2019年(春)一年级数学下册 6.2 两位数加一位数和整十数教案 新人教版.doc

2019年(春)一年级数学下册 6.2 两位数加一位数和整十数教案 新人教版教学目标1、使学生学会两位数加一位数，整十数不进位加的口算方法，能正确的进行口算。2、培养学生的计算能力。教学重点提高学生计算能力 教学难点掌握正确的计算方法教具学具捆扎好的练习本，磁性教具。教学流程创 新 设 计一、复习口算下列各题，并说出计算过程。40+20 40+2 50+30 50+3 比较以上两组式题的不同点。二、新授1引导学生认真观察情境图，弄清图意，说说可以提出哪些加法问题。2思考解决问题的方法。a学生独立从画面上寻找解决问题所需要的数据和信息。b哪几个算式的计算已经学过了？得数是多少？c35+3、35+30得多少？先独立思考，可以用小棒摆一摆，也可以直接在头脑里想。d组织学生分组交流计算方法。计算35+3 利用小棒帮助解答。先摆5根小棒加上3根得到8根小棒，再和3捆小棒合起来是38。用小棒点数的方法算：35根、36根、37根、38根。不利用小棒直接计算。先算5+38，再算30+838。用点数的方法算：35、36、37、38。计算35+30 利用小棒帮助解答。e小组讨论：以上两题的不同计算方法哪一种比较方便？f根据多数学生的意见，板书计算过程。如：35+ 335+30 教师引导学生得出：计算两位数加一位数和整十数的方法，共同点是相同数位上的数相加。4尝试练习。 40+172+36可以把它们归结为两位数加整十数或一位数，进行计算。5完成课本第61页“做一做”。三、巩固练习1练习十一第1、2题。2练习十一第3题。先让学生独立完成，再交流计算方法。3练习十一第4题。学生独立完成后，引导学生观察，说一说发现了什么？四、小结小朋友，这节课你们学到了什么知识？板书设计两位数加一位数和整十数35+ 335+30 教学反思小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页