ (4)好朋友打破了教室玻璃，请求你不要告诉老师。你会告诉老师吗？ (5)你跟妈妈说今天中午回家会读课外书,可小弟弟叫你和他一起玩跳棋,你会答应他吗?2教师根据学生回答问题时的具体情况，启发学生设身处地地想一想：如果记录名字或告诉老师，好朋友会怎么想，怎么说，他还会和你交朋友吗？但如果不那么做，自己不是成了不诚实的孩子了？在碰到这样两难的问题时，你们是怎样坚定自己的选择的？小结：遇到事情我们要仔细想一想：什么是对，什么是错；什么我们应该做，什么我们不应该做。你们学会了一些处理事情的方法，就有了更多解决问题的信心，以后就能自己判断并解决一些事情了，老师真为你们感到高兴！二、日记小课堂教师随机总结一些解决矛盾的方法。 (1)正确的事要坚持做。 (2)错误的事再小也不能做。 (3)相信自己，拿不定主意时可以听听父母、老师、朋友的意见。 三、生活剧场：假如我是他（她）1教师请学生现场表演出示的图片上的事例，让学生想想说说，这种事情在自己的身上发生过吗。2引导学生思考、交流：假如我是他(她)，遇到这样的情况，自己会怎么做。3讨论：怎样做是对的，怎样做不对，为什么，引出古话：“勿以恶小而为之”，引导学生理解这句话的意思。四、小结本课我们要这样做教学目标： 1、了解并遵守小学生的行为规则。 2、能在大人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活的习惯。 教学准备： 老师：录像带、抹布、备忘表、扫帚、衣服。 教学过程： 活动案例一 我的学校生活要这样 1、讨论：（1）上学2周，你觉得上小学和幼儿园有什么不一样？ （2）怎样做才算一名合格的小学生？ 老师小结：同学们说的真好！这节课，我们就要谈谈、学学 我们小学生应该在学校怎样做，在家里怎样做，才算是一名合格的小学生所为。 2、学习小学生守则。（教室两旁挂的守则就够了。） 3、老师：说了这么多，下面咱们来看看具体的行为表现。 4、老师：除了遵守课堂纪律，搞好学习，我们小学生还要 学会劳动。你会劳动吗？劳动是什么呢？（就是扫地、擦桌子、倒垃圾等) (1)学生示范劳动。 (2)纠正错误的劳动方法。 (3)老师示范劳动。（班级打扫卫生的方法） (4)小结:不仅在学校,我们要劳动；在家里，我们也要做力 所能及的家务活。下节课，老师检查同学们的劳动情况。 活动案例二 我们的家庭生活要这样做 1、老师：前面，我们讨论学习了小学生在学校应该怎样做？现在，我们再来讨论小学生在家里应该怎样做？（1）学生小组讨论，自由发言。 （2）说说哪些事情应该我们做？ （3）“叠被子、穿衣服、整理书包、洗脸刷牙”你会吗？请小朋友上讲台做。 （4）先示范“穿衣服”。（23名学生演示） （5）再示范“整理书包”。（23名学生演示，老师示范，全班做） 2、学写“我的上学备忘录” 学生自己制定自己的“上学备忘录”。 3、老师小结： 通过这节课的学习，大家要记住：自己的事情自己做。自己的床前贴好上学备忘录，书桌前贴好课表、时间表。只有这样，我们才能有序地做好每天的事情，成为一名合格的小学生。 珍惜粮食教学目标： 1、初步了解粮食的生产过程，了解本地区主要生产的粮食品种，体会粮食来之不易，培养学生爱惜粮食，爱惜农作物的习惯，激发儿童尊重劳动人民的情感。 2、引导儿童对日常的饮食习惯进行思考，培养儿童爱惜粮食的行为习惯。教学准备：老师：古诗悯农。学生：（1）提前向父母或他人询问粮食是怎么来的？（2）观察中午学生在学校吃饭的情况。教学过程：一、导入： 我们讲了在秋天这个收获的季节中，我们要学习和发现一些农业知识。 二、组织活动 1、学生自由讲自己调查的情况和结果，以及学生自己头脑中认为的粮食得来方式。 2、老师带学生看书学习粮食得来的经过。 3、（插秧、播种-浇水施肥，植物生长-收割-扬场-加工-白米饭或白面。） 4、看录像带粮食的生产过程。 三、学习爱惜粮食的传统美德。 （1）过渡：正因为粮食来得真不容易，所以我们要珍惜粮食。 （2）学生讲观察他人吃饭的情况。 （3）师生讨论：我们该如何节约爱惜粮食？ 不剩饭，不洒饭，不倒饭，吃多少盛多少饭。（4）判断谁对谁错。四、学习古诗悯农。 五、布置作业：调查我们这里的农产品都有哪些？保护水资源教学目标 ：1、通过本课教学，使学生认识水是一种十分有限的重要资源，了解保护水资源的意义和方法。2、培养学生概括推理能力和初步的分析综合能力。3、向学生进行环境教育，培养学生保护水资源应从我做起，从小做起的良好习惯，增强学生的环境保护意识和社会责任感。活动准备 ：老师：地球仪、水的图片教学过程：活动案例：保护水资源、节约用水1、导入新课：出示一些水源的图片2、学习新课：指导学生了解水资源是十分有限的。提问：自然界的水是不干净的，需要经过净化处理才能饮用。常用的净化水的方法有几种？3、引导学生讨论地球上如果缺乏淡水会造成哪些危害。老师讲述：水是生命之源，如果没有水，地球将会怎样？自然界的水是取之不尽、用之不竭的吗？今天学习保护水资源。第一：组织讨论：为什么说水是一种资源。第二：小结-水是一种重要的资源。地球上到处都是水，但绝大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而这很少一部分淡水又主要分布在寒冷地区，变成冰川，南极是全球最大的淡水资源，能直接利用的淡水更少。（这里边讲解边用图表示）我国是一个贫水国家，南北水资源分布不均，西北地区由于水资源缺乏，严重影响了经济的发展，我们江苏地区水资源比较丰富，但人为污染严重，如果水资源得不到保护，结果将会怎样？（1）分组讨论。地球上缺乏淡水，会造成怎样的危害？（2）学生汇报。（3）师生小结：地球上的淡水资源很少，如果人为污染不加以控制，居民向水中倾倒垃圾，工厂向水中排放有害废水，船只航得泄漏油污，农民使用的农药渗入水中，导致水污染越来越严重，可饮用水越来越少，人就会像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。动植物需要水，如果动植物饮用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的动植物，也会中毒甚至死亡，世界上曾发生过好几起重大的水污染事件。4、向学生进行环保宣传，使学生了解水法。谈话：水污染严重威胁着人民的健康，为了保护人民的健康和水资源，我国政府于1988年专门颁布了水法，每个公民、家庭、单位都应自觉遵守。（1） 了解水法有关法规。水法规定工业废水和城市污染水必须经过处理，把有害的物质降低到对人体健康无害的程度，才准许排放到自然水域中去。水域附近不准堆放工业废渣，垃圾、粪便等。（2）了解淮河、太湖污染严重，急需整治。提问：你知道淮河、太湖水被污染了吗？那里的水怎样了？（通过电视、报纸等报道，知道了有关太湖、淮河水被污染的情况）讲述：1994年7月，淮河水污染严重，黄绿色水变成了酱油色，河两旁的树木枯死，鱼大量死亡，居民饮水困难；太湖也遭到严重破坏，水生植物大量繁殖，布满了半个太湖。太湖、淮河是江苏境内的两个重要自然水域，我国政府已拨专款整治淮河和太湖5、联系实际，进行保护水资源的教育。图讨论：他们的行为对不对？为什么？你怎样来保护水资源？6、教师总结结束本课。冬季防寒防冻常识【教学目标】1、对学生进行防寒防冻教育，提高学生的安全意识。2、让学生在学习生活中能采取一定的措施，保护自己【教学内容】导入新课：冬季，北风呼啸，寒气逼人。我们如何做好人体的防寒保暖呢？本节课我们讲讲冬季防冻知识。一、最常见的冻伤部位多发生在手指、足趾、手背、足跟、耳廓、鼻尖、面颊部等处。这些部位都在身体的末端或表面，血流缓慢，且又经常暴露在外，局部温度低，极易受寒冷的伤害。二、 最容易发生冻伤的时机：冬季夜间温度很低，经常在8以下，若夜间行走也容易发生冻伤。早晚温度也很低，注意防冻，到了严冬季节，时时刻刻都要注意防冻。三、判断冻伤的程度：1一度冻伤 皮肤苍白、麻木，进而皮肤充血、水肿、发痒和疼痛。2、二度冻伤 除皮肤红肿外，出现大小不等的水疱，水疱破溃后流出黄水，自觉皮肤发热，疼痛较重。3、三度冻伤 局部皮肤或肢体坏死，出现血性水疱，皮肤呈紫褐色，局部感觉消失。四、冻伤的野外救护措施：原则：尽快脱离低温环境，保暖。(1) 一度冻伤，可让自己主动活动，并按摩受冻部位，促进血液循环。可用热水（不能太烫）浸泡，再涂以冻疮膏即可。(2) 二、三度冻伤,应尽快脱离低温环境，保暖，促进肢体复温，不可用雪擦、火烤或温水浸泡，否则会加重冻伤。(3) 二度冻伤的水疱可在消毒后刺透，使黄水流出再包扎，伤口已破溃者按感染伤口处理。(4) 多喝热饮料（姜糖水、感冒冲剂），如疼痛可服2片去痛片治疗。 (5) 除去湿的衣服，进入羽绒睡袋保暖。(6)用温水轻轻地清洁伤处，由于解冻的伤处很疼并且皮肤及肌肉有 可能失去知觉，所以要格外小心。(7)确使伤处完全干燥（包括趾间）。有创面的用消毒棉花，无创面的用干净、松软的棉垫子包裹保护伤处并保温。五、冻伤急救注意事项冻伤急救时，若一时无法获得温热水，可将冻伤部位置于救护者怀中或腋下复温。注意冻伤后不可直接用火烤，也不能把浸泡的热水加热，所有冻伤部位应尽可能缓慢地使之温暖而恢复正常体温。切忌直接用雪团按摩患部及用毛巾用力按摩，否则会使伤口糜烂，患处不易愈合。对已复温的患处，不能再用温热水浸泡，否则会加重组织损伤和坏死。六、常用药品：外用：冻疮膏（1支）、消毒棉垫（1包）、纱布（1袋）、绷带（1个）。内服：感冒冲剂、姜糖水、去痛片、安定思考与实践：希望同学们掌握相关知识，注意冰雪天的身体不要被冻伤。冬季安全教育教学目标：1使学生知道一些简单的安全常识。2使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。教学过程：一、安全演练1、第一组代表表演防火： 2、大家认真观察表演后讨论：（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？3、学习防触电知识的情景表演：（1）第二组代表表演：（2）大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？4、学习防中毒知识的情景表演：（1）第三组代表表演：（2）大家认真观察表演后讨论：a.发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？应该怎么做？b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？5、学习防坏人破坏知识的情景表演：（1）、第四组代表：（2）、大家认真观察表演后讨论：a.刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危险？如果你遇到这种情况办？应该怎么做？b.总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？二、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。三、注意事项： 防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。 防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。 防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。 防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱四、学生发表本节课的感想五、班主任总结同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。小学教育资料好好学习，天天向上！第 10 页 共 10 页