冀教版数学六年级下学期 第二单元第一课时认识数对 同步训练C卷.doc

冀教版数学六年级下学期 第二单元第一课时认识数对 同步训练C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 填空题。 (共4题；共18分)1. （1分）(8,1)在C的_方向？2. （5分）小明在班上坐在第4 列第5行，用数表示是_，小强坐的位置用数对表示是（3，6），他坐在第_列第_行。王兵坐位置用数对表示是（2，7）他在第_列第_行。3. （8分）照样子写出下图中字母的位置：A(2，5)；B(_，_)；C(_，_)；D(_，_)；E(_，_)4. （4分）小军在教室的座位用数对(3，2)表示，那么他坐在第_列第_行，他左面相邻同学的位置用数对表示是_，他前面相邻同学的位置用数对表示是_。 二、 判断题。 (共4题；共8分)5. （2分）一个数对表示多个地方。 6. （2分）小丽在教室的位置是第3行第2列，用数对表示是（3，2）。7. （2分）小军在教室的位置是（4，3），小明坐在他的右边，位置是（5，4）。 8. （2分）数对（5，5）中，两个5表示的意义是一样的。三、 选择题。 (共4题；共8分)9. （2分）同学们在操场上面向正北方向排队，小明的位置是（3，2），小亮的位置是（4，5），小亮在小明的（ ） A . 左前方B . 右前方C . 左后方D . 右后方10. （2分）小明在第三行第四列，它的位置可表示为（ ） A . （3，4）B . （4，3）C . 无法确定11. （2分）小华的座位用数对表示是（2，5），那么表示他同桌的座位数对可能是（ ）。A . （2，4）B . （2，6）C . （3，5）D . （3，6）12. （2分）亮亮在教室的第6列第2行，用数对(6，2)表示，丫丫坐在亮亮的正后方，丫丫的位置用数对表示是（ ）。 A . （5，3）B . （6，3）C . （7，2）D . （6，1）四、 解决问题。 (共3题；共13分)13. （6分）先按下面各点的位置在方格图中描出各点，再按ABCDA的顺序连接起来 A（1，2）B（4，2）C（5，4）D（2，4）（1）（i）请画出图形ABCD关于L的对称图形 （ii）请将图形ABCD绕C点顺时针旋转90，得到图形（2）请将图形按2：1放大画在右边，放大后图形的面积是原图面积的_倍 14. （2分）在下图中描出点A（1，1），点B（ 5，1），点C（3 ，5），然后把三个点顺次连接_，得到的图形是_三角形（按边分类）。 15. （5分）在下面的方格纸上，按点的位置画出四边形ABCD会出现哪些特殊的四边形？方格纸的每一格为1cm长，你能通过度量确定这些图形的周长吗？A(1，6)；B(5，2)；C(8，1)；D(4，5)第 7 页 共 7 页参考答案一、 填空题。 (共4题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 判断题。 (共4题；共8分)5-1、6-1、7-1、8-1、三、 选择题。 (共4题；共8分)9-1、10-1、11-1、12-1、四、 解决问题。 (共3题；共13分)13-1、13-2、14-1、15-1、