2019年四年级第二学期语文练习卷(一1).doc

2019年四年级第二学期语文练习卷(一1)一、基础与积累1、词语的积累（1）带“巧”字的成语填空。巧夺（ ） 巧舌（ ） ( )巧匠（ ）巧语 巧立（ ） （ ）手巧（2）形容画画得很生动、形象可以用以下词语描绘。栩栩（ ） 惟（ ）惟（ ） 呼之（ ） 活（ ）活（ ）（3）表示天气十分寒冷，可以用下面的词语描绘。天寒（ ） 冰（ ）雪（ ） 滴水（ ） （ ）呼啸 寒风（ ） 寒风（ ） （4）描写勤奋学习的词语：囊（ ）映（ ） 凿壁（ ） 手不（ ）韦编（ ） 头（ ）梁，锥（ ）股（5）表示节约的词语：（ ）衣（ ）食 （ ）吃（ ）用 勤俭（ ） 精打（ ） 勤（ ）俭（ ） 勤俭（ ）2、古诗的积累（1） ，为有源头活水来。选自（ ）的 （2）黑发不知勤学早， 。选自（ ）的 （3） ，水村山郭酒旗风。选自（ ）的 3、名言的积累（5）名言读书是 ，摘抄是 ，写作是 。 （ ）读书好似 ，爬得越高， ；读书好似 ，汗水流得多， 。 （ ） 青春是 ，智慧是 ，趁短短的青春， 。 （ ）4、对课文内容的回顾1、 是一篇非常优美且有活力的文章，写了春回大地，燕子南归的美丽景象，抒发了“春光无限好”的积极情感。2、 是一篇童话故事，主要讲述了小溪流为奔向大海而奔流不息，不怕艰辛的故事。从而赞美了小溪流 的生活态度。3、 是一篇科学童话，讲的是春回大地，万物复苏，笋芽儿冲破一切阻碍，由竹笋生长为竹子的经过。启迪我们要 。4、宋朝文人 的名篇 ，告诉我们读书需要勤奋。他的诗除了本学期第一单元我们学过的 还有春日，诗中被千古传颂的一句：等闲识得东风面， 。二、阅读与理解（一）一束白色的栀子花一束鲜花一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我的家里。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁（无暇 无瑕），芬香沁人，为我带来了无尽的欣喜。（ ）我没法查明送花人的身份，（ ）没有一天不在猜想这位匿名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于怪僻而不愿意透露自己真实姓名的（神秘 神密）人士的时候，都是我最为幸福的时刻。妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？我实在没法知道。而栀子花的馥郁与温馨让我感到自己是可爱的，值得别人关心与爱护的。我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年（终断 中断）的。1. 用勾在括号里选择正确的词语。2. 据意写词。（1） 帮助事物制造声势。（ ）（2） 花香浓郁。 （ ）3. 在括号中填写合适的关联词。4. 联系上下文想象填充。我就是在这栀子花香中想象： （想什么）；在这栀子花香中成长： （做什么）,一直到22岁。最终，“我”明白了送“我”栀子花的是 （谁）。5. 选择。划线句中，“母亲为什么要多次问我？”的原因是 。（1） 自己是可爱的。（2） 丰富“我”的想象。（3） 提示“我”勿忘奉献。（二）士别三日 刮目相看三国时，吴国有一员大将，名叫吕蒙。吕蒙从小炼就了一身武艺，十几岁就开始在军队中服役了。打仗时，他冲锋陷阵，十分勇敢，往往会手提大刀，第一个杀入敌阵，为吴国立下了汗马功劳。因此，只要提道“吴国阿蒙”，没有人不知道的。可是，吕蒙识字不多，自称“大老粗”，不爱学习。吴国国君孙权劝他要多读点书，对他说：“你身上的担子很重，没有文化是不能统帅千军的，一个将军（ ）要勇敢，（ ）要有智谋，这样才能服众。”吕蒙听了不以为然，心想：“我没读多少书，也不比别人打的胜仗少啊！”他对孙权说：“军营里的事情太多了，没有多余的时间读书啊！”孙权知道吕蒙在找借口，就例举了许多刻苦学习才成就不凡伟人的例子，并说：“（ ）想读书学习，时间（ ）可以找到。”吕蒙听了孙权的教导以后，发奋读书，白天处理军务，晚上常常挑灯夜读，逐渐喜欢上了读书。（ ），几个月下来，吕蒙的知识明显丰富多了。有一次吴国的军师鲁肃到军营来看望吕蒙，两人一起讨论一些问题。鲁肃发现吕蒙的举止谈吐跟以前相比好像换了个人似的，感到惊讶，问道：“吕将军好像跟以前不大一样，是怎么回事？”吕蒙听后哈哈大笑，“朋友相处，三日不见，当刮目相看。我早就不是以前那个粗鲁的阿蒙了！”孙权也听说了吕蒙发奋读书的事，对他更器重了，还经常在别人面前称赞吕蒙，要求其他将领要以吕蒙为榜样，好好学习文化。1、 文章的第一小节有两个错别字，把它们圈出来，依次改在下面的横线上。 2、 在文中的括号里填上合适的关联词语3、 根据文章内容填空： “吴国阿蒙”指的是 。原先，吕蒙认为 ，所以以 为借口不想读书。但是，他听了 的教导后， ，结果让 刮目相看。“士别三日 刮目相看”的意思也就是 。3、请你用本学期学过的一句名言说服吕蒙好好读书。 （三）蹲下的不只是身子 多可爱的一个人，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。 大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。” 我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？” 孩子的父亲说：“1.3米。” “那得(di d)买半票了。”我说 孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近(jng jn)窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。” 孩子说：“爸爸，你放心，像公交车一样是不是？” 孩子的父亲在他的头上摸了摸。 进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。 或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。 孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。 刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的免票进了动物园。 孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。1填空：3%“顾”字用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画，音序是（ ），音节是（ ）。“顾”的字义有：看 照管 顾虑 拜访。文中的“毫无顾忌”的“顾”应选（ ）；“光顾”的“顾”应选（ ） 2为带点字圈出正确的拼音：2%3“刹那间”表示（ ），请再写出2个意思相近的词 、 4% 4缩句：2%长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。 5“孩子的父亲在他的头上摸了摸”，父亲是想对孩子说：“ ” 2%6用“ ”划出作者对这件事所持的观点，并请结合自己的生活实际，简要谈谈你对这件事的看法。（1+3）% 三、写作写作 真辛苦（对象：环卫工人、老师、保安叔叔）要求：1 把题目补充完整，根据题目的意思选取生活中的小事表达自己的心情。2 把事情写清楚、写具体，注意写出自己的真情实感。爸爸真辛苦我的爸爸年纪四十开外，中等身材，浓眉大眼，显得可亲可敬。他是一位厂长，为了整家厂的正常运作，日夜奔波操劳。记得有一次，夜幕降临了，爸爸还没回来。我便走向窗口向外面眺望，很久也没见爸爸的身影。这时，乌云密布，“轰隆”一声下起雨来，我们全家更加焦急起来。我情不自禁地跑到楼下，刚走到门口，门“吱呀”一声开了，“啊，是爸爸！”我抬头一看，他全身都湿透了，头上新增的几根白发，在灯光下显得格外明显。妈妈在楼上高声喊：“快来吃饭，饭菜都凉了。”只见爸爸拖着两条沉重的腿来到饭桌前坐了下来，他捧起碗狼吞虎咽地吃起来。没吃几下，电话响了起来，爸爸急忙去接，我只听见他说：“好，我立刻就去。”爸爸放下没吃完的饭碗，拿起外套就要往外走。我连忙跑过去，拉住爸爸的手说：“爸爸，吃完饭再走吧！”爸爸严肃地说：“不行，厂里有急事！”说完他便骑着摩托走了。晚上九点多，我已睡意朦胧，可是爸爸还没回来。妈妈打电话到爸爸的办公室，副厂长接的电话，他说爸爸正在第一线指挥大家工作。第二天早上，我在吃早饭时，爸爸回来了。他眼里布满血丝，脸色灰白，看来是一晚没睡。我看着爸爸眼里的血丝，眼眶湿润了。我一下子扑到爸爸怀里，说：“爸爸，你太辛苦了！”你就像园丁，培育着我们这些调皮的“小树苗”。你就像蜡烛一样，燃烧着自己，照亮了别人。您就像天空中最亮的一颗星，点燃了燎原上的星星之火。您以坚毅的品质成就了我们的未来! 在您的帮助下，我们有了很大的进步，您总会和我们一起分享进步的喜悦。同时还千叮咛万嘱咐、告诫我们不要骄傲和浮躁。我知道，在我们已经进入甜甜的梦乡时，你还在不分早晚的去批改我们那潦草，马虎的作业。我们还埋怨您的作业又多又难。你却无怨无悔的默默奉献着。老师，我打心眼里对您说一声：“老师您辛苦了！” 我读一年级时,我们的班主任是沈老师。她已多岁了，圆圆的脸上嵌着一双有神的、会说话的眼睛。就在我刚上小学的时候，我清楚地记得，那时我胆小地不敢和老师交流，更不敢和同学们对话了。沈老师为了把我的胆子放大，故意让我收同学们的作业本，让我和同学们多交流、交流。上课时我不敢发言，就是老师叫到了我，我发言的声音也像蚊子叫一样，沈老师在上课时，就让同学们分小组讨论。这样能让我们更加深入地了解问题，也提高了我的发言能力，真是一举两得。更让我难忘的是，刚开始上课时我总是开小差，沈老师发现后，并不是在课堂上批评我，而是让我站起来回答问题，因为我没听清站在教室里真难为情，以后，我慢慢改掉了这个坏习惯。当时，我不懂事，以为老师在给我难堪，直到现在我才知道沈老师真是用心良苦！沈老师还经常组织一些班会活动，丰富多彩的内容使我们学习了课本上学不到的知识，也让我们更加热爱学习。在中午的时候，老师像我们的大朋友一样，和我们一起说笑，做游戏。在沈老师的关心下，我们都健康、快乐地成长。沈老师！教师节快到了，我祝您和所有老师节日快乐，说一声：“你们真辛苦，我们谢谢了！” 附送：2019年四年级第二学期语文阶段性质量验收学校 班级 姓名 成绩 一 书写（5）二 阅读分析：（15%）（一）不熄的暖灯听到冰心去世的消息，我很难过。冰心这个名字，代表着一个时代，她是二十世纪中国新文学的高峰之一，她的那些yn y（ ）着博大爱心的优美文字，影响了中国的几代读者。在我的印象中，冰心是一位慈祥智慧的老人，想起她，我的心里总是荡漾着一种难以言喻的亲切感。那是1990年12月9日下午，我到她家里去看望她，冰心在她的书房里接待我，在见到她之前，我的心里既激动又不安，惟恐自己打搅了她。见面时，她拉着我的手，笑着说：“久仰久仰，我读过你的文章。”我问她身体如何，她又孩子般地一笑，答道：“我嘛，坐以待毙。”她的幽默驱散了我的紧张。冰心的书房很简朴，家里的陈设也极简单。她说：“有人建议，要我把家里弄得豪华一些，我不知道什么叫豪华。”说这些话时，冰心的脸上露出不屑的神情我们谈到了社会风气，谈到了老百姓深恶痛绝的腐败，她用忧虑的口吻议论道：“古人说，大丈夫威武不能屈，富贵不能淫，前面一条，很多人做到了，后面一条，我看现在很多人做不到。”我们谈了一个多小时，一起议论了很多事情，我们xng zh b b（ ）, tn xio fn shn（ ）。临走的时候，我把自己刚出版的一本散文集送给她，我在扉页上这样写：“敬爱的冰心老师，在风雪弥漫的日子里，你的正直和诚实为我们点燃了温暖的灯。”这些话发自我的肺腑。她仔细看了我的题字，微笑着说：“谢谢你写得这么好。”说罢，从书橱里拿出了一本冰心文集第五卷赠我，并在扉页上为我题写了一句话：“说真话就是好文章。”读着冰心老人的题词，我n kn wn qin（ ）我和冰心的会面，（ ）只有一次，（ ）我永远也不会忘记。她对我说的那些话，至今常常在我的心头萦绕。现在，这位可敬的老人已离我们而去，然而她留给世界的智慧和感情，（ ）不会随着她生命的结束而消失，（ ）犹如一盏不熄的暖灯，映照在人类的道路上。注释：冰心（1900.10.05-.02.28），原名谢婉莹，笔名冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。原籍福建福州长乐横岭村人，毕业于美国威尔斯利女子大学。她是著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。代表作品有繁星春水寄小读者等。冰心文集（第五卷）收入冰心的论文、杂感、评论、序跋等，按写作或发表的时间先后编次。其中给日本青年女性抗战八年间的中国文艺界东洋民族问题中的一个问题诗人与政治为了中日的永久和平等文章，最初均发表于日本的报刊，上世纪80年代由日文翻译成中文，在国内发表。出自孟子滕文公下。战国时期，纵横家流行，他们凭着口才和机智，朝秦暮楚，合纵连横，游说诸侯，取得高官厚禄。所以有人认为他们是“大丈夫”。孟子的回答很冷隽，他说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”意思是真正的大丈夫，要有坚定的信念，不为荣华富贵所诱惑，不为贫贱困苦所改变，不为威胁暴力所屈服，这样的人才称得起大丈夫。这三句话，对后世有深远影响。1、看拼音写词语（4%）yn y xn zh b b tn xio fn shn n kn wn qin 2、在文中的括号里填上合适的关联词。（2%）3、在文中找出“简朴”一词的近义词和反义词。（2%）近义词： 反义词： 4、文章的第3、4、5节内容，写出了冰心的哪三方面性格、品质特点？（2%） 5、“读着冰心老人的题词，我n kn wn qin”这句话中的省略号省略了 （1%）6、摘录文中的一处引用部分 ，它的意思是 （2%）7、作者为什么以“不熄的暖灯”为题？（2%） 三 生活作文（35）题目：我的 在你的生活中，有没有某个人、某件事、某样物品、某句名言、某次活动、某个季节等等令你记忆犹新呢，请选择其中的一个事例和大家分享你内心的真实体验。四 拓展（15） 本学期，我们在课内外结识了不少名人，并通过做信息卡和名人们交了朋友，知道了在名人成长的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔，而是用生命写成的。读了不熄的暖灯，走进了冰心奶奶，你有有些什么收获呢？请记录下来吧！走进名人姓名国籍代表作品（主要成就）我最欣赏的语录摘抄 自己的感言及收获